高琳琳 劉霞 魯二斌

摘 要：高校圖書館文化是文化建設(shè)的重要組成部分。圖書館因其自身特有的功能而在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著非常重要的作用。圖書館應(yīng)通過發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，來促進(jìn)和加強(qiáng)高校圖書館文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；文化；建設(shè)

一、圖書館文化的內(nèi)涵

圖書館的從事收集、整理、加工、開發(fā)和傳播文獻(xiàn)的公益性文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，圖書館文化則是圖書館在其活動(dòng)中形成或創(chuàng)造的具有圖書館個(gè)性特征的精神財(cái)富，是圖書館在長(zhǎng)期為社會(huì)大眾服務(wù)的過程中形成的思想理念、價(jià)值觀、群體意識(shí)和行為規(guī)范的總和。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.圖書館精神文化、它是指圖書館工作人員在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中所形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思想行為風(fēng)尚。包括館員的政治態(tài)度、精神面貌、思想情操和職業(yè)道德等各種群體意識(shí)和群體精神，其主要表現(xiàn)形式是館風(fēng)。圖書館精神文化是圖書館文化的核心，是治館之魂、合力之源。

2.圖書館活動(dòng)文化。它是指圖書館通過有目的、有規(guī)律、有特色地組織開展宣傳、教育、學(xué)術(shù)研究和娛樂等活動(dòng)所體現(xiàn)出的文化風(fēng)韻。作為集多種功能于一身的現(xiàn)代圖書館，傳統(tǒng)的借閱活動(dòng)方式對(duì)讀者早已缺乏魅力，圖書館英借助自身的優(yōu)勢(shì)，多開展思想性、知識(shí)性、趣味性強(qiáng)，豐富多彩、寓教于樂的文化活動(dòng)，以形成良好的活動(dòng)文化氛圍和文化韻味。

3.圖書館制度文化。作為館里的決策者要充分發(fā)揮制度文化在思想和人品養(yǎng)成中的育人功能，重視員工的需要、情感、興趣，關(guān)注員工的成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)以人為本，服務(wù)為先，從整體上建構(gòu)一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的制度文化體系，為每一個(gè)員工提供發(fā)展的制度空間，使制度成為高校圖書館人用心做事的文化自覺行為。通過制度文化，影響人的積極性，形成愛館、愛書、愛讀者、愛讀書的好習(xí)慣，經(jīng)過一代又一代圖書館人的傳承，而形成優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。優(yōu)良的高校圖書館傳統(tǒng)文化實(shí)際上是一種潛在的制度文化。

4.圖書館物質(zhì)文化。它是指通過圖書館建筑、設(shè)施、布局、美化、園林藝術(shù)等各種物化形態(tài)所體現(xiàn)出的環(huán)境氛圍。圖書館是知識(shí)的寶庫，是啟迪人們聰明才智的神圣殿堂，是館容館貌應(yīng)該有目的、有意識(shí)地體現(xiàn)出圖書館特有的內(nèi)涵和風(fēng)采。

二、高校圖書館文化的重要作用

文化是一個(gè)多功能的體系。文化的根本功能是創(chuàng)造人，或者說是人本主義。所有其它功能都與此有這樣或那樣的關(guān)系，甚至可以說是由這一切功能派生出來的。具體來說文化具有滿足需要、儲(chǔ)存和傳遞信息、認(rèn)知、調(diào)節(jié)和價(jià)值功能。優(yōu)秀的文化可以鍛造人，依靠深厚的文化底蘊(yùn)和人文積淀極大地激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造性。

1.有助于產(chǎn)生圖書館內(nèi)聚力。內(nèi)聚力是指通過文化建設(shè)，使員工的個(gè)人價(jià)值觀上升成為群體共同的價(jià)值觀。圖書館文化是產(chǎn)生圖書館內(nèi)聚力的源泉，圖書館文化所產(chǎn)生的內(nèi)聚力，猶如一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，把員工的力量和智慧凝聚成一股合力。圖書館文化能夠促使圖書館員工解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“服務(wù)育人，管理育人”的根本宗旨，用圖書館文化統(tǒng)一員工的行動(dòng)。

2.有助于培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的員工隊(duì)伍。任何事業(yè)的成功，人才是關(guān)鍵。圖書館文化注重人的素質(zhì)提高和潛能的挖掘，確立“以人為本”、“人本管理”的價(jià)值觀念，以尊重人、愛護(hù)人、關(guān)心人為出發(fā)點(diǎn)，充分肯定和發(fā)揮每個(gè)員工的個(gè)人價(jià)值和智慧，為員工的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，使員工轉(zhuǎn)變觀念，變“要我做”為“我要做”，從而喚起樹立愛崗敬業(yè)、無私風(fēng)險(xiǎn)的精神。通過樹立圖書館精神，規(guī)范圖書館道德，塑造圖書館形象等人文因素的影響和作用，全面提高員工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，從而發(fā)揮圖書館的強(qiáng)大的社會(huì)功能。

