亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)改革的探索與研究

        2014-11-07 01:15:06王丹
        學(xué)理論·下 2014年10期
        關(guān)鍵詞:雙師職業(yè)教育教學(xué)改革

        王丹

        摘 要:近年來,職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨,以培養(yǎng)專業(yè)能力為本位”的原則指導(dǎo)下,積極開展教學(xué)改革,在教學(xué)方法、教學(xué)手段以及培養(yǎng)模式改革上取得了一定的成功,但是面對社會(huì)人才需求的基本要求仍然無法滿足,教學(xué)質(zhì)量仍有待提升,有許多問題值得我們?nèi)ヌ接懞脱芯?。將結(jié)合高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題,提出適合職業(yè)教育未來發(fā)展以及應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的相應(yīng)教學(xué)改革措施。

        關(guān)鍵詞:職業(yè)教育;教學(xué)改革;雙師

        中圖分類號:G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1002-2589(2014)30-0246-02

        職業(yè)教育是當(dāng)代提高勞動(dòng)者素質(zhì)、提升國家產(chǎn)業(yè)競爭力的基礎(chǔ)工程。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展?,國家加大了對職業(yè)教育的支持力度?,使得職業(yè)教育取得了較快發(fā)展,伴隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及勞動(dòng)力市場變化等一系列情況的出現(xiàn)使得職業(yè)教育存在的問題日益凸顯。

        一、高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

        高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)熟練掌握經(jīng)濟(jì)、管理、金融、法律、會(huì)計(jì)、理財(cái)?shù)确矫嬷R和理財(cái)技術(shù),具有基本的理財(cái)觀念、扎實(shí)的財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識與技能功底,富有實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和較強(qiáng)適應(yīng)能力,綜合素質(zhì)過硬,適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,能在工商企業(yè)、銀行等金融機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)管理、金融管理、資產(chǎn)評估工作的應(yīng)用型專門人才。結(jié)合財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),專業(yè)教學(xué)中存在以下問題:

        1.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位偏差

        掌握基本知識和基本技能是大多數(shù)財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo),不注重相關(guān)專業(yè)能力的培養(yǎng),單一的人才培養(yǎng)模式使學(xué)生缺乏業(yè)務(wù)處理能力、自學(xué)與更新知識能力、適應(yīng)職業(yè)崗位能力、人際交流應(yīng)變能力。許多畢業(yè)生也不具備現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理崗位工作人員應(yīng)該具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),工作還需要進(jìn)行就業(yè)前的再培訓(xùn),學(xué)校教育滯后于當(dāng)前社會(huì)實(shí)際需求。

        2.教學(xué)體系設(shè)置不合理

        財(cái)務(wù)管理專業(yè)涉及多方知識,包括金融學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)等多方面知識。在我國,大部分高職院校在設(shè)置財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程體系時(shí),沒有形成關(guān)于財(cái)務(wù)管理學(xué)科的獨(dú)立的、科學(xué)的、系統(tǒng)的課程體系,而是過于偏重于某一單一學(xué)科,如會(huì)計(jì)學(xué)或金融學(xué);教學(xué)方法單一、教學(xué)手段落后,大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

        3.學(xué)生實(shí)訓(xùn)條件不足

        相對理工類學(xué)科的成熟實(shí)訓(xùn)條件,財(cái)務(wù)管理專業(yè)的高職院校很少具備獨(dú)立實(shí)訓(xùn)教室。學(xué)生僅在課堂上學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的理論知識,在走入工作崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)以及工作很難適應(yīng)。校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件的缺乏使學(xué)生的知識只能停留在理論學(xué)習(xí)上,缺乏生動(dòng)形象的專業(yè)崗位環(huán)境,專業(yè)能力的提升受到極大限制。

        4.師資構(gòu)成不合理

        高職學(xué)校設(shè)置財(cái)務(wù)管理專業(yè)時(shí)間一般較短,專業(yè)教師缺乏,教師的構(gòu)成多數(shù)來源于原有相關(guān)專業(yè)教師,如會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)等,缺乏財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識。面對新形勢下知識結(jié)構(gòu)日新月異,很難滿足社會(huì)對于財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才的真正需求。進(jìn)行理論教育的教師同時(shí)缺乏相關(guān)行業(yè)的專業(yè)知識,不能將最前沿、最有用的知識教授給學(xué)生。

        二、高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)改革的措施

        面對高職教育存在的以上問題,應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,真正做到以學(xué)生為中心,給學(xué)生提供有用的教育、有效的教學(xué)、就業(yè)的能力、就業(yè)的心態(tài)。在“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)專業(yè)能力為本位”的原則指導(dǎo)下,加大教學(xué)改革力度。按照“理論必需、夠用為度,實(shí)踐為主”的原則,對課程體系及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、重組,使課程體系更加符合工學(xué)結(jié)合的要求。

