張飛華

摘要：發(fā)展才能使“支柱”更結實、“力量”更強大、“基礎”更牢靠，局工會要牢牢把握發(fā)展這個第一要義，以“融入中心、服務大局、鍛煉隊伍、促進發(fā)展”為指導思想，發(fā)揮工會大學校作用，著眼于調動職工群眾的積極性、創(chuàng)造性和智慧力，積極拓寬鍛煉平臺，通過大力開展勞動競賽活動，以賽代訓，以賽促學，鼓勵廣大員工奮勇爭先，乘勢形成合力，營造奉獻在崗位、拼搏在崗位的良好氛圍，促使員工自覺融入企業(yè)各項工作，自覺地不斷提升“學習力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力”。本文主要闡述了勞動競賽的作用、組織與實施。

關鍵詞：工會組織 勞動競賽 組織實施

一、組織開展勞動競賽的作用

（一）通過競賽活動，掀起“創(chuàng)建學習型企業(yè)，爭做知識型員工”的新高潮

全面提高員工素質，努力培養(yǎng)和造就一大批具有較高素質、高技能的人才，是員工所求、企業(yè)所謀、社會所需，也是保持和發(fā)展工人階級先進性的關鍵之舉、長遠之策。以組織舉辦、承辦形式多樣的勞動競賽為契機，充分調動了廣大員工參與競賽的積極性和學習熱情，并將學習范圍擴大到全局的所有崗位。各級工會組織動員各單位各部門充分利用業(yè)余時間組織學習比武活動，做到了生產經營和業(yè)務知識學習兩不誤，營造了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，掀起了“創(chuàng)建學習型企業(yè)，爭做知識型員工”的新高潮。

（二）通過競賽活動，樹立和強化了“終身學習、崗位成才”的理念

學習是人生永恒的主題。在學習中，要多結合工作實際，用理論指導工作實踐，用實踐印證科學理論。各單位通過組織競賽，積極開展多種形式的學習活動，在實踐中學習、在學習中提高。把競賽活動作為一個互相學習，互相交流的平臺，提高了員工隊伍的業(yè)務水平，推動職工素質工程建設，從而樹立和強化了員工“終身學習、崗位成才”的理念。只有這樣，我們的人員才能適應隨著科技進步和社會發(fā)展而不斷變化的工作任務和工作環(huán)境，才能適應企業(yè)改革和發(fā)展的需要。

（三）通過競賽活動，全面提高員工的業(yè)務水平和綜合素質

員工熟練掌握技能是企業(yè)做好安全生產、優(yōu)質服務等各項工作的重要條件。組織勞動競賽，就是要通過崗位學習和崗位練兵，進一步促進員工隊伍業(yè)務素質和綜合適應能力的提高，實現(xiàn)由“專業(yè)人員”向“專業(yè)人才”的轉變，由“一般人才”向“高技能人才”的轉變，從而不斷提高工作質量和效率，為企業(yè)深化改革發(fā)展建功立業(yè)。

二、勞動競賽活動現(xiàn)狀分析

（一）勞動競賽認識的偏差，致使競賽活動發(fā)展不平衡

舉辦勞動競賽的意義認識還需進一步的加強。很多部門只是簡單的認為對提高生產成本，對工作效果的意義不大，在舉行競賽活動中的各單位之間工作分配不平衡，認識上出現(xiàn)偏差。很多認為生產時候靠日常管理實現(xiàn)的，勞動競賽并不能起到真正的作用，各部門沒有真正的形成聯(lián)動的狀態(tài)，致使部分競賽的開展上下脫節(jié)。

（二）加強競賽活動的過程管理

有些競賽活動缺乏吸引力，只是簡單的趨于形式或內容單一，沒有新鮮感，基層員工產生厭倦的心理，影響競賽活動的開展。應組織加強監(jiān)督管理的意識，整個競賽活動要更加嚴謹、細致，應該認真的檢查、準備、開展，對于其中的內容、形式和效果，做到積極的管理。

（三）勞動競賽活動的后續(xù)工作還有待加強

競賽活動成績一公布、表彰一結束，很多就認為所有工作都結束，有些沒有及時進行工作總結及回顧，分析工作中存在的問題及需完善改進的措施；有些對活動中產生的先進典型沒有進行廣泛的宣傳報道，從而發(fā)揮不出競賽倡導的“比學趕”氛圍；有些沒有把競賽活動形成的成果真正轉為實際的生產力，形成資源的浪費。

