徐楚瑜

下午，大家正做著作業(yè)。突然，周老師滿面春風地走進教室，高興地對大家說：“學校正在嘗試開設(shè)新型課堂，我們班有幸被選中，下節(jié)課在活動教室上一堂最現(xiàn)代化的課！”

一聽說要上這樣一堂課，原本安靜的教室像炸開了鍋似的，沸騰起來了。同學們議論紛紛：最現(xiàn)代化的課是什么樣的呢？

帶著好奇心，我們來到了活動教室。一進教室，小伙伴們都驚呆了，只見每一張課桌上都赫然擺放著一臺iPad，難道我們要用iPad來上課？iPad也能上課？同學們興奮極了，滿心期待著這堂課的開始……

終于上課了，給我們上課的是從北京來的郭老師。她先教我們一些iPad的常規(guī)用法，當然，這些我們早就不陌生了。接著，她演示了“怎樣運用iPad來搶答”、“怎樣使用白板”、“怎樣收發(fā)信息”等功能。這節(jié)課，我們重點學習“用數(shù)對確定位置”這個內(nèi)容。老師向我們推送了一張班級座位圖，讓我們?nèi)Τ鲎约旱奈恢?，再發(fā)送回去。接著，老師教我們用數(shù)對表示自己的位置。本來挺難理解的數(shù)對，在這節(jié)課上變成了有趣的游戲。瞧，老師一會兒讓我們寫出好朋友的位置，一會兒讓我們找寶藏。哈，原來數(shù)學課也可以這么有意思！

這堂特殊的課很快就結(jié)束了，但同學們還是議論紛紛，沉浸在iPad的世界里。過去，人們只能用筆和紙來書寫、記錄；現(xiàn)在，人們只要拿出iPad，用手輕輕點擊幾下，就能下載、閱讀和記錄了。課堂上，iPad還能把一些枯燥的知識變得形象有趣，老師教得輕松，大家學得快樂。

這真是一堂特殊的課啊！

◆江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學四（9）班

（指導老師 周 樂）endprint