戴宏艷

在整個(gè)初中生涯中九年級(jí)是出成果的一年，中考將檢驗(yàn)學(xué)生和教師三年來(lái)的教和學(xué)的情況，為了使學(xué)生在中考取得優(yōu)異的成績(jī)，探究上好中考復(fù)習(xí)課是必要的。要想在閱讀理解上取得高分，我個(gè)人認(rèn)為做閱讀的方法與技巧及其重要。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為“學(xué)習(xí)閱讀理解的解題方法與技巧”能力目標(biāo)為“提高學(xué)生做閱讀理解的能力”。在教學(xué)過(guò)程中教具也及為重要。那么教學(xué)過(guò)程是重中之重。

一、完成本課教學(xué)的7步驟

1.熱身運(yùn)動(dòng)。由閑談導(dǎo)入課堂，先微笑詢問(wèn)全班同學(xué)：你們知道在中考中哪個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練所占的分值最多？ 待學(xué)生紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，把準(zhǔn)備好的中考試卷中各個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練所占的比例圖呈現(xiàn)給學(xué)生看，學(xué)生搶著回答是閱讀理解時(shí)，再把前兩年中考試卷各個(gè)專項(xiàng)所占的比例圖拿出來(lái)邊看邊宣布并確定，閱讀理解在中考中所占的分值是最大的，因此提醒學(xué)生在中考中考英語(yǔ)時(shí)一定不能對(duì)閱讀理解掉以輕心。

2.Pre-task Check your pre-learning achievement 檢查學(xué)生課前所做的四篇閱讀理解，并進(jìn)行一一講解。在講解之前先讓學(xué)生要學(xué)會(huì)先猜測(cè)所做的題目屬于什么類型的題目。要能讓學(xué)生感悟到閱讀理解的題型。然后再通過(guò)四篇閱讀理解來(lái)引出閱讀理解常見(jiàn)的四種題型——細(xì)節(jié)理解題、詞意猜測(cè)題、 推理判斷題、主旨大意與標(biāo)題歸納題。

3.While-task 對(duì)閱讀理解常見(jiàn)的題型——細(xì)節(jié)理解題、詞意猜測(cè)題、 推理判斷題、主旨大意與標(biāo)題歸納題。并結(jié)合歷年來(lái)的江蘇中考題進(jìn)行一一講解。在此講解中并且講解閱讀的方法與技巧。學(xué)生可以運(yùn)用多種形式參與到活動(dòng)中來(lái)。并運(yùn)用小組爭(zhēng)星的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性。

4.題型講解完畢，進(jìn)入到本課的小組合作環(huán)節(jié)。這也是我們每節(jié)課中必不可少的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生討論他們通常是用什么方法來(lái)做閱讀理解的——正向解題法、逆向解題法及它們的利弊。正向解題法的優(yōu)缺點(diǎn)是： 答題速度快，但正確率相對(duì)低一些。逆向解題法的優(yōu)缺點(diǎn)是：答題正確率高，但較費(fèi)時(shí)。

5.Post-task What have we learnt today？ 對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并做相關(guān)練習(xí)加以鞏固。

6.情感升華。引出本節(jié)課的諺語(yǔ)——熟能生巧。來(lái)提醒學(xué)生要想做好閱讀理解一定要多做練習(xí)。

7.家庭作業(yè)。完成導(dǎo)學(xué)案與閱讀理解相關(guān)練習(xí)。

二、反思

1.巧妙導(dǎo)入。俗話說(shuō)得好：良好的開(kāi)端，成功的一半。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，不但要求教師潛心備課，熟悉教材、了解教材，而且要求教師優(yōu)化課堂，增強(qiáng)趣味性，最大限度吸引學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，把注意力放到課堂上來(lái)。這得靠教師巧妙構(gòu)思，設(shè)計(jì)合情合理的導(dǎo)入方式。這節(jié)課從教師隨口詢問(wèn)學(xué)生知道在中考中哪個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練所占的分值最多？ 極大地刺激了學(xué)生的關(guān)注神經(jīng)，一下把他們吸引住了，連后進(jìn)生也躍躍試試，積極配合。信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。因此樹(shù)立信心，明確目標(biāo)是非常重要的。我們知道中考閱讀理解生詞多，課文長(zhǎng)而且難，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難，因此，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用靈活多變的教學(xué)方法。

