摘 要：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝。”只有更好地掌握計(jì)算機(jī)病毒及防治，才能更好地駕馭它。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)病毒；防治；分析

計(jì)算機(jī)與我們的工作、生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)，它為我們提供便利的同時(shí)，也給我們帶來了很多危害，了解計(jì)算機(jī)病毒及危害，從而更好地防治顯得格外重要，本文針對(duì)中職學(xué)校的學(xué)生，就《計(jì)算機(jī)病毒與防治》的教與學(xué)作了一些淺顯的探討。

一堂優(yōu)質(zhì)課應(yīng)做到面面俱到，就《計(jì)算機(jī)病毒與防治》這節(jié)課而言，將從以下方面介紹：教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)分析、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程等。下面一一進(jìn)行詳細(xì)分析：

一、教材分析

分別從地位和作用以及重難點(diǎn)進(jìn)行分析：

1.地位和作用：《計(jì)算機(jī)病毒與防治》是軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》中第一章第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。它既是對(duì)之前幾節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)課的深化，又為今后計(jì)算機(jī)的操作做好鋪墊工作，在本教材中起著承上啟下的作用。本節(jié)課的內(nèi)容與平時(shí)計(jì)算機(jī)操作和數(shù)據(jù)安全有著緊密聯(lián)系，所以學(xué)好本節(jié)課具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算機(jī)病毒的定義以及特點(diǎn)。重點(diǎn)的突破口：將計(jì)算機(jī)病毒與生物病毒進(jìn)行比較分析，幫助學(xué)生理解記憶。（2）教學(xué)難點(diǎn)：瑞星殺毒軟件的使用。難點(diǎn)的突破口：采用教師示范操作的方法，讓學(xué)生獲得直觀體驗(yàn)，幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從而熟練掌握。

二、學(xué)情分析

分別從學(xué)生的心智水平、知識(shí)儲(chǔ)備情況及動(dòng)手操作能力三個(gè)方面進(jìn)行分析：（1）心智水平。（2）知識(shí)儲(chǔ)備情況。（3）動(dòng)手操作能力。

三、目標(biāo)分析

根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生情況，分別從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面來確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

1.知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握計(jì)算機(jī)病毒的定義、特點(diǎn)。（2）了解計(jì)算機(jī)病毒的危害。（3）熟練計(jì)算機(jī)病毒的防治方法。

2.能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、應(yīng)用信息的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、協(xié)作的能力。（3）增強(qiáng)學(xué)生分析解決問題的能力。

3.情感目標(biāo)：（1）樹立網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德觀。（2）自覺遵守有關(guān)的道德、法律、法規(guī)。

四、教法設(shè)計(jì)

在教學(xué)過程中，采用以下教學(xué)方法：情景模擬法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、示范操作法。

五、學(xué)法指導(dǎo)

為了讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生采用以下四種學(xué)習(xí)方法：接受任務(wù)、分析體會(huì)、合作探究、綜合運(yùn)用。

六、教學(xué)過程

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、年齡特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)以及難點(diǎn)，將本節(jié)課的教學(xué)過程分為以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)疑激趣。將偽裝成游戲的演示程序發(fā)送至學(xué)生機(jī)，吸引學(xué)生點(diǎn)擊，引起學(xué)生機(jī)出現(xiàn)“中毒”現(xiàn)象，從而引發(fā)學(xué)生一系列的疑問。

2.合作學(xué)習(xí)，自主探究。將學(xué)生分成10組，分組完成以下5個(gè)問題的探討：（1）計(jì)算機(jī)病毒的定義、特點(diǎn)。（2）計(jì)算機(jī)病毒的危害。（3）計(jì)算機(jī)病毒的來源及網(wǎng)絡(luò)犯罪案例。（4）計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防。（5）計(jì)算機(jī)病毒的治療。

3.歸納總結(jié)，體驗(yàn)成功。采用問答的形式，集中交流學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)上一個(gè)環(huán)節(jié)中5個(gè)問題的答案，從而完成本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)。在此環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了突破。對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)的處理：將計(jì)算機(jī)病毒與生物病毒進(jìn)行比較分析，幫助學(xué)生理解，加深學(xué)生的記憶。對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)的處理：教師演示瑞星殺毒軟件的使用方法，讓學(xué)生邊看邊練，采用直觀性的方法突破本節(jié)難點(diǎn)，使學(xué)生熟練掌握、靈活運(yùn)用。

4.課堂總結(jié)，建立自信：總結(jié)本節(jié)課知識(shí)的同時(shí)，使用贊賞性的語言，肯定學(xué)生的勞動(dòng)成果。

5.布置作業(yè)，鞏固所學(xué)：打破常規(guī)做課后習(xí)題的套路，讓學(xué)生以“計(jì)算機(jī)病毒之我見”為題，寫一篇1500字左右的小論文。

教無定法，貴在得法。教學(xué)中注重以學(xué)生為主體，以操作技能培養(yǎng)為主線，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在實(shí)踐中嘗到成功的快樂，這是本節(jié)課關(guān)鍵所在。

參考文獻(xiàn)

林洋.淺析計(jì)算機(jī)病毒危害及防治[J].才智，2010（32）.

作者簡介：顏小花，女，出生于1980年4月，本科，就職于甘肅省中醫(yī)學(xué)校，研究方向：計(jì)算機(jī)教學(xué)。