余元秀

摘 要：近年來，職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，許多中職學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量上都得到了提高。但是作為中職學(xué)校重要組成部分的中職圖書館卻沒有跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，反而出現(xiàn)逐漸萎縮的跡象。文章分析了中職圖書館發(fā)展滯后的原因，認(rèn)為中職圖書館要發(fā)展，必須大力開展閱讀推廣工作，并分析了閱讀推廣工作對(duì)于中職圖書館發(fā)展的意義，并且結(jié)合實(shí)際工作提出了中職圖書館開展閱讀推廣工作的具體措施。

關(guān)鍵詞：中職圖書館 閱讀推廣 意義 措施

中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）07（a）-0246-02

中職圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，起著保存學(xué)校文獻(xiàn)資源，提供文獻(xiàn)服務(wù)，保障學(xué)校教育科研的作用。更加重要的是它應(yīng)該是中職學(xué)生開闊眼界、豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)的第二課堂，是幫助學(xué)生了解社會(huì)、樹立正確的人生觀價(jià)值觀的良師益友。但是擺在眼前的殘酷現(xiàn)實(shí)卻是：圖書館在中職學(xué)校是領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心、師生不滿意、員工不主動(dòng)。圖書館館藏既少又舊，工作人員抱殘守缺，滿足基本的看攤守點(diǎn)和借借還還的工作內(nèi)容。導(dǎo)致圖書館對(duì)老師和學(xué)生的吸引力逐漸喪失。圖書館陷入了一個(gè)沒有讀者，領(lǐng)導(dǎo)不重視，圖書館沒發(fā)展反過來又無法吸引讀者的惡性循環(huán)。

1 圖書館喪失吸引力的因

首先，從宏觀層面看，由于高等教育的迅猛發(fā)展，各高校持續(xù)擴(kuò)招，導(dǎo)致中專層次的生源減少，各中專學(xué)校為了生存和發(fā)展，都加大了招生力度拼命擴(kuò)招。學(xué)校需要為擴(kuò)招新建教學(xué)樓、學(xué)生宿舍和實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)致學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把有限的經(jīng)費(fèi)用在教育和學(xué)生管理一線工作中，對(duì)于圖書館這種短期內(nèi)不會(huì)給學(xué)校帶來“效益”的部門，自然是不會(huì)主動(dòng)投入經(jīng)費(fèi)了，“巧婦難為無米之炊”，圖書館從源頭喪失了發(fā)展的外在動(dòng)力。其次，從讀者層面看，中職學(xué)校的學(xué)生多是出于青春期的青少年，他們對(duì)于時(shí)尚、娛樂等方面的內(nèi)容最感興趣，而且喜歡嘗試新鮮的方式。正好網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字出版以及智能終端的普及契合了他們的需求，學(xué)生都逐漸習(xí)慣了數(shù)字閱讀，對(duì)圖書館的興趣大大降低，甚至有的學(xué)生在校三年都沒有去過圖書館一次。最后，從圖書館內(nèi)部工作人員這個(gè)層面看，由于中職圖書館在領(lǐng)導(dǎo)看來，只需要符合評(píng)估要求，滿足基本的圖書借還就足夠。因此，圖書館的工作人員多是從學(xué)校其他部門轉(zhuǎn)崗而來，多數(shù)沒有圖書館專業(yè)知識(shí)背景，后期的在崗培訓(xùn)既不系統(tǒng)也不持久。圖書館工作人員存在惰性心里，認(rèn)為讀者少還落得清閑。滿足基本的看攤守點(diǎn)的悠閑工作狀態(tài)，沒有想把圖書館事業(yè)做好的內(nèi)在動(dòng)力。

針對(duì)以上出現(xiàn)的中職圖書館發(fā)展困境，我們圖書館從業(yè)人員不能“坐以待斃”，應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智，充分發(fā)揮圖書館在中職學(xué)生成人成才的教育過程中的作用。筆者認(rèn)為圖書館要充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，在中職學(xué)校中扮演不被忽略的角色，中職圖書館必須大力開展閱讀推廣工作。閱讀推廣，指將閱讀的認(rèn)知過程通過各種載體和措施更廣泛的傳播，使更多的人參與到閱讀活動(dòng)中來的過程。具體說來，中職圖書館閱讀推廣工作，就是要以圖書館資源與服務(wù)為主要載體，通過推廣閱讀的觀念和方法，推介圖書館的資源與服務(wù)，吸引更多讀者來圖書館，從而最終達(dá)到改善青少年的閱讀環(huán)境，引導(dǎo)他們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)和成長，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣。

