佚名

題記是寫在文章的標(biāo)題之下、正文之前的一段言簡意賅的文字，具有意蘊豐厚、情味綿長、語句精美、亮眼醒目等特點，容易引起閱卷老師關(guān)注，為作文印象加分。故近年來不少考生都把撰寫題記作為提升作文檔次的一種寫作技巧。筆者擷取近年中考滿分佳作中精彩的題記作些剖析，以供莘莘學(xué)子借鑒。

一、巧用比喻，形象含蓄

示例一：日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧?！斗瓩z日子》

示例二：或許，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是讓那里開滿鮮花?！渡且欢涑ｉ_不敗的花》

【點評】示例一，將日子比作從掌中滑落的細(xì)沙，這本身就很富有動感和美感，且點出了日子之本質(zhì)，貼切又飽含哲理；在正文中，考生又以意識流的手法“翻檢”日子中的零亂碎片，以自省的姿態(tài)思考成長的話題，與題記渾然一體。

示例二，將人生喻為花朵，鮮明生動地亮出觀點，統(tǒng)領(lǐng)全文，使文章增加了濃郁的詩意與深邃的哲理，說理精彩，善于用詩化語言抒懷議論，顯示了考生開闊的視野與豐富的積累。

二、活用詩句，增強底蘊

示例一：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路?！丢毶细邩恰?/p>

示例二：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！赌菚r花開》

【點評】示例一，考生借王國維對詩詞境界的描述，暗示了“獨”與“高”并存，表達(dá)了自己對生命境界的理解。當(dāng)清醒的“自我認(rèn)識”與世俗的“他人期望”不能一致時，“獨上高樓”便成了考生心中理想的選擇，考生巧用詩詞點評作題記，不僅體現(xiàn)了本文的主旨，而且增強了文章的文化底蘊。

示例二，考生巧妙地選用了泰戈爾的名言，其內(nèi)容與話題“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不僅增加了論證的可信度，更增添了文章的哲理性。

三、對比反襯，凸顯主旨

示例一：高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵。——《感動，點一瓣心香》

示例二：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了?！妒钦l在贊美皇帝的新裝》

【點評】示例一，考生采用兩組對比，客觀而冷靜地展示了殘酷的現(xiàn)實，表現(xiàn)了物質(zhì)空間與心靈空間雙重狹小的處境。但考生高揚主旋律，看到了時代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在現(xiàn)實的危機之中，凸現(xiàn)了“感動”的意義，令人眼前一亮。且考生于題記中即亮出自己的觀點，這為讀者閱讀全文、把握主旨提供了明晰的思路。

示例二，為突出主旨，考生用對比的方式層層推進(jìn)，先言金錢之重要，繼而寫健康更重要，最后一句用“如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了”，將自己的觀點一目了然地推到了讀者的面前，便于讀者宏觀把握和了解。

四、層遞排比，增強語勢

示例一：庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人?！断嘈抛约?，也相信別人》

示例二：年幼時，父親是一道港灣；年輕時，父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時，父親是一部史書?！度缟礁笎邸?/p>

【點評】示例一，從形式看，采用了層遞排比的修辭手法，增強了說理的語勢；從內(nèi)容看，將“庸者”“愚者”“智者”進(jìn)行對比，強調(diào)了智者的辯證與正確：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信別人。

示例二，從句式上看，簡潔整齊；從內(nèi)容上看，富有詩情畫意；從修辭上看，全句構(gòu)成排比，每個分句又各是一個精美的比喻，形象地道出了父親在自己的人生旅途中的重要影響與作用，反映了考生對父親的尊敬與感激之情。排比造勢，酣暢淋漓。

五、點晴一筆，照亮全文

示例一：朝陽與落日總是更能令人感動，只是因為那一刻它將正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光。 ——《圓潤鋒芒》

示例二：我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我將熄滅永不能再回來/我在這里啊/就在這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛——《生如夏花》

【點評】示例一，正文通過兩幅圖畫展開聯(lián)想，列舉了大量少年時才華橫溢的詩人后來漸臻圓滿、真正成為文壇大家的事例，揭示了年少時的鋒芒要在成長過程中變得圓潤、豐盈，才能讓人真正成熟的人生哲理。題記用富有詩意的語言，將文章的旨意表達(dá)得淋漓盡致。

示例二，通過流行歌曲《生如夏花》中的歌詞，表達(dá)了在短暫的中學(xué)時光中也要創(chuàng)造輝煌的主題，開篇即揭示主旨，鳳頭展彩。

除了以上所舉，題記還有諸多形式。但不管采用何種形式，一定要根據(jù)文章表達(dá)的需要來確定，要有深刻的思想、廣博的知識，要認(rèn)真構(gòu)思、反復(fù)推敲，力求表達(dá)貼切妥當(dāng)、精練有力。