摘要：微博憑借它相對于其他媒體而言的優(yōu)越性在我們大學(xué)生的生活中迅速普及?，F(xiàn)代大學(xué)生們的思想政治教育為了更加貼近大學(xué)生的生活，有些輔導(dǎo)員開始著手給大學(xué)生思想政治教育編織一條溫暖的“圍脖”。下面我們就結(jié)合實際情況，針對微博在輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的具體應(yīng)用進(jìn)行簡要分析介紹。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；思想政治；微博；大學(xué)生；教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）44-0051-03

微博自產(chǎn)生以來深受年輕人的追捧與喜愛，在大學(xué)生中也是如此，微博已經(jīng)當(dāng)之無愧成了當(dāng)今社會的寵兒。微博對于大學(xué)生來說是一種資訊交流以及獲取信息的重要途徑，也正是因為微博的這一重要作用，微博在思想政治方面，傳遞及承載教育信息有著獨特的優(yōu)勢，輔導(dǎo)員可以將其作為自己對大學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育的全新載體，進(jìn)而展開對大學(xué)生們的思想政治教育工作，實現(xiàn)自己的教育目的。對于輔導(dǎo)員來說，微博大大拓展了他們工作的空間，是一個開展思想政治教育的平臺，與此同時也是輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中的一個機(jī)遇。下面我們就對微博在大學(xué)生們思想政治教育方面的具體應(yīng)用進(jìn)行簡要分析介紹。

一、輔導(dǎo)員對學(xué)生們思想動態(tài)進(jìn)行掌握

微博在大學(xué)生們的實際生活中已經(jīng)成為了一個十分重要的進(jìn)行信息分享、信息交流以及進(jìn)行自我表達(dá)的場所。但是通過瀏覽大學(xué)生們的微博，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們的言論往往充斥著熱情，但是缺乏理性的思考，這與當(dāng)今大學(xué)生們張揚的個性與獨立的思維是有著密切關(guān)系的。大學(xué)生們喜歡在自己的微博上發(fā)表自己的一些小隨感，于是微博就成為記錄大學(xué)生們真實心情的一個記錄本。有些輔導(dǎo)員在意識到這一現(xiàn)象背后的實質(zhì)內(nèi)容時，就開始著手借用微博這個寬廣的平臺展開自己對大學(xué)生們的思想政治教育工作，而且還取得了不小的收獲。某個輔導(dǎo)員將自己作為一名普通的微博用戶，使用“關(guān)注”功能經(jīng)常瀏覽一些自己學(xué)生們的小隨感，就是這樣的小隨感使他掌握住了學(xué)生們的思想動態(tài)并展開了思想政治教育工作，經(jīng)過一段時間的堅持，取得了很好的教育成果。舉個例子，在期末考試的一段時間里，某輔導(dǎo)員經(jīng)常會瀏覽學(xué)生們的微博，在考前他看到了很多同學(xué)在凌晨之后發(fā)的微博，類似于“熬夜苦戰(zhàn)”、“臨時抱佛腳，求過”。從這些微博中他意識到現(xiàn)代大學(xué)生中存在著平時學(xué)習(xí)不扎實，學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試的不良現(xiàn)象，針對這一問題，他在考前布置給每一個班級一個開主題班會的任務(wù)，主題為“有意義的大學(xué)生活”。在這個任務(wù)下達(dá)之后，每個班級都舉辦了一次主題班會，針對大學(xué)生們平時不求上進(jìn)、無人管束就放任自己、忽略學(xué)習(xí)等問題展開了教育工作。通過這次班會，學(xué)生們受到了很大的鼓舞，對于曾經(jīng)荒廢的時光都心生悔意。輔導(dǎo)員通過這樣的方式，及時發(fā)現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對于大學(xué)學(xué)習(xí)生活存在的認(rèn)知誤區(qū)，及時對他們進(jìn)行了思想政治教育，端正了學(xué)生們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，也為今后大學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員借助微博這一工具有利于發(fā)現(xiàn)大學(xué)生們在思想方面存在的各種不足，還可以及時發(fā)現(xiàn)需要接受教育的人群，從而擴(kuò)大對需要接受思想政治教育的學(xué)生進(jìn)行教育?？偠灾o導(dǎo)員通過這種方式給大學(xué)生的思想政治教育編織了一條溫暖的“圍脖”，在完成自己的教育工作的同時還給學(xué)生們帶來了溫暖人心的人性體驗。