2 中職圖書館開展閱讀推廣的意義

首先，進(jìn)行閱讀推廣是每個(gè)圖書館的責(zé)任和義務(wù)。中職圖書館也需要同公共圖書館一樣，勇于承擔(dān)這個(gè)光榮的使命。其次，進(jìn)行閱讀推廣是圖書館發(fā)展到新階段的必然趨勢(shì)。圖書館從封閉到開放，從只提供簡單的紙質(zhì)文獻(xiàn)到現(xiàn)在的數(shù)字資源服務(wù)，這些都是歷史發(fā)展的趨勢(shì)。圖書館要順應(yīng)這種趨勢(shì)，在線階段，就是提高主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，大力開展閱讀推廣工作，讓更多的讀者來圖書館，讓圖書館資源得到充分的利用，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館服務(wù)教學(xué)和第二課堂，第三空間的作用。最后，開展閱讀推廣工作，是現(xiàn)階段改變圖書館在學(xué)校默默無聞的尷尬角色的重要手段，圖書館只有開展閱讀推廣工作，通過舉行形式多樣的活動(dòng)，吸引更多讀者到館，提升圖書館在學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位，圖書館才有可能得到領(lǐng)導(dǎo)支持，才能迎來完善和發(fā)展。

3 中職圖書館開展閱讀推廣工作的具體措施

閱讀推廣工作內(nèi)容豐富、形式多樣，每個(gè)圖書館應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況開展。筆者結(jié)合自己的工作實(shí)際，在此簡單總結(jié)一些具體方法，以期能夠拋磚引玉。

3.1 圖書館要從內(nèi)部建立閱讀推廣工作的長效機(jī)制

圖書館要認(rèn)識(shí)到閱讀推廣工作已經(jīng)是其核心工作，在目前甚至是當(dāng)務(wù)之急，要把此項(xiàng)工作提高到比圖書館基本的借還工作還要重要的地位。圖書館要設(shè)立專門的崗位來負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并要調(diào)動(dòng)圖書館一切資源來協(xié)助該工作的開展。首先，圖書館應(yīng)該選擇具備敏銳的情報(bào)信息意識(shí)、豐富的學(xué)科知識(shí)、文獻(xiàn)檢索技能和資深工作經(jīng)驗(yàn)的工作人員承擔(dān)閱讀推廣工作。同時(shí)還應(yīng)該不斷吸收學(xué)校其他老師來充實(shí)閱讀推廣的工作隊(duì)伍。除了專業(yè)的工作人員外，圖書館還還可以在學(xué)生會(huì)甚至在每個(gè)班吸收學(xué)生閱讀推廣員（我們稱為學(xué)生館員）來協(xié)助開展工作。由于學(xué)生館員了解學(xué)生需求，并且在學(xué)生中有一定的號(hào)召力和榜樣示范作用，因此，從學(xué)生館員反饋的信息來進(jìn)行有針對(duì)性的資源采購，然后讓他們來負(fù)責(zé)每天早上的“晨讀10分鐘”，可以有效帶動(dòng)學(xué)校的閱讀氛圍。

3.2 做好資源建設(shè)和館藏資源宣傳報(bào)道工作

選書是閱讀的第一步，如果學(xué)生身邊有一批種類豐富的藏書，同時(shí)包括他們感興趣的類別，這些藏書又易于取得閱讀，那么，學(xué)生就愿意來圖書館。如前所述，圖書館可以通過學(xué)生館員了解學(xué)生感興趣的圖書，進(jìn)行有針對(duì)性的采購。除此之外，圖書館工作人員還應(yīng)該經(jīng)常注意書店暢銷書排行和網(wǎng)上書城對(duì)新書的介紹及時(shí)補(bǔ)充新書好書，同時(shí)還應(yīng)該結(jié)合學(xué)校專業(yè)設(shè)置和骨干教師推薦來購書，讓圖書館的館藏達(dá)到結(jié)構(gòu)合理，均衡覆蓋各學(xué)科，同時(shí)兼具娛樂和學(xué)習(xí)的要求。在圖書館完善館藏后，還需要進(jìn)一步考慮如何讓讀者第一時(shí)間在書庫里面準(zhǔn)確找到自己需要的圖書。圖書館應(yīng)該對(duì)讀者進(jìn)行基本的教育，讓讀者了解如何使用書目查詢和根據(jù)索書號(hào)找書的知識(shí)。還應(yīng)該對(duì)圖書陳列進(jìn)行改善，推出各種專題書架，如新書專架、考證專架、好書推薦專架、校長推薦專架、熱門電視電影專架等，同時(shí)還可以不定期推出主題舒展，如最近熱門話題相關(guān)舒展，最近熱銷作家書展等，通過這些活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和滿足他們多元化需求。

3.3 開展形式多樣的閱讀活動(dòng)

圖書館要擴(kuò)大影響力，突出存在感，就不能無聲無息，應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)，利用圖書館資源，開展豐富多彩的戶外推廣活動(dòng)。如可以結(jié)合每年的4月23日的“世界讀書日”，由圖書館牽頭開展閱讀活動(dòng)，并且可以邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加，圍繞閱讀這個(gè)主題開展讀書、演講、征文等活動(dòng)。還可以結(jié)合學(xué)校每年5月的“藝術(shù)月”活動(dòng)，聯(lián)合學(xué)校的團(tuán)委和學(xué)生管理部門，引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館資源完成藝術(shù)創(chuàng)作。圖書館還可以結(jié)合班級(jí)情況，開展諸如“圖書漂流”“圖書角”等活動(dòng)，在學(xué)生畢業(yè)之際開展“贈(zèng)書留芳名”活動(dòng)，讓畢業(yè)生將對(duì)自己有用處的書留給師弟師妹，并引導(dǎo)他們來圖書館多讀好書。同時(shí)，圖書館還應(yīng)該充分發(fā)揮自己“第二課堂”的地位，盡可能多邀請(qǐng)學(xué)校的老師和已經(jīng)畢業(yè)的成功校友來圖書館給同學(xué)們做演講，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖書館是開闊眼界的課堂。