3.有助于進(jìn)一步規(guī)范管理。圖書館作為一種社會(huì)文化資源管理組織，是應(yīng)人類文化的創(chuàng)造、積累和發(fā)展的需要而得以創(chuàng)立和發(fā)展的，并且圖書館組織也是由作為人的圖書館員組成并管理的，人是圖書館管理的活力資源。圖書館文化建設(shè)注意“人”的存在，充分地尊重人，愛護(hù)人，關(guān)心人，引導(dǎo)人，使人們形成自覺的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上確定完善圖書館群體意識(shí)和行為規(guī)范，逐步形成圖書館的管理?xiàng)l例，規(guī)章制度，以此來協(xié)調(diào)和控制員工，通過員工的自覺行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)圖書館的最高目標(biāo)。

4.有助于推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。圖書館直接面對(duì)廣大師生，它的服務(wù)對(duì)象是師大這個(gè)確定的群體，它也承擔(dān)著通過管理和服務(wù)“育人”的重要功能。圖書館通過在內(nèi)部樹立共同的價(jià)值觀念、圖書館意識(shí)、圖書館道德、創(chuàng)新思維、競(jìng)爭(zhēng)觀念等，滲透熏陶到整個(gè)校園群體，形成一種積極健康的氛圍，與師生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀互動(dòng)，構(gòu)成校園的精神文明，形成校園文化的靈魂和主導(dǎo)，推動(dòng)校園精神文明的建設(shè)。

三、高校圖書館文化建設(shè)的具體思路

1.加強(qiáng)圖書館自身建設(shè)，推進(jìn)高校大眾文化的發(fā)展。文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響，先進(jìn)的、健康的文化對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。圖書館的文化是圖書館在長(zhǎng)期發(fā)展過程中逐步形成的，是歷史積淀的產(chǎn)物，同時(shí)，它又是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的，是與時(shí)俱進(jìn)的，這種先進(jìn)的、健康的文化代表圖書館事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前進(jìn)方向，是圖書館發(fā)展的精神支柱。有了這種精神支柱，圖書館就具有了強(qiáng)大的凝聚力和合力，必然有利于圖書館自身的發(fā)展。

2.推行個(gè)性化信息服務(wù)，推進(jìn)高校精英文化的發(fā)展。圖書館可以利用學(xué)科館員為學(xué)校教師、研究生和大學(xué)生科研提供科研課題查新、課題信息檢索、定題服務(wù)、文獻(xiàn)傳遞等對(duì)口服務(wù)，幫助他們收集、篩選、整合有關(guān)學(xué)科知識(shí)信息、促進(jìn)成果的轉(zhuǎn)化，擴(kuò)大學(xué)科的影響，使科研人員能夠在最快的時(shí)間獲取教學(xué)、科研及學(xué)術(shù)交流相關(guān)的具體較高的參考價(jià)值的前沿信息。同時(shí)，能根據(jù)用戶個(gè)人愛好或特點(diǎn)來開展服務(wù)，各取所需，各得其所，利用信息挖掘、知識(shí)發(fā)現(xiàn)、智能代理等技術(shù)對(duì)各種信息源進(jìn)行過濾，并通過電子郵件、頻道推送或系統(tǒng)消息發(fā)布等方式傳送給用戶。

3.發(fā)揮信息導(dǎo)航功能，推動(dòng)高校素質(zhì)文化發(fā)展。圖書館具有得天獨(dú)厚的文化優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)和服務(wù)優(yōu)勢(shì)、應(yīng)舉辦形式多樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，主動(dòng)開掘館藏文獻(xiàn)美的潛質(zhì)，促進(jìn)讀者把審美欲望化作審美行為，到知識(shí)的海洋采珠拾貝，有所創(chuàng)新、有所建樹。同時(shí)，可以與各種社會(huì)社團(tuán)及如書店、出版社、美術(shù)館、博物館等社會(huì)文化單位合作，舉辦各種類型的學(xué)術(shù)報(bào)告、知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽、書評(píng)、研討會(huì)、演講、影視精品賞析等，培養(yǎng)讀者良好的研究習(xí)慣，拓寬讀者的知識(shí)視野，促進(jìn)讀者追蹤學(xué)術(shù)前沿，提高讀者的文化品味，強(qiáng)化讀者的文化素質(zhì)，形成良好的人文文化氣氛。通過召開讀者座談會(huì)、最新科學(xué)知識(shí)報(bào)告會(huì)，利用網(wǎng)站與讀者交流等，幫助讀者抵御消極文化的負(fù)面影響，加強(qiáng)讀者的道德意識(shí)和法律意識(shí)，全面提升圖書館的素質(zhì)教育功能，從而達(dá)到促進(jìn)高校素質(zhì)文化發(fā)展的目的。

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