王歡　祝陽 ?沉跤?

〔摘要〕網(wǎng)絡(luò)伴隨著當代大學生的成長，影響其學習、生活、工作等各個方面。網(wǎng)絡(luò)社會熏陶著當代大學生，在該群體社會化過程中產(chǎn)生潛移默化的影響。從社會化基礎(chǔ)、社會化途徑、社會化內(nèi)容與目標3個方面，建構(gòu)個體社會化的一般模式?；诰W(wǎng)絡(luò)社會的特征，剖析網(wǎng)絡(luò)社會如何沖擊傳統(tǒng)的個體社會化模式?；诋敶髮W生的特點，分析出大學生社會化的特征。從提升技能、角色扮演、社會化內(nèi)容角度，思考網(wǎng)絡(luò)社會在大學生社會化過程中發(fā)揮的積極作用。探討網(wǎng)絡(luò)社會背景下大學生社會化存在的潛在問題?！碴P(guān)鍵詞〕網(wǎng)絡(luò)社會；社會化；過程；大學生；影響DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2014.08.007〔中圖分類號〕G203〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-0821（2014）08-0042-05endprint

〔摘要〕網(wǎng)絡(luò)伴隨著當代大學生的成長，影響其學習、生活、工作等各個方面。網(wǎng)絡(luò)社會熏陶著當代大學生，在該群體社會化過程中產(chǎn)生潛移默化的影響。從社會化基礎(chǔ)、社會化途徑、社會化內(nèi)容與目標3個方面，建構(gòu)個體社會化的一般模式?；诰W(wǎng)絡(luò)社會的特征，剖析網(wǎng)絡(luò)社會如何沖擊傳統(tǒng)的個體社會化模式?；诋敶髮W生的特點，分析出大學生社會化的特征。從提升技能、角色扮演、社會化內(nèi)容角度，思考網(wǎng)絡(luò)社會在大學生社會化過程中發(fā)揮的積極作用。探討網(wǎng)絡(luò)社會背景下大學生社會化存在的潛在問題。〔關(guān)鍵詞〕網(wǎng)絡(luò)社會；社會化；過程；大學生；影響DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2014.08.007〔中圖分類號〕G203〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-0821（2014）08-0042-05endprint

〔摘要〕網(wǎng)絡(luò)伴隨著當代大學生的成長，影響其學習、生活、工作等各個方面。網(wǎng)絡(luò)社會熏陶著當代大學生，在該群體社會化過程中產(chǎn)生潛移默化的影響。從社會化基礎(chǔ)、社會化途徑、社會化內(nèi)容與目標3個方面，建構(gòu)個體社會化的一般模式?；诰W(wǎng)絡(luò)社會的特征，剖析網(wǎng)絡(luò)社會如何沖擊傳統(tǒng)的個體社會化模式?；诋敶髮W生的特點，分析出大學生社會化的特征。從提升技能、角色扮演、社會化內(nèi)容角度，思考網(wǎng)絡(luò)社會在大學生社會化過程中發(fā)揮的積極作用。探討網(wǎng)絡(luò)社會背景下大學生社會化存在的潛在問題?！碴P(guān)鍵詞〕網(wǎng)絡(luò)社會；社會化；過程；大學生；影響DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2014.08.007〔中圖分類號〕G203〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-0821（2014）08-0042-05endprint