3.4 大力開展網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣工作

隨著網(wǎng)絡(luò)化和智能終端的普及，中專學(xué)生的閱讀方式也從傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)閱讀了。由于網(wǎng)絡(luò)閱讀不受時(shí)間和空間的限制，并且網(wǎng)絡(luò)資源豐富，許多學(xué)生一有閑暇就會(huì)拿出手機(jī)來看小說，看視頻，圖書館在他們的眼里再也沒有吸引力了。面對(duì)這種情況，圖書館應(yīng)該順應(yīng)學(xué)生閱讀改變的趨勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，大力開展網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣工作。具體說來由幾下幾點(diǎn)：首先，要完善圖書館的數(shù)字資源建設(shè)，在采購基本的電子圖書、電子期刊基礎(chǔ)上，還要結(jié)合學(xué)生興趣，采購盡量多的音頻視頻資源，讓學(xué)生能夠寓教于樂，在輕松活躍的氣氛中完成學(xué)習(xí)，讓圖書館數(shù)字資源能在與網(wǎng)絡(luò)上那些無聊內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)中贏得學(xué)生。其次，要做好圖書館網(wǎng)站建設(shè)，要在網(wǎng)站顯著地位報(bào)道圖書館的特色數(shù)字資源，并且要盡量做好專題數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和宣傳工作，如可以建立專門的“考證數(shù)據(jù)庫”“學(xué)校特色數(shù)據(jù)庫”“學(xué)生成果數(shù)據(jù)庫”等，同時(shí)還可以建立網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接，盡量整合學(xué)生感興趣的資源，同時(shí)做好網(wǎng)絡(luò)參考咨詢工作，及時(shí)解決學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)資源中遇到的問題。最后，有能力的圖書館應(yīng)該開展手機(jī)圖書館服務(wù)，隨著手機(jī)智能化和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)的比例逐漸上升，現(xiàn)在的學(xué)生基本人手一部手機(jī)，并且都在上網(wǎng)。圖書館應(yīng)該積極適應(yīng)學(xué)生上網(wǎng)的心形式，積極開展手機(jī)圖書館服務(wù)，利用專門的手機(jī)圖書館系統(tǒng)或者是第三方的微博微信等手機(jī)應(yīng)用，及時(shí)向?qū)W生發(fā)布圖書館最新動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生來館，引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館資源。

3.5 積極利用各種新技術(shù)、新設(shè)備和新理念開展閱讀推廣工作

中職學(xué)生都是處于青春期的青少年，他們對(duì)新技術(shù)和新設(shè)備有著天然的吸引力，圖書館應(yīng)該利用中職學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，積極引進(jìn)新的技術(shù)和新的設(shè)備來擴(kuò)大圖書館的影響，保持圖書館對(duì)學(xué)生的吸引力和新鮮感。如圖書館可以考慮采用“自動(dòng)借還機(jī)”（ATM），這樣既可節(jié)約圖書館人力成本，也可方便學(xué)生借還書，還可以吸引學(xué)生來館嘗鮮。圖書館還可以嘗試對(duì)學(xué)生開放電子圖書和閱讀器的借閱，讓學(xué)生始終保持對(duì)圖書館的持續(xù)關(guān)注。有條件的圖書館甚至可以開展“真人圖書館“借閱服務(wù)，及讓老師或者其他學(xué)生充當(dāng)”圖書“的角色，與來借閱的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的聊天，幫他們解決學(xué)習(xí)生活上遇到的困難或者互相探討某個(gè)特定的話題。圖書館工作人員應(yīng)該始終保持關(guān)注圖書館工作的新內(nèi)容和新方法，不斷更新圖書館服務(wù)的手段，讓學(xué)生始終對(duì)圖書館保持新鮮感，吸引讀者來館。

4 結(jié)語

中職圖書館現(xiàn)在在學(xué)校中的地位已經(jīng)岌岌可危，面臨的形式已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)峻。我們圖書館從業(yè)者應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到我們面臨的殘酷現(xiàn)實(shí)。應(yīng)該拋棄那種抱殘守缺、看攤守點(diǎn)的思想，發(fā)揮我們的聰明才智，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。大力開展圖書館閱讀推廣工作，想盡千方百計(jì)吸引讀者來圖書館，充分發(fā)揮圖書館在中職學(xué)校中的作用，讓領(lǐng)導(dǎo)重視圖書館，讓圖書館真正在中職教育中扮演越來越重要的角色。

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