        一個(gè)中心:能力培養(yǎng)。兩個(gè)課堂:學(xué)校、企業(yè)。三級實(shí)訓(xùn):基本技能實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、崗位綜合實(shí)訓(xùn)。四項(xiàng)技能:財(cái)務(wù)管理理論、計(jì)算機(jī)操作、ERP沙盤、財(cái)務(wù)分析的實(shí)踐教學(xué)模式。五大平臺(tái):課程平臺(tái)、教師隊(duì)伍平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)基地平臺(tái)、職業(yè)素質(zhì)拓展平臺(tái)、考核評價(jià)平臺(tái)。

        1.根據(jù)市場需求,校企合作共同開發(fā)和構(gòu)建專業(yè)課程體系

        結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,對接行業(yè)、區(qū)域的基礎(chǔ)核心產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè),以企業(yè)就業(yè)崗位需求為依據(jù),培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的合格人才。針對高等職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn),在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,根據(jù)企業(yè)財(cái)務(wù)管理崗位工作流程開發(fā)出與理論課程高度融合的實(shí)踐教學(xué)體系,通過在教學(xué)中的推廣實(shí)施,效果良好。教學(xué)內(nèi)容設(shè)置既要考慮學(xué)生的實(shí)際崗位技能需要,又要滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生考取職業(yè)技能相關(guān)證書,課程設(shè)置上確保實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與國家職業(yè)技能鑒定、職業(yè)崗位實(shí)際需求全面接軌。教學(xué)要著重體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),讓學(xué)生擁有就業(yè)的能力。同時(shí)教育學(xué)生注重團(tuán)隊(duì)合作能力的養(yǎng)成,全面提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。

        2.工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)模式

        創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合模式,校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)與校外崗位實(shí)訓(xùn)兩個(gè)主體相結(jié)合。校內(nèi)通過選取經(jīng)濟(jì)生活中真實(shí)案例的分析、ERP沙盤模擬大賽、模擬教學(xué),使學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營過程中融資、投資、營運(yùn)資金及收益分配的分析與決策;校外積極推行工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式。融“教、學(xué)、做”為一體,強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)。校企合作形式改善了實(shí)踐教學(xué)的條件,為課程的實(shí)踐教學(xué)提供了真實(shí)的環(huán)境,滿足了學(xué)生了解企業(yè)的基本業(yè)務(wù),企業(yè)的行業(yè)規(guī)范,財(cái)務(wù)管理崗位職責(zé);校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與充分利用有效地支持了實(shí)踐教學(xué),大大提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力,為學(xué)生發(fā)展核心能力提供了有力的支撐,也是學(xué)生在就業(yè)市場保有競爭力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

        3.多種教學(xué)手段和方法綜合運(yùn)用

        靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)法、案例教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等多種教學(xué)方法。注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識,針對學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)別差異解決好因材施教問題,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的個(gè)體化。允許學(xué)生發(fā)表不同意見,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與。布置學(xué)習(xí)案例,形成學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生積極準(zhǔn)備,包括上網(wǎng)搜集資料,查閱最新財(cái)務(wù)理論和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài),分析當(dāng)前財(cái)務(wù)科學(xué)最新成果,制作簡潔、明了的教學(xué)流程與教學(xué)圖表,進(jìn)行周密、細(xì)致的備課等。每個(gè)工作任務(wù)的基本理論知識,都輔以仿真的業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)。整個(gè)教學(xué)以工學(xué)結(jié)合為基本,以仿真模擬、業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)為主導(dǎo),構(gòu)建了理論教學(xué)、仿真實(shí)踐教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合。

        4.培養(yǎng)高水平的專業(yè)帶頭人和高素質(zhì)的“雙師型”骨干教師

        定期安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗或任職,把企業(yè)的任務(wù)、技術(shù)難題、服務(wù)及培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為教師的工作動(dòng)力,再把這個(gè)工作項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng),提高實(shí)踐教學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)實(shí)踐能力與行業(yè)企業(yè)職業(yè)能力對接;并結(jié)合財(cái)務(wù)理課程和實(shí)踐要求,聘請行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師,為學(xué)生講解相關(guān)學(xué)科,建設(shè)一支校企融合、專兼協(xié)作、動(dòng)態(tài)優(yōu)化的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),達(dá)到理論實(shí)踐的結(jié)合,激發(fā)師生對新知識、新理論、新技能的不斷探索。重視對青年教師的培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師積極申報(bào)和承擔(dān)教科研項(xiàng)目,并加大對教師的繼續(xù)教育,重視學(xué)歷、職稱的提高與實(shí)踐本領(lǐng)和研發(fā)能力的培養(yǎng),提高教師的綜合素質(zhì)與教學(xué)能力。

        5.加大網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、引進(jìn)或開發(fā)仿真實(shí)踐教學(xué)軟件

