周春華

摘 要：在英語單詞記憶方面，三種方法能夠提供幫助：詞根派生法，聯(lián)想法，句子背誦法。英語中大部分詞匯由拉丁和希臘詞構成，掌握常用的詞根，前綴，后綴能夠擴大詞匯量。詞匯聯(lián)想包括同義詞和反義詞聯(lián)想。背誦可以用熟悉的句型和習語來進行詞匯的掌握。

關鍵詞：詞根派生 詞匯聯(lián)想 句子背誦。

中圖分類號：G633.4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）04（a）-0224-01

一般來說，中學英語應該掌握3500左右詞匯，并能熟練運用，大學英語四級應掌握5000左右，六級應掌握6500左右詞匯，并能熟練運用。如何記住如此多的英語單詞呢？一般方法有：詞根派生法，聯(lián)想法，句子背誦法。

1 詞根派生法

英語中大部分詞匯是由拉丁和希臘詞構成的，尤其是科技詞匯。數(shù)量龐大的英語單詞不可能全部記住。有專家認為，只要懂得構詞法，掌握常用的詞根、前綴、后綴，通過有機聯(lián)想和比較，我們就能認識更多的英語單詞。掌握一些詞根和前后綴可以使我們在一定上下文中進行猜詞。如：anti 和ante看起來相似，但實際上是意義不同的兩個前綴。

先看希臘前綴anti，anti=against， opposed to 反，防，抗派生詞：antiaircraft 防空的，antiwar反戰(zhàn)的，antitank反坦克的， anticolonial 反殖民的，antislavery反奴隸制度的。我們再來看看拉丁前綴ante，ante=before， in front of，先，前，派生詞有：antedate先于，anteroom前室，antewar戰(zhàn)前， antechamber前廳，又如我們認識的annual每年的，lateral，邊的，monthly每月的等單詞，其前面加上前綴bi-（=two， twice，兩，雙，重）便構成biannual一年兩次的，bilateral，雙邊的，bimonthly兩月一次的，雙月刊。利用詞根派生的知識來掌握單詞，確實會起到舉一反三的作用，同時對加深理解詞義和提高用詞能力也有一定的幫助。

聯(lián)想法

1.1 同義詞聯(lián)想

英語在整個發(fā)展過程中吸收了大量的外來詞，所以英語中同義詞特別豐富。英語詞匯有兩個來源，盎格魯撒克遜人的語言與法語、拉丁語、希臘語。前者稱為本族詞（native words），后者稱為外來詞（borrowed words），有的結成一對，有的組成三詞一組，例如：成對的同義詞，如表1。

三詞一組的同義詞，如表2。

英國英語詞語和美國英語詞語，如表3。

1.2 反義詞聯(lián)想

英語中有句話：Everything is known and better understood by its contrary.這句話我們可以用在英語詞匯學習上。有的詞很難記住，不易掌握。例如：refractory比較生僻，不如記住其反義詞tame馴服的，使之與refractory 發(fā)生聯(lián)想，便不難記住了它的意思“難馴服的，難駕馭的”。

2 句子背誦法

顧名思義，句子背誦法就是通過句子背誦來記住英語單詞，這種方法是在單個單詞記憶的基礎上的進一步提高，句子背誦的方法有以下幾種。

2.1 利用熟悉的句型套入新的單詞

credit =to believe， trust 相信，信賴 既是動詞也是名詞。

I can credit all that he does. He never accepts the bribe because it will discredit him. He is so credible that he has been accredited president of the bank.（相信）

The credit card is no credibility. It is incredible. Dont be credulous.（信譽）

If you owe money to a store， the store is your creditor.（債權人）

His performance is highly creditable.他的表演值得高度贊揚。

2.2 習語背誦

由于習語是固定結構，不可從組合詞的意義中推測出來，因此我們必須逐個記憶。采用句子去背誦是行之有效的辦法。

They tried to find ways of getting round the tax laws. 他們想辦法逃脫。

No matter what tricks they get up to ， they are doomed to failure.

無論他們玩弄什么花招，都是注定要失敗的。

The students got up a special number of the newspaper to celebrate the universitys 50th birthday. 學生們組編了一期報紙?？?，慶祝建校50周年。

以上三種方法希望能夠幫助英語學習者擴大詞匯量，提高英語詞匯記憶能力。

參考文獻

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