呂金桂

[摘 要]政教處的工作是學(xué)校整個教育教學(xué)工作體系的一個重要組成部分，主要包括德育、安全、衛(wèi)生、校紀校風(fēng)以及班級管理等諸多方面。正確、高效地處理好小學(xué)政教工作是學(xué)校正常運轉(zhuǎn)、學(xué)生能夠獲得良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的重要保證。本文對新時期小學(xué)政教工作的重點和方法進行了梳理和反思。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)政教；品德教育；管理方針

政教處是學(xué)校負責學(xué)生思想品德教育和管理的職能機構(gòu)?；韭氊熓窃邳h的教育方針指引下，結(jié)合學(xué)校實際，以學(xué)生為本，樹立大德育觀，堅持“德育為首”，從細節(jié)入手，搞好學(xué)生思想道德教育，落實精細的學(xué)校管理，抓好各項常規(guī)管理，保持良好的教育秩序。

一、強化行為規(guī)范，推動班級管理建設(shè)

堅持以行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，開展爭做“學(xué)生標兵”，創(chuàng)建“文明班級”系列的活動，建設(shè)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、校紀，貫徹落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生人人讀記守則、規(guī)范，形成人人學(xué)守則、事事講規(guī)范的教育氛圍。對學(xué)生的教育管理，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，勤奮學(xué)習(xí)，做到抓全、抓細、抓實。完善《班級公約》，抓好班風(fēng)建設(shè)，做好班容班貌的整改、學(xué)生儀容儀表的規(guī)范、環(huán)境衛(wèi)生的癥結(jié)、安全教育、學(xué)校與家庭的聯(lián)系、特殊學(xué)生的關(guān)愛教育工作。完善各項制度，堅持不斷完善班主任工作考核評比制度，崗位責任制度，文明班級評比制度，班級安全工作制度等。強化推行師生值周等制度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大隊部成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，各班成立安全幾率衛(wèi)生監(jiān)督崗，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每日公布得分情況，每周進行小結(jié)、考核優(yōu)勝班級進行公開表揚，及時發(fā)現(xiàn)糾正學(xué)生中的各種問題。

二、培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)會自我監(jiān)督

自我監(jiān)督也是自主管理的一種。對某件活動要持之以恒，要靠自己的自覺行為。因此，讓學(xué)生學(xué)會檢查、監(jiān)督自己是否朝既定的目標努力是必要的。要讓小學(xué)生學(xué)會自我檢查、自我監(jiān)督，首先要制定班級學(xué)生管理一日常規(guī)。內(nèi)容要覆蓋學(xué)生一天的活動：早晨離家時和家人道別及上學(xué)行走時的交通安全、公德意識；到校后見到老師及客人主動問好的意識；進教室后主動上交作業(yè)，然后回座位安靜自習(xí)的意識；課上樹立學(xué)會傾聽、主動思考，積極回答問題的意識；課間樹立做正當游戲，漫步輕聲行走的意識；做操時要求自己動作協(xié)調(diào)、標準到位，有大局和集體觀念；放學(xué)路隊行走，要做到安靜、有序和整齊；到家后主動寫作業(yè)，對當天的所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)，然后班主任教師要及時進行檢查和鼓勵。另外，積極鼓勵每名孩子都參與到學(xué)校的管理中來。比如，在管理的過程中，可以讓每位學(xué)生都行使監(jiān)督的權(quán)利，最終學(xué)生通過自己的監(jiān)督對于結(jié)果進行評價，對于評價的過程的合理性和公開性由學(xué)生自己設(shè)計過程，教師從中指導(dǎo)。對于監(jiān)督的結(jié)果，要給予充分的重視和肯定，對于表現(xiàn)好的同學(xué)要進行獎勵和激勵。班級中有良好表現(xiàn)的推薦到學(xué)校，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生具體情況為學(xué)生頒發(fā)“特別的鼓勵獎”，并且為他們致頒獎詞。這樣，小學(xué)生學(xué)會自我評價、自我監(jiān)督后，才能監(jiān)督自己持之以恒地從事某種活動。