        財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程難度較大,課程中案例由于具有很強(qiáng)的實(shí)時(shí)性,為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,配套資源的更新需要通過多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),這大大增加了課程的信息量,也減少了在課堂上花在表格和圖形上準(zhǔn)備的時(shí)間(財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)有較多的表格),同時(shí)豐富的課程信息為那些想進(jìn)一步深入拓展學(xué)習(xí)的學(xué)生提供了便捷。將教學(xué)課件、大綱、視頻資料、教學(xué)案例、配套測試習(xí)題以及網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識完成網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè),對于提高教學(xué)效果具有極大促進(jìn)的作用。仿真實(shí)踐教學(xué)既可以進(jìn)行單項(xiàng)實(shí)訓(xùn),又可以進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn),具有易實(shí)踐、易教學(xué)、易資源、易評價(jià)、易教研、易管理等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)課程的立體化教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立處理業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

        6.建立過程考核與集中考核相結(jié)合的考核機(jī)制,理論與實(shí)踐并重。

        注重素質(zhì)教育,突破傳統(tǒng)的理論考核和集中考核為主的考核方式,注重平時(shí)階段性學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)和實(shí)踐能力的考核,而不是將一次性考試作為課程學(xué)習(xí)考核的唯一手段。采用閉卷筆試、案例分析報(bào)告等多種方式相結(jié)合,學(xué)生成績由平時(shí)成績、案例分析報(bào)告、期末成績?nèi)糠职幢壤龢?gòu)成。閉卷筆試已建立了試題庫,實(shí)行教考分離。通過理論講授與技能競賽相結(jié)合,鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生三個(gè)層次的能力,即專業(yè)基本技能、社會(huì)適應(yīng)能力和專業(yè)發(fā)展能力。

        高職院校通過與企業(yè)共同制訂財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案,結(jié)合崗位需求、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)合作開發(fā)專業(yè)課程,共同分享教學(xué)資源,加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件,積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。通過綜合性、系統(tǒng)性技能實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題能力,提升職業(yè)素養(yǎng),提高就業(yè)能力,相信一定會(huì)培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求、具備專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的財(cái)務(wù)管理人才。

        參考文獻(xiàn):

        [1]譚愛強(qiáng).高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J].財(cái)會(huì)通訊,2010(9).

        [2]翟金花.基于職業(yè)能力的財(cái)務(wù)管理課程體系探討[J].財(cái)會(huì)通訊,2010(10).

        [3]余洪濤.談高職院校人才引進(jìn)問題及策略[J].中國高校師資研究,2011(1).

        [4]趙巖紅.高職高志院?!半p師素質(zhì)”教師隊(duì)伍建設(shè)研究[J].河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2011(1).

        猜你喜歡
        雙師職業(yè)教育教學(xué)改革
        建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)雙師培養(yǎng)授課實(shí)踐探討
        林秀娟 茶業(yè)“雙師”
        海峽姐妹(2020年5期)2020-06-22 08:25:54
        小學(xué)科學(xué)“雙師課堂”中雙師角色功能定位研究
        甘肅教育(2020年21期)2020-04-13 08:08:24
        “動(dòng)能教育”模式下的工匠人才培養(yǎng)路徑研究
        職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 22:02:09
        論七年一貫制體系下本科學(xué)科建設(shè)中職業(yè)教育的重要性
        職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 21:57:21
        芻議職業(yè)教育校企合作的有效性
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:04:53
        基于人才培養(yǎng)的技工學(xué)校德育實(shí)效性研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:51:08
        現(xiàn)代信息技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
        科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:59:03
        翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
        科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:46:34
        以職業(yè)技能競賽為導(dǎo)向的高職單片機(jī)實(shí)踐教學(xué)改革研究
        科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:20:38
        国产一区高清在线观看| 亚洲国产精品久久九色| 看全色黄大黄大色免费久久| 国产一区二区精品人妖系列在线| 亚洲精品美女久久777777| 亚洲熟伦熟女新五十路熟妇| 在线成人tv天堂中文字幕| 91人妻一区二区三区蜜臀| 亚洲综合天堂av网站在线观看 | 丝袜美腿福利一区二区| 狼人香蕉香蕉在线28 - 百度| 国产精品片211在线观看| 亚洲天堂免费一二三四区| 麻豆最新国产av原创| 中文字幕无码毛片免费看| 三级网址在线| 久久精品国产亚洲av调教| 人妻av有码中文字幕| 50岁熟妇大白屁股真爽| 久久亚洲AV无码精品色午夜| 亚洲国产一区中文字幕| 性高朝久久久久久久3小时| 97精品国产手机| 中文字幕无码免费久久9一区9 | 少妇一级淫片中文字幕| 成人爽a毛片在线视频| 日韩亚洲制服丝袜中文字幕| 一区二区日本免费观看| 人人妻人人做人人爽| 成人性生交大片免费看r| 少妇高潮惨叫久久久久电影| 视频一区二区三区黄色| 国产真实乱对白精彩久久老熟妇女 | 又硬又粗进去好爽免费| 精品午夜福利无人区乱码一区| 国产精品98视频全部国产| 尤物精品国产亚洲亚洲av麻豆 | 国产一区二区三区四区在线视频 | 久久久久这里只有精品网| 性感人妻av在线播放| 极品人妻被黑人中出种子|