買(mǎi)日艷木·吾斯曼

[摘 要]學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作任務(wù)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育，主要是以班主任為第一渠道、第一責(zé)任人。班主任工作在整個(gè)學(xué)校工作中占有十分重要的地位，也就是說(shuō)班主任是學(xué)校工作的“主角”。他擔(dān)負(fù)著貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為祖國(guó)培養(yǎng)建設(shè)者的歷史重任。班主任工作的好壞影響學(xué)校工作的質(zhì)量，影響著未來(lái)人才的素質(zhì)。因此，我認(rèn)為要做好班主任工作，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

[關(guān)鍵詞]班主任；班干部；協(xié)調(diào)

一、建立良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系對(duì)于做好班級(jí)管理工作是至關(guān)重要。要想做一位優(yōu)秀的班主任，就必須要從建立良好的師生關(guān)系做起。熱愛(ài)學(xué)生是建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)，也是做好班主任工作的前提。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。沒(méi)有對(duì)學(xué)生真摯、充滿希望的愛(ài)，就沒(méi)有做班主任的起碼條件?！敖逃荒軟](méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的靈魂。”一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師應(yīng)是愛(ài)的使者，班主任更是這樣。作為一名班主任更要牢固樹(shù)立“熱愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的思想，班主任只有熱愛(ài)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊敬，才能正確對(duì)待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能耐心地去教育每一位學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。班主任必須全身心地?zé)釔?ài)班級(jí)里面的所有學(xué)生。這樣才能激起學(xué)生的上進(jìn)自信心。班主任真誠(chéng)地愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，天長(zhǎng)日久就會(huì)使他們的內(nèi)心感受到溫暖，產(chǎn)生一種精神力量。愛(ài)學(xué)生，就要從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上各方面無(wú)微不至地關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，幫助他們解決實(shí)際困難。關(guān)心他們課外的生活，知道他們喜歡什么，愛(ài)看什么課外書(shū)籍，還有衣食住行的問(wèn)題。這就要求班主任要全力以赴、任勞任怨為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的全部精力。除此之外尊重信任學(xué)生也很重要。尊重和信任學(xué)生是溝通情感的橋梁。尊重學(xué)生就是要求班主任有民主作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同意見(jiàn)，不能把自己的話當(dāng)上級(jí)命令，要求學(xué)生絕對(duì)服從。學(xué)生有了過(guò)失不能采取強(qiáng)制手段，對(duì)學(xué)生施加壓力，更不能采取體罰、變相體罰、挖苦諷刺等做法。要采取良好的教育方法以理服人，讓他們口服心服，真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。信任是思想品德教育的動(dòng)力，也是做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。在日常工作中，班主任要信任理解學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要鼓勵(lì)，對(duì)他們偶然的疏忽要能諒解?！靶湃巍焙汀袄斫狻蓖芗?lì)他們做人的勇氣，促使他們發(fā)生根本性的變化。

二、選拔和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍

班干部是班集體的核心和中堅(jiān)力量。他們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)之間起著上通下達(dá)、縱橫聯(lián)絡(luò)的溝通作用，在班集體建設(shè)中發(fā)揮著組織管理、服務(wù)同學(xué)和示范帶頭作用，是班主任工作得以順利進(jìn)行的得力助手。因此，選拔和培養(yǎng)班干部，認(rèn)真選拔、任用、培養(yǎng)班委成員，形成強(qiáng)有力的班委，是建設(shè)優(yōu)秀班集體的一項(xiàng)重要工作。班干部隊(duì)伍的好壞，將直接影響到班風(fēng)。俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。而班干部就是一個(gè)班級(jí)的火車(chē)頭。選拔班干部應(yīng)從素質(zhì)、能力、知識(shí)三者綜合考慮，做到精心選拔。一支綜合素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作好的班干部隊(duì)伍能夠帶領(lǐng)班級(jí)成為一個(gè)遵守學(xué)校紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的班級(jí)。班干部隊(duì)伍形成后，要盡量放手讓班干部去開(kāi)展工作，要隨時(shí)觀察班干部的表現(xiàn)，有針對(duì)性地幫助他們，給他們指導(dǎo)工作方法，對(duì)他們既要熱情鼓勵(lì)，又要嚴(yán)格要求。只有這樣上下齊心，才能共同建設(shè)好班級(jí)。

三、協(xié)調(diào)任課教師的關(guān)系

班級(jí)管理，不是班主任一個(gè)人的獨(dú)角戲，事關(guān)班級(jí)所有科任教師，如果忽略了各任課教師的重要性，工作開(kāi)展就不會(huì)順利。任課教師也擔(dān)負(fù)著既教書(shū)又育人的重任，因此，他們與學(xué)生間的關(guān)系也應(yīng)當(dāng)是和諧的、親密的，否則很難完成教書(shū)育人的任務(wù)。班主任要想形成一個(gè)積極向上的班集體，讓班級(jí)的教育教學(xué)工作勝利展開(kāi)，必須搞好與任課老師的團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)工作，由大家一起齊抓、共管，才可能取得好成績(jī)。

協(xié)調(diào)工作對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)很重要。首先班主任必須協(xié)調(diào)好班主任自身與學(xué)生的關(guān)系。這是協(xié)調(diào)好其他一切關(guān)系和建設(shè)好一個(gè)班集體的前提條件和重要保障。然后班主任與各任課教師應(yīng)建立相互尊重、互相配合的工作關(guān)系，形成班級(jí)教育的合力。為了加強(qiáng)任課教師對(duì)學(xué)生的教育，班主任很重要的一項(xiàng)工作就是加強(qiáng)學(xué)生的尊師意識(shí)，讓學(xué)生信任每一位任課教師，尊敬每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學(xué)工作，珍惜每一位老師的勞動(dòng)成果，使教師有成就感。在日常的的教學(xué)活動(dòng)中容易對(duì)任課教師產(chǎn)生誤會(huì)，甚至引發(fā)矛盾。當(dāng)學(xué)生與任課教師發(fā)生沖突的時(shí)候，班主任要做好調(diào)解員，及時(shí)調(diào)節(jié)好師生之間的矛盾。要堅(jiān)持實(shí)事求是、尊師愛(ài)生的原則，及時(shí)疏導(dǎo)協(xié)調(diào)象。既要維護(hù)科任教師的威信，也要讓學(xué)生心服口服，不要產(chǎn)生怨恨與隔膜。其次班主任在協(xié)調(diào)科任老師與學(xué)生之間關(guān)系的同時(shí)，也協(xié)調(diào)了教師之間的關(guān)系，使教師的整體教育功能得到充分的發(fā)揮，為教育教學(xué)工作取得滿意的效果奠定了基礎(chǔ)。只有充分發(fā)揮教師集體的作用，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、做好家訪工作，多與家長(zhǎng)溝通

學(xué)生的教育工作以學(xué)校教育為主，但也離不開(kāi)社會(huì)教育、家庭教育的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持。家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見(jiàn)、達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)商量解決問(wèn)題的辦法。班主任老師上門(mén)家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，班主任老師必須重視家訪工作，而且要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你，信任你。因此第一次見(jiàn)面的講話，就顯得非常重要。 家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮。另外為了提高家訪的效果與質(zhì)量，班主任應(yīng)該不斷提高家訪的技巧與藝術(shù)。