三、發(fā)揮校自主管理委員會和班委會的核心力量

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”一個好的班集體，班干部所起的作用不容忽視，其作為班級的火車頭，起著“唯余馬首是瞻”的作用。繼續(xù)狠抓“值周生”和“班隊干部”隊伍，實現(xiàn)學(xué)生管理學(xué)生，最終實現(xiàn)學(xué)生自我管理的德育目標。開學(xué)伊始政教處就引導(dǎo)中高年級馬上組織班級同學(xué)自己選舉班干部，要求新當選的班干部既要以身作則，身先士卒，從小事做起，從我做起，又要積極開展工作，大膽管理。剛開始時他們能力很欠缺，需要精心指導(dǎo)，在恰當?shù)臅r候還要放權(quán)給他們管理。如：班干部有權(quán)力對班上的好人好事給予加分，給予表揚；一些不良行為要及時用恰當?shù)姆绞竭M行批評指正；樹新風(fēng)，揚正氣。為了更好地讓學(xué)生學(xué)會自我管理，我們政教處在每一個班級選出5名“自主管理值周委員”，每一個年級選出8名“自主管理值周委員”組成年級的“自主管理值周委員會”。學(xué)校六個年級共選出12名“學(xué)校自主管理值周委員”并組成學(xué)校的“自主管理值周委員會”，分層管理，可以輪換，充分體現(xiàn)學(xué)生自主管理。

四、自行組織活動，充分展現(xiàn)自我

培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力和習(xí)慣不但有利于學(xué)生良好的行為習(xí)慣的建立和養(yǎng)成，同時更有利于培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的能力和實踐的能力。更好地培養(yǎng)學(xué)生的這種自主的管理能力，不但培養(yǎng)了學(xué)生組織活動的組織協(xié)調(diào)能力，而且也培養(yǎng)了學(xué)生的認知能力，這是對學(xué)生多方面能力培養(yǎng)的一種很好的方式和方法。讓學(xué)生們自己管理班級，自己選擇自己喜歡和信任的人做班級干部，提高學(xué)生的主人意識。學(xué)校在政教處開展活動時首先引導(dǎo)班主任老師讓學(xué)生自主負責設(shè)計、組織、實施，由學(xué)生當主角，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的班級和學(xué)?；顒?，可以盡可能地為全體學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，使每一個學(xué)生都有展現(xiàn)自我的空間，發(fā)揮他們的聰明才智，讓他們體驗成功，增強自信心、班級意識和班級凝聚力。

1.擺脫班會課傳統(tǒng)的說教、強制灌輸模式，加入更讓學(xué)生接受和喜歡的主題，自己設(shè)計主題班會活動方案。除了學(xué)校規(guī)定的主題班會外，班級活動方案、主題班會的方案都讓學(xué)生自己來設(shè)計，從根本上打破以往班級活動、主題班會“我說你聽”“我講你做”的被動局面，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，提高教育活動的針對性和實效性。使學(xué)生在真切的情感體驗中自我認識、自我覺悟、自我評價、自我完善。

2.對于班級的一些重要的活動，讓學(xué)生自己進行全面的主持和整體的策劃。在整個活動過程中班主任全面放手，讓學(xué)生自己去負責整個活動的全部過程，教師在過程中只是一個觀摩者的身份，不參與任何意見，在活動結(jié)束后，教師可以給予簡單的建議和意見。這樣能更好地提高學(xué)生的積極性、鍛煉學(xué)生的能力。

3.利用班會課開展辯論賽、專題討論，讓學(xué)生在經(jīng)常性的討論、爭論中接受自我教育。組織學(xué)生結(jié)合班級實際開展一些專題討論和爭論，以此形成正確的輿論導(dǎo)向。學(xué)校政教處還經(jīng)常組織學(xué)校的辯論會讓學(xué)生廣泛參與，提高學(xué)生參與的積極性。

政教處是推進學(xué)校學(xué)生德育目標的職能機構(gòu)，也是學(xué)校貫徹“以德治?！钡南蠕h。這就需要我們結(jié)合小學(xué)生的心理特點和實際，將德育工作融會貫通并落實在學(xué)校的具體工作實踐中，切實推動素質(zhì)教育的發(fā)展，把政教處工作做得有聲有色，使學(xué)校的德育工作不斷創(chuàng)新、與時俱進。endprint