二、輔導(dǎo)員對學(xué)生們的愛好進(jìn)行全面了解

微博可以通過對相同的話題以及標(biāo)簽等進(jìn)行關(guān)注、評論以及交流等，這使得擁有著相同愛好的人群之間可以展開交流活動。大學(xué)生們熱衷于在自己的微博上對一些自己感興趣的內(nèi)容關(guān)注、評論或者轉(zhuǎn)發(fā)。因此透過微博這個平臺，輔導(dǎo)員們很容易就可以了解學(xué)生們的興趣愛好以及最近討論的話題，這種了解甚至已經(jīng)可以精確到一個同學(xué)，其中也包括一些平時行事低調(diào)的同學(xué)沒有顯現(xiàn)出來的亮點。作為輔導(dǎo)員我們都知道，如果可以準(zhǔn)確了解一個學(xué)生的興趣愛好，那么在對這個學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作就可以很好地開展。因為從這些話題入手學(xué)生們會在心理上對你產(chǎn)生認(rèn)同感，會在不知不覺中放下心中的防線，這樣一來在進(jìn)一步的談話以及教育中就可以與學(xué)生們良好地溝通。大學(xué)生中不乏性格內(nèi)向的人群，輔導(dǎo)員對這些人群開展思想政治教育時往往會受到阻礙，很難達(dá)到自己的教育目的。某輔導(dǎo)員在瀏覽微博時發(fā)現(xiàn)自己一個性格內(nèi)向的學(xué)生在這塊領(lǐng)地里十分活躍，每天都會更新自己看動漫的新進(jìn)度，十分熱愛動漫。于是他緊抓住這個機(jī)會，以一個普通的微博使用者的身份對這個同學(xué)發(fā)表的內(nèi)容進(jìn)行評論，時間一長這個同學(xué)開始與輔導(dǎo)員交流，這個同學(xué)也漸漸開始跟其他人交流，去評論別人的微博，轉(zhuǎn)發(fā)別人的微博等，最終這個同學(xué)的世界里不再只有動漫，在現(xiàn)實生活中他也可以與人正常交流，這是我們都想看到的結(jié)果。不可否認(rèn)這是一個輔導(dǎo)員在對一個學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的活動，但是在這個教育過程中輔導(dǎo)員與這個受教育者并沒有面對面地交流過，但是所取得的教育成果遠(yuǎn)比面對面的談話要好。之所以會產(chǎn)生這樣的結(jié)果，我們不得不說這是微博的功勞。輔導(dǎo)員的織“圍脖”行為其實也是一種對大學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育的行為。了解學(xué)生的愛好也是微博在思想政治教育工作方面的一個重要應(yīng)用。

三、輔導(dǎo)員開展誠信教育

微博主要的傳播者們的身份具有真實性，所以微博本身就是一種對大學(xué)生們進(jìn)行誠信教育的課堂。微博沒有網(wǎng)絡(luò)匿名存在的不足，它借助識別IP地址的方式對用戶的人際關(guān)系進(jìn)行了解挖掘，在構(gòu)建“熟人網(wǎng)絡(luò)”時盡可能地對傳播主體的身份進(jìn)行真實性保障。也正因為微博遵循誠信至上的理念，它受到了很多人的歡迎。大學(xué)生這一社會群體喜歡在微博這個平臺上進(jìn)行興趣愛好方面的交流，表露自己的心聲或者釋放自己的學(xué)習(xí)以及生活中的壓力等。由于微博的真實性，大學(xué)生們一些在現(xiàn)實中無法表達(dá)的心理活動也可以在微博中吐露，并以此獲得安慰或者共鳴等。輔導(dǎo)員借助這個平臺可以對學(xué)生們的深層人際關(guān)系進(jìn)行了解，從而幫助自己在現(xiàn)實生活中開展有關(guān)思想政治等方面的教育工作。有個同學(xué)性格比較叛逆，經(jīng)常逃課，輔導(dǎo)員曾進(jìn)行過多次談話都沒有取得相應(yīng)的成果。在某次瀏覽這個同學(xué)的微博時發(fā)現(xiàn)，他經(jīng)常會在微博中表現(xiàn)出自己的困惑，提出一些問題，而且在眾多評論者中有一個人的回答總是能得到這個同學(xué)的認(rèn)可。抓住這條線索輔導(dǎo)員通過微博找到了這個評論者，將這個思想教育任務(wù)交給這個同學(xué)完成。果不其然，經(jīng)常逃課的同學(xué)開始收斂自己的行為，不再任意妄為，漸漸地融入大學(xué)生活。這就是微博的力量，輔導(dǎo)員如果可以很好地借助這股力量對于自己的思想教育工作將會有著莫大的幫助。輔導(dǎo)員給大學(xué)生思想政治教育編織的這一條溫暖的“圍脖”，不僅是減輕輔導(dǎo)員工作負(fù)擔(dān)的一個工具，也是眾多學(xué)生們的福音，有利于學(xué)生們端正思想，擁有健康的、積極向上的人生，收獲完美的大學(xué)生活。endprint