2.教與學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起。在教學(xué)過(guò)程中，既有教師靈活的教，也應(yīng)有學(xué)生積極主動(dòng)地參與，才是真正意義上的教學(xué)。課堂中避免了以往教師滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)這一模式。把學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。讓學(xué)生親自讀題解題，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)趣味性，引發(fā)學(xué)生思考、記憶。體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，教師的指導(dǎo)性。既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在學(xué)到知識(shí)同時(shí)亦學(xué)得開(kāi)心、有趣。本節(jié)課中在整個(gè)練習(xí)中老師做到了讓學(xué)生讀題答題的效果，能夠把學(xué)生做為主體。

3.創(chuàng)造性教學(xué)。學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)前人的豐富經(jīng)念，牢記掌握固有知識(shí)，還要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用，才是學(xué)習(xí)的根本目的。在本課堂，我大膽進(jìn)行教學(xué)拓展。

4.學(xué)習(xí)過(guò)程同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)歸納的過(guò)程。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不但要跟隨教師學(xué)習(xí)，也應(yīng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于歸納總結(jié)，自己得出結(jié)論。所學(xué)的知識(shí)才印象深刻，牢固掌握。把別人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)變成自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。我在處理閱讀方法與閱讀題型的時(shí)候沒(méi)注意了這點(diǎn)，沒(méi)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)出來(lái)，而是直接告訴他們，然后通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單練習(xí)來(lái)鞏固。使得學(xué)生記憶機(jī)械，呆板，效果也欠佳。

5.掌控課堂，靈活教學(xué)。靈活過(guò)渡，必要時(shí)采取有效的取舍，游刃有余是每位優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。我在上課時(shí)完全按照備好的課按部就班，覺(jué)得每一步驟都很重要，不可少。時(shí)間按原來(lái)的思路授課剛剛好。操作較好，靈活機(jī)智，不影響到教學(xué)質(zhì)量。

6.平等原則。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)注與重視。處于青少年階段的初中生對(duì)這要求體現(xiàn)得尤其強(qiáng)烈。教師的一個(gè)眼神、一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，也會(huì)引起學(xué)生的注意，聯(lián)想。甚至引發(fā)他們的情緒，使自信心受到打擊。課堂中把給忽略了這部分。體現(xiàn)在讓學(xué)生做完練習(xí)時(shí)，不少學(xué)生高高舉起手，都希望自己能試試。結(jié)果，我叫上來(lái)的都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，令那些“后進(jìn)生”極其失望。甚至有個(gè)別學(xué)生露出不屑的神色。這點(diǎn)非常欠考慮。備課時(shí)沒(méi)有想到應(yīng)該讓一個(gè)優(yōu)秀生，一個(gè)后進(jìn)生來(lái)表演，從而體現(xiàn)出教師對(duì)各個(gè)學(xué)生一視同仁的原則。以后應(yīng)該多考慮學(xué)生個(gè)體、心理以及年齡等各因素。

經(jīng)歷了多年初三的教學(xué)，雖然取得了一些成績(jī)，但還存在著很多不足。如多注重教學(xué)過(guò)程，探索有效的教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，每節(jié)課前精心設(shè)計(jì)學(xué)案，課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)，讓教學(xué)環(huán)節(jié)銜接得更加緊湊，有效。但通過(guò)這一節(jié)課，我對(duì)如何備好課，吸引學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。也深刻體會(huì)到了備課既要備教材，也要備學(xué)生的真正含義。