丁靜

尊敬的領(lǐng)導、老師：

大家好！今天舉行的這個班主任經(jīng)驗交流會，其實我并不具備發(fā)言資格。從暑假培訓班到現(xiàn)在，在這四個月里，我經(jīng)歷了很多，也學到了很多，就讓我談談自己的心得體會吧！

暑假培訓期間，有一天天氣特別熱，我從網(wǎng)上找了幾篇感人的文章利用班會課讀給學生聽，那天我的頭發(fā)沒有扎，汗水順著臉頰流了下來，背上也濕透了，我站在行距間，胡××用扇子給我扇風，她的手扇疲勞了，旁邊的王×接過她手中的扇子。那一刻，我的鼻子酸酸的。學生段××與同寢室的發(fā)生了矛盾，不吃飯，不說話，我把她叫到教室走廊里問及情況時，她抱著我痛哭起來，我也哭了。因為我覺得她把我當成了她最信賴、最親近的人。我發(fā)誓，以后當班主任一定要真誠地對待每一位學生。

我想，只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，一定會收到意想不到的教育效果。我要把全部心血獻給孩子的真誠，要把無私的愛毫不保留地獻給學生，要把深沉的愛蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中，我要把神圣的愛凝為水乳交融的情誼。一天晚自習，我見譚××伏在桌子上，便走過去問她，原來她頭有點暈，我從包里拿出風油精給她擦上，第二節(jié)晚自習我看見她哭了，我又拿出風油精給她擦了一點，還關(guān)心地問了其他情況。后來從她的日記里得知，其實第二節(jié)晚自習她流下的是感動的淚水。我萬萬沒有想到在我看似平凡的一個舉動其實震撼著她的心，留在她的記憶深處。李×出生于一個貧困家庭，盡管我多次鼓勵她，還是有些自卑，有些膽怯。一次班會課上，在全班同學的催促下，她終于站在講臺上唱歌了，當她唱到一半時，我把學生送給我的花朵獻給她，并且在講臺上當著全班同學的面擁抱了她，她非常感動。下課后，她激動地對我說：“老師，我好高興，我終于跨出了第一步，我對自己充滿了信心！”

令我感觸最深的是在迎省檢衛(wèi)生打掃中，我班的公共區(qū)是廁所，我?guī)е鴮W生一起掃蜘蛛網(wǎng)，一起沖洗。外邊的瓷片必須爬到木梯上才能夠得著。看著一個瘦弱的女生拿著抹布顫顫巍巍地站在木梯上，我的心也懸在了半空中，我真的很擔心，怕她會摔下來。看到這一幕，我的眼圈紅了，不為別的，我為有這樣的學生而驕傲！這樣的學生怎能不讓我欣慰？不讓我感動呢？其他同學看見了，本來想偷懶的也不好意思了，在以后的衛(wèi)生打掃中，她們總是搶著干。

“精誠所至，金石為開?！苯衲甑慕處煿?jié)恰巧是星期天，晚自習我走進教室，全班同學起立，齊聲對我說：“老師，節(jié)日快樂！”接著，她們唱起了《感恩的心》，從她們的歌聲中，從她們的手語中，我體會到了她們對我的真，體會到了她們對我的愛。接著，我被鮮花和祝福包圍了，這是我從教以來過得最有意義、最美好的一個教師節(jié)，此生無憾也！

我們班有一支多達十四人的班干部隊伍。在確定班干部人選后，舉行了兩次班干部生活會，讓她們互相了解，增進感情，團結(jié)一心。班干部團結(jié)起來了，班級就有了一個良好的氛圍，形成了一個團結(jié)的整體。九月初一是李×的生日，下午，同學們利用上課之前十分鐘在黑板上寫上：愛愛生日快樂！然后自發(fā)地每人到講臺上為她送上一句祝福，有的還表演了節(jié)目。當時我不在場，這是后來第五節(jié)課的任課老師李老師告訴我的，我感到由衷的高興。彭×一直不想讀幼師，試讀了一個月后，她已離不開這個集體了，打定主意要和其他三十六位同學一起生活三年。這可得感謝我們班的同學，是她們讓彭×感受到了愛，是她們讓彭×感到了集體的溫暖！

有了團結(jié)，才有奮進;有了團結(jié)，許多問題也就迎刃而解了。班長萬×有好幾次利用我開常會的時間，組織班干部在走廊開會，商討班上的一些事情，然后再到教室里宣布。就在前天，學習委員李××召開課代表會議，主要針對課堂作業(yè)獨立完成問題進行商量。我們班全是女生，最不感興趣的是數(shù)學，做起作業(yè)來抄襲現(xiàn)象嚴重。課代表楊×很生氣也很著急，她看到有人抄作業(yè)，就把本子沒收，然后說：“你先自己做，不知道做的地方我再告訴你做！”面對這樣一位課代表，難道還有同學不信服她嗎？無論在學習上還是工作上，她都樹立了好的榜樣，起到了示范作用。譚××撿到八元錢交給了我，副班長譚×馬上在黑板上寫了一個表揚通報，號召全班同學學習她這種拾金不昧的精神;曹×和湯×上課寫紙條，紀律委員及時提醒她，下課后寫出批評通報，希望同學們引以為戒。學生就在這一次次的批評和表揚中健康成長。

我們班有相當一部分同學文化基礎(chǔ)差，上課聽不太懂，在鼓勵她們學好文化課的同時，我更注重培養(yǎng)她們的專業(yè)能力。語文課的前三分鐘定為說話時間，班會課舉行“說句心里話”的主題班會，借此來鍛煉學生的膽量，提高說話能力;晚自習督促學生練字，每個星期完成三篇日記，把自己的所見所聞所感用文字表達出來，并及時進行批改總結(jié);我從家里帶來民歌歌碟，每隔一天放一次VCD，對學生進行藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)學生的樂感，學習歌唱家的發(fā)聲方法;從胡建軍老師家借來了他女兒的舞蹈光碟，利用晚自習的時間播放，全班同學一起跟著電視舞動，她們在快樂中學到了知識！

在工作中，我還有很多地方做得不好、做得不夠的地方，以后一定要向各位領(lǐng)導、各位優(yōu)秀班主任多多指教，多多學習，做一名無愧于學生的班主任！

編輯 楊兆東