三、勞動競賽活動的組織與實施

（一）齊抓共管，構建勞動競賽新格局

根據(jù)單位實際情況，建立“黨政領導、地方聯(lián)動、工會牽頭、部門實施、職工參與”的競賽機制，逐步形成“思想明確、組織健全、制度完善、目標科學、激勵有效、作用突出”的競賽格局。按照競賽規(guī)模、層次、級別的不同，采取不同的組織管理模式。對參加上級的競賽，人力資源、生產和經營管理等部門，與各相關業(yè)務部門通力協(xié)作，從組織籌劃、資金申請、場地和設施準備、人員選拔、師資配置、選手集訓等方面，科學部署、各司其責，為參賽選手在取得好成績打下堅實的后勤服務保障基礎。對本單位組織的系統(tǒng)大型競賽活動，黨政領導要親自掛帥，成立專項競賽組委會，由業(yè)務主管部門共同主辦，競賽委員會的各工作組各司其能，形成合力，全體員工積極參與。對基層單位組織的小型競賽活動，單位負責人親自統(tǒng)籌，各部門齊抓共管。組織、保障機制到位，才能形成自上而下全力推進，自下而上全程參與的濃厚競賽氛圍。

（二）堅持以人為本，提升員工綜合素質

堅持面向基層，普及面廣，突出重點的原則，以“多樣化、專業(yè)化、群眾化”為發(fā)展方向，以基礎理論知識及操作技能并重，積極開展形式多樣、層次分明的競賽活動。這樣的競賽能夠鍛煉員工隊伍、選拔精英及骨干，儲備專業(yè)技能型的人才，不斷的促進員工的核心業(yè)務能力，更好地促進企業(yè)科學發(fā)展，增強員工的幸福感、榮譽感和責任感，大大提升勞動競賽工作的影響力和號召力。

（三）樹競賽品牌，促企業(yè)職工同發(fā)展

工會的宗旨就是進行雙向的維護和共同的發(fā)展，是工會存在的內在要求，更是各級工會實實在在的措施實施目的，積極了解職工的需求，才能激發(fā)職工的潛力，才能助推職工的進步，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展和職工發(fā)展的和諧統(tǒng)一。各級工會要把勞動競賽作為組織、引導、建設職工隊伍，落實科學發(fā)展觀，維護職工發(fā)展權的一項品牌工程來精心打造，并固化優(yōu)化。著力打造“體現(xiàn)時代特征、行業(yè)特點、企業(yè)特色、政企聯(lián)動”的勞動競賽品牌。根據(jù)年度企業(yè)重點工作及行業(yè)特殊工種，與地方政府、地方總工會或地方人社資源部門建立勞動競賽立項聯(lián)動機制，共同舉辦職工職業(yè)技能大賽。通過地方搭臺，在鍛造高素質、團結協(xié)作的鐵軍隊伍的同時，為員工實現(xiàn)自身價值提供更廣闊舞臺，提高社會影響力，樹立企業(yè)和工會良好形象。

（四）堅持緊扣企業(yè)安全主線，開展班組建設

組織積極開展形式新穎、多樣的班組系列活動，開展創(chuàng)建“安全在崗位”標桿班組系列競賽活動，組織舉辦安全在崗位相聲小品大賽、職工安全趣味運動會等，促進安全文化的思想觀念根植人心，夯實安全管理的基礎，助力安全文化建設。積極開展勞動保護監(jiān)督檢查知識培訓工作及班組的現(xiàn)場交流活動，豐富一線員工進行勞動保護知識的普及，積極搭建了一系列的溝通平臺，進行交叉考評，進行信息資源的交流，進行相互的學習，提升職工安全生產意識和知識水平。

（五）積極創(chuàng)造更好的輿論氛圍

利用信息平臺、實體報刊雜志、新形多媒體等宣傳載體，廣泛宣傳勞動競賽工作的開展情況，塑造勞動競賽中產生的先進典型。要充分發(fā)揮競賽效應，注重勞動競賽成果的普及、應用，以比賽促進員工培訓工作、促進員工整體素質提高，做到一舉多得，增強企業(yè)競爭力、構建和諧勞動關系。對競賽中取得優(yōu)異成績的員工給予獎勵，或授予榮譽稱

號，在評先評優(yōu)、職業(yè)資格晉升、增資、晉級、休養(yǎng)等方面優(yōu)先考慮先進典型，使員工充分感到勞有所得、功有所獎、績有所揚，讓其他員工有爭當先進的動力。此外，充分利用勞動競賽活動研究探索新技術、新經驗，推動企業(yè)發(fā)展。

三、結束語

“雙向維護，共同發(fā)展”，是工會的宗旨，也是工會存在和發(fā)展的內在要求，各級工會將通過實實在在的措施，理解職工的需求，激發(fā)職工的潛力，助推職工的進步，讓職工真切感受到企業(yè)是一個大家庭，從而把企事當家事，把要求當追求，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與職工發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

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