肖娟

陶行知，近代偉大的教育思想家，原名陶文瑞，因欣賞王陽明“知行合一”學(xué)說改名為知行，后來在實踐和現(xiàn)實生活中充分感知：“行是知之始，知是行之成”，遂又改名為“行知”。

“生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一”；陶行知的教育思想開創(chuàng)了中國近代教育典范。后人仰慕其杰出的教育品德與偉大人格，為傳承其卓爾不凡的思想，便以陶行知來命名學(xué)校，以示紀(jì)念并期許以完善人格、立德樹人為辦學(xué)目標(biāo)。

走近北京海淀區(qū)陶行知中學(xué)，最吸引人們視線的除了陶行知先生肅穆的雕像之外，便是墻上“千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”十六個大字。前面八個字是鞭策教師如何為人師表，后面八個字是督導(dǎo)學(xué)生勿要迷失學(xué)習(xí)方向。該校建于1963年，現(xiàn)任校長彭璇，賢淑、大氣，說話溫文爾雅、娓娓道來，說到學(xué)校孩子們的教育與培養(yǎng)，眼神里滿是慈祥與自信。這是一位心中充滿了愛的知性女人，二十年的教學(xué)生涯的歷練讓她懂得教師是太陽底下最偉大的事業(yè)、是塑造人類靈魂工程師的真正涵義，言語之間洋溢著深情。

“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處”，彭校長說教書育人需要用心。中學(xué)階段是孩子們?nèi)松^、價值觀形成的關(guān)鍵期，應(yīng)當(dāng)從大處著眼、小處著手，引導(dǎo)孩子們樹立做人的品質(zhì)與情商，立德樹人，做行之有效的國民教育。愛國愛家，首先要立足愛自己、愛父母、愛同學(xué)、愛集體，長大成人才有責(zé)任。

陶行知先生曾經(jīng)說過——“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”彭校長說若干年以后，孩子們也許不記得中學(xué)里曾經(jīng)背誦的數(shù)學(xué)公式、定律，但他們一定會記得自己曾經(jīng)是班級里的文明禮貌標(biāo)兵，曾榮獲“陽光少年”的獎項；不記得曾經(jīng)背誦過的歐姆定律，但一定記得曾榮獲的“勞動之星”、“進步之星”等光榮稱號，甚至?xí)蚪驑返澜逃麄兊暮⒆印?/p>

藝術(shù)教育是陶行知中學(xué)的特色，陶行知合唱團、古箏、美術(shù)、書法、科技、健美操、田徑隊等課外小組，讓每個孩子都能根據(jù)自己的興趣、愛好呼朋引伴，找到“知音”、找到“組織”，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，力求走出一條“面向全體學(xué)生，合格加特長”的素質(zhì)辦學(xué)之路，每個孩子發(fā)揮各自特長，盡情放飛。彭校長如是說：“育人如同育花，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水、修剪，因材施教，才能生機勃勃”；在這里孩子們無疑是快樂的，是健康的，心里面充滿了陽光，藝術(shù)滿足了學(xué)生的個性發(fā)展，它讓教育更加美好。

學(xué)校的美術(shù)教育更是突出，美術(shù)特長班的高中生在老師正確引領(lǐng)下，學(xué)業(yè)、專業(yè)兩不誤，學(xué)校美術(shù)師資力量雄厚，課程體系合理，經(jīng)過多年實踐已經(jīng)研發(fā)出校本課程和相關(guān)教材，在三年的專業(yè)課程設(shè)置上分為素描、速寫、色彩、工藝設(shè)計、寫意創(chuàng)作、中外美術(shù)欣賞，為孩子們報考藝術(shù)類高校奠定了良好基礎(chǔ)，拓寬了升學(xué)之路。彭校長說學(xué)校的美術(shù)教育多年來一直走在市區(qū)前列，2013年被評為北京市藝術(shù)教育特色學(xué)校，北京市金帆書畫院美術(shù)實驗學(xué)校，海淀區(qū)美術(shù)教育先進集體，在藝術(shù)教育方面贏得了口碑；同時陶行知中學(xué)一直是海淀區(qū)課堂德育先進單位，陶行知教育思想實驗基地，良好的校風(fēng)與整潔的校園環(huán)境讓人印象深刻。

桃李不言，下自成蹊，如何辦教育？陶行知先生曰：“使她與國家命運息息相關(guān)”，作為一所普通完中，在生源有限、先天不足的條件下，學(xué)校一直秉承“不抱怨、不放棄”的信念，倡導(dǎo)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的崇高職業(yè)道德，培育每一位教師努力成為素質(zhì)教育的先鋒。

讓愛鑄就師魂，為所有進入本校的學(xué)生創(chuàng)造體驗成長快樂的舞臺，讓每一位孩子在德、智、體、美得到全面發(fā)展，引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞美，對藝術(shù)充滿追求，隨著時代的變革，讓藝術(shù)之美啟迪孩子們擁有更為廣闊的人生舞臺。