人們常說(shuō)，不聽(tīng)話的孩子不是好孩子。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)父母的話我是越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)去了，大概這就是所謂的叛逆吧。

我很清楚地知道我是一個(gè)多么不聽(tīng)話的孩子。大人的話我不想聽(tīng)，他們教育我兩句我就和他們吵，不讓我上網(wǎng)我跟他們吵，不讓我打游戲我還和他們吵。他們教育我的話我就當(dāng)耳旁風(fēng)，你們可以想象我是一個(gè)多么不聽(tīng)話的孩子……

記得今年暑假的一天，我作業(yè)寫(xiě)完了，準(zhǔn)備玩一會(huì)兒電腦，但是我剛在電腦前坐下，爸爸就惱了！

“不是不讓你玩電腦嗎？你怎么還玩？”

“我就玩一會(huì)兒啊。”

“快走開(kāi)，一會(huì)兒也不行?！?/p>

于是我走開(kāi)了，可是不一會(huì)兒我又坐到了電腦旁。爸爸看見(jiàn)了，咬牙切齒的，我心中頓時(shí)有種不祥的預(yù)感，要挨打了。我想到了逃跑的辦法。我跑到樓上把以前積攢的錢(qián)都裝在了兜里，拿了幾件衣服裝在袋子里，然后我拎著袋子從我家樓頂跳到鄰居家樓頂，再?gòu)泥従蛹蚁聵桥芰?。過(guò)了一個(gè)多星期我才回家，那段時(shí)間我一直在同學(xué)家住。

回到家，媽媽見(jiàn)了我，沒(méi)說(shuō)什么，爸爸也沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我趕緊吃飯。我原以為我回到家會(huì)挨打的，沒(méi)想到，爸媽不僅沒(méi)打我，還對(duì)我那么好。我深深地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我知道爸爸是不想看到我近視眼鏡的度數(shù)再增加，所以才對(duì)我那么說(shuō)的。我對(duì)自己說(shuō)：你真是一個(gè)大渾蛋，爸媽對(duì)你這么好，你還那樣對(duì)爸媽。

這就是我，一個(gè)不聽(tīng)話的孩子。

亮點(diǎn)賞析

中國(guó)傳統(tǒng)教育總是要求我們做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，但小作者卻反其道而之，說(shuō)自己是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子。這種反向立意達(dá)到了吸引讀者的目的。小作者一開(kāi)始并沒(méi)有說(shuō)自己是不聽(tīng)話的孩子，但是隨著文章的推進(jìn)，小作者漸漸地為我們描繪出他怎樣變得不聽(tīng)話，他和爸爸媽媽有怎樣的矛盾，以及矛盾最終的爆發(fā)形式和解決的方法。整篇文章在自己不聽(tīng)話這個(gè)問(wèn)題上循序漸進(jìn)，有理有據(jù)。