四、輔導(dǎo)員實現(xiàn)與大學(xué)生進(jìn)行立體交互式的交流

輔導(dǎo)員與學(xué)生之間面對面的交流不僅存在很多障礙，工作效率也不高，立體交互式的交流模式才是輔導(dǎo)員所需要的交流方式，而實現(xiàn)這一方式的重要途徑就是微博。立體交互式的交流模式其實就是指你在某個人的身后看他，而他并不需要跟你交流，這種交流方式是單向的，并不需要得到對方的確認(rèn)。輔導(dǎo)員就緊緊抓住微博的這一特點，在微博上關(guān)注自己的學(xué)生，然后這些被關(guān)注的同學(xué)更新的微博就會在自己的空間中顯示出來，而且被關(guān)注者并不需要跟自己交流。在大學(xué)生中不乏對教育談話存在抵觸心理的同學(xué)，對于這些同學(xué)面對面的交流教育有可能會適得其反，微博就不失為一個好的途徑。在學(xué)生不知曉的情況下合法了解某些學(xué)生的心理狀況以及思想狀況等，不僅可以避免引起學(xué)生們的抵觸心理，還能在一定程度上提高自己的工作效率，可以同時對多個同學(xué)進(jìn)行思想了解。因此，立體交互式的交流也是輔導(dǎo)員借助微博對大學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育的一個重要應(yīng)用。這是一種省時又省力的對學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育的方式，其收獲的教育成果也出乎大家意料，是輔導(dǎo)員對學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育的一個重要工具。

五、輔導(dǎo)員通過微博提高自身素質(zhì)

在輔導(dǎo)員對學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育的時候，常常會困惑學(xué)生們究竟在想什么，究竟需要什么，也不知道自己工作需要怎樣開展才能取得想要的成果。造成這種現(xiàn)象的主要原因其實就是學(xué)生們通過微博這一渠道了解到了多方面的信息，而輔導(dǎo)員在這些方面卻存在劣勢，生搬硬套將傳統(tǒng)思想拿來對學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育，而這些往往是學(xué)生們早就知道的道理，相反，學(xué)生們談?wù)摰男迈r話題對于輔導(dǎo)員來說往往是從未聽說過的。因此。輔導(dǎo)員若想很好地完成對學(xué)生們的思想政治教育工作，首先要了解學(xué)生們關(guān)心的話題以及消息等，我們也可以這樣說，微博對輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)提出了新的要求。輔導(dǎo)員們的綜合素質(zhì)以及能力與對學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育的成果有著不可分割的重要作用，輔導(dǎo)員們所擁有的素質(zhì)以及能力應(yīng)該是全方面的，微博要求輔導(dǎo)員們不僅能夠及時掌握學(xué)生們的思想動態(tài)，還要與時俱進(jìn)，根據(jù)不同學(xué)生的實際情況，對它們展開思想政治教育，只有通過這一途徑，學(xué)生們才能在思想政治方面有新的提高。有的輔導(dǎo)員就意識到了自己在綜合素質(zhì)方面的欠缺，并且申請了微博賬戶開始作為一名普通的網(wǎng)民在閑暇時間里走進(jìn)微博，看一下學(xué)生們最近在談?wù)撌裁?，有什么新鮮的詞語，學(xué)生們最近對什么比較感興趣等。慢慢地他們積累了一些貼近學(xué)生們的信息，在對學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育時對此加以利用，拉近與同學(xué)之間的距離，順利展開了自己的教育工作，并且取得了不錯的教育成果。由此不難看出，輔導(dǎo)員通過微博不僅豐富了自己的知識面，豐富了自己的人生，還在對學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育方面取得了不小的突破，因此，提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)也是微博在大學(xué)生思想政治教育方面的重要應(yīng)用。不可否認(rèn)，微博現(xiàn)在已經(jīng)成為大學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚闹匾M成部分，面對著備受關(guān)注的微博，輔導(dǎo)員們理應(yīng)緊追時代的腳步，積極地接觸微博，走進(jìn)微時代，還要真正融入其中，了解大學(xué)生們的思想，找尋與大學(xué)生們的共同話題，從而更好開展自己的思想政治教育工作，扮演好引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)大學(xué)生們擁有良好的心境與心態(tài)面對大學(xué)生活，甚至是今后的人生。

綜上可知，微博在輔導(dǎo)員開展對大學(xué)生們的思想政治教育工作時起到了十分重要的作用，微博在這方面確實有很多的具體應(yīng)用，并且都取得了不小的教育成果。輔導(dǎo)員們通過微博這個大平臺實現(xiàn)了對學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育的目標(biāo)。微博的力量使得這個目標(biāo)的實現(xiàn)過程變得溫暖、簡捷，而且產(chǎn)生了很好的教育效果，因此，微博在對大學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育工作方面將會繼續(xù)大展身手，輔導(dǎo)員將會把這條溫暖的“圍脖”繼續(xù)編織下去。

作者簡介：胡波（1981-），徐州工程學(xué)院講師，正科級，本科，研究方向：大學(xué)生思想政治教育及輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。endprint