陳永江

我算是個(gè)“書蟲”。在沒有退休的那些年月里，每年五一、十一，還有那些數(shù)不清的周末、假日，我都常常到圖書館借幾本好書，與書一起過。退休以后，有了整塊的讀書時(shí)間，我更加手不釋卷了。

我的孩子和孫子孫女一大堆，他們周末或者過節(jié)回來，開始都愛拉我玩打牌。我不肯。我告訴他們：“知道你們是想排解我的寂寞，其實(shí)，打牌不如讀書。打牌在那里久坐不起，不利于健康。而讀書就不同，讀書不僅使人聰明，而且可以養(yǎng)生，甚至能延年益壽?！睋?jù)說在屬于長(zhǎng)壽的18類職業(yè)中，絕大多數(shù)是腦力勞動(dòng)，而腦力勞動(dòng)離不開“讀書”。

我老伴看見我讀書如癡如醉，不跟孩子們玩，就嘟囔幾句：“人都老了，好好休息休息吧，還這么用功讀書干嗎？”我就反問她：“你以為讀書就不是休息??？老太婆呀，告訴你個(gè)秘密吧，讀書是最好的休閑！”

我把孩子們招呼在一起，跟他們說，不要以為打牌才是休閑，其實(shí)讀書好比精神體操，可以鍛煉思維和認(rèn)知，可以保持內(nèi)心的和諧，是最好的休閑。孩子們?cè)谖业膸?dòng)之下，真把麻將桌撤了，也先后加入到“家庭讀書會(huì)”里來。我們很快成為“讀友”。我向擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的兒子、女兒推薦閱讀《焦裕祿的故事》《焦裕祿傳》《焦裕祿一生》等書籍。我常常是這個(gè)星期推薦，下個(gè)星期“檢查”，檢查的方式就是大家在一起交流閱讀體會(huì)。

對(duì)孫輩的讀書，我則采取另外一種方式，更多地去注意培養(yǎng)他們的閱讀興趣。為了營(yíng)造讀書氣氛，我家的沙發(fā)上、茶幾上、床頭邊，可以說，處處都擺放著圖書，而且這些圖書既有科普的，也有童話的，隨便信手拈來都可讀、耐讀。更重要的是，我常常有意識(shí)地更新這些書籍，讓小孩子們每次回來，都有新鮮的讀物可供選擇。為了鼓勵(lì)小家伙們閱讀，我經(jīng)常會(huì)在晚飯以后開個(gè)“家庭故事會(huì)”，讓孩子講書里的故事，孩子們誰的故事講得好，我還獎(jiǎng)勵(lì)誰學(xué)習(xí)用品。這樣漸漸養(yǎng)成習(xí)慣了以后，孫子孫女們每次回來，都會(huì)問我：“今天又給我們準(zhǔn)備了什么好書？”

我們家庭從過去常問“準(zhǔn)備了什么好吃的、好玩的”，到現(xiàn)在問“準(zhǔn)備了什么好書”？這的確是個(gè)了不起的進(jìn)步。

孩子們愛上讀書，對(duì)我也是促進(jìn)，促進(jìn)我更加著迷地讀書，堅(jiān)持在文字中穿梭，在知識(shí)中游覽，在圖書中度過，讓我每天的生活格外充實(shí)而有意義。我居住的社區(qū)在圖書閱覽室召開“世界讀書日”讀書座談會(huì)，專門邀請(qǐng)我作報(bào)告。我向社區(qū)老年居民介紹了自己的讀書感受。

我說，老年生活不能不讀書看報(bào)。首先，人到老年，能量損耗巨大，讀書就如同給自己“加油”。其次，人到老年，不僅自己的精神和思想需要“保鮮”，而且教育下一代的任務(wù)艱巨、重大，哄孩子、帶孫子，望子成龍，如果自己一問三不知，豈不讓小輩笑掉大牙？如果以自己的一知半解來教孩子、糊弄孩子，“以其昏昏使人昭昭”，豈不誤人子弟？最后，老年人堅(jiān)持讀書，是培育良好家風(fēng)的需要。“上梁不正下梁歪”，“榜樣的力量是無窮的”。老年人愛讀書，就能夠衍生出一批“小書蟲”。

當(dāng)場(chǎng)就有好幾位老人表示，要從三桌（酒桌、麻將桌、電腦桌）走向書桌，讓我給他們當(dāng)“讀書顧問”，今后相約去讀書，讓書香點(diǎn)綴晚年的生活。

這就是“讀”到的魅力！endprint