我忘不了那連綿起伏的佘山，忘不了那令人陶醉的佘山的綠。佘山是我們上海市郊平原上的一座山，它雖然不像桂林的山那樣秀，那樣奇，那樣險(xiǎn)，卻有著它自己的獨(dú)特之處。

那天，我們乘車去開展隊(duì)日活動(dòng)。從學(xué)校出發(fā)，車行了一小時(shí)左右，車廂里的同學(xué)就嚷起來(lái)了：“到啦！到啦！佘山到啦！”“瞧，那佘山多美??！”“快來(lái)看呀，山頂上還有天文臺(tái)呢！”……從遠(yuǎn)處眺望那佘山的美景，只見那連綿起伏的山峰，像一個(gè)個(gè)手拉手的小朋友站在那兒。那一座座山峰，都十分友好，十分平等，誰(shuí)也不孤峰突起，好像誰(shuí)也不愿脫離集體，誰(shuí)也不盛氣凌人似的。遠(yuǎn)望佘山的綠，郁郁蔥蔥。整座山就好像是一座用墨綠翡翠雕成的屏風(fēng)。

我們的車子開到佘山腳下，從山腳往上望，那一座座山峰好像躥高了，幾乎碰著白云了。天空是一片蔚藍(lán)，佘山是一片墨綠，這景色實(shí)在太美了。一陣風(fēng)吹來(lái)，佘山上的綠樹卷起一陣陣綠浪。近看佘山的綠，那萬(wàn)樹枝頭，新芽嫩葉，給墨綠的海洋渲染上淡淡的嫩綠。山腳下黃塵飛揚(yáng)，可山頂空氣還是那么明凈，到處是一塵不染的迷人的綠。

我們?cè)跐饷艿木G樹叢中向上攀登，好像在綠色的海洋中游泳，當(dāng)我們登上佘山的頂峰時(shí)，自己仿佛站在一朵巨大無(wú)比的綠色浪尖上。我們向四周眺望，那平日毫不在意的田野卻變得那么神奇而有趣。一塊塊幾何圖形，有深綠的，也有淺綠的，有深黃的，也有淡黃的，它們一塊緊挨著一塊，編織成一塊巨大的地毯，從山腳下一直鋪向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)處公路上奔馳的汽車，望過去就像玩具小汽車似的。站在佘山頂上往下望，似乎一切都變小了，只有那佘山的綠，是無(wú)邊無(wú)際的，從山腳到山頂，似乎從它周圍的空氣里也能聞到綠的清香。

佘山天文臺(tái)是我國(guó)著名的天文臺(tái)。它在佘山頂上，好像是嵌在綠色浪尖上的一顆明珠。這兒有巨大的天文望遠(yuǎn)鏡，可以觀察到銀河以外的星星。正當(dāng)我們?cè)谔煳呐_(tái)參觀快結(jié)束時(shí)，老天突然變了臉，一片烏云壓下來(lái)，竟下起霏霏細(xì)雨，老師催促我們快步下山。在下山時(shí)，我又注意到了佘山雨中的綠。那密密的細(xì)雨，好像給佘山洗了個(gè)澡，漫山遍野的樹葉上，掛著晶瑩的水珠，這時(shí)佘山的綠，是閃光的綠，透明的綠，是迷人的綠，醉人的綠……

美麗的佘山啊，誰(shuí)都想多看您一眼，誰(shuí)也不愿意離開您?？墒菬o(wú)情的汽車把我們拉走了。真是去時(shí)心切切，歸來(lái)意綿綿。我從車窗伸手向佘山告別。

閱讀訓(xùn)練

1.給短文補(bǔ)上合適的題目。

2.用“ ”畫出文中你喜歡的句子。說說你的理由。

3.作者描寫佘山美景時(shí)為什么還要寫天文臺(tái)呢？這樣寫有什么好處？

4.作者是按照什么順序?qū)戀苌降模?/p>

5.綜觀全文，佘山的獨(dú)特之處是什么？