張維琳

【摘要】隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，與國際社會合作不斷加強，國際貿易人才需求不斷擴大。但在現(xiàn)狀，高職院校的國際貿易專業(yè)教學還存在諸多問題，這就要求我們國際貿易專業(yè)教學要不斷改革和創(chuàng)新來順應了這一發(fā)展趨勢和需要。

【關鍵詞】教學 國際貿易 改革

隨著我國加入WTO和當今全球知識經(jīng)濟的飛速發(fā)展，高素質應用型的國際貿易人才受到了企業(yè)的青睞，我國高職院校中雖然普遍開設了國際貿易專業(yè)，但是教學設施的不完善，師資隊伍結構的不合理，教材的更新慢以及教學模式的單一，培養(yǎng)出來的國際貿易人才難以適應國際間競爭的需要，也嚴重影響了高質量國際貿易人才的輸送，因此，高職院校國際貿易專業(yè)教學改革勢在必得。

一、國際貿易專業(yè)現(xiàn)存的不足

1.學校硬件方面設施不完善。有些高職院校對國際貿易教學不重視，實訓設備缺乏，有的簡陋陳舊，實訓材料不足等問題導致了對國際貿易專業(yè)人才的培養(yǎng)無法達標。

2.師資方面。教師專業(yè)隊伍結構明顯不合理，主要是缺乏實踐經(jīng)驗。有的國際貿易教師是學校間的相互輸入，理論知識掌握扎實，教學經(jīng)驗豐富，授課表現(xiàn)優(yōu)異，但是實踐性不足。教學內容脫離實際。隨著高職院校的發(fā)展壯大，學校專業(yè)調整較大，致使許多教師因學校專業(yè)設置的改變而轉專業(yè)教學。

3.專業(yè)教材。教材跟不上國際貿易知識更新的速度，教材重理論輕實踐，造成院校學生在實踐中的水平較低。社會信息更新迅速，這給教學帶來了許多新問題。經(jīng)濟全球化，國際貿易規(guī)則體系的不斷完善，國際關系的發(fā)展導致外貿政策的發(fā)展變革等等，都會使國際經(jīng)濟貿易活動產生新趨勢。

4.教學方面。教師教學過于呆板，采用的是單向的授課方式，學生被動地接受，主動性不強。缺乏創(chuàng)新性，不能激發(fā)學生學習的興趣，沒有達到預期的教學效果。許多的高職院校偏離了培養(yǎng)學生的實踐能力這一路線，不注重學生對國際貿易英語語言的掌握情況。單一的應試考核，導致學生英語實際應用能力差，不能適應新經(jīng)濟形勢下的國際貿易工作。

二、國際貿易教學的改革思路

1.加強基礎設施建設。高職院校要增加資金投入，加強基礎設施建設。完善學生的實踐基地，同時引進行業(yè)精英對學生進行技能方面的培訓。建立實驗室，采用新型設備，模擬貿易環(huán)境，熟練掌握各種業(yè)務技巧，真正了解國際貿易的物流，資金流和業(yè)務流的運作方式，做到在實踐中教學，學生在實踐中學習。

2.加強師資隊伍建設。高職院校在擴大師資隊伍的同時，不僅僅注重教師的學歷，也要注重教師的實踐水平，加強對教師水平的考察，是否能適應本專業(yè)發(fā)展的要求。

對在校教師應加強對“雙師型”人才的培養(yǎng)，提高實踐教學水平，多學科滲透，資源共享，進行綜合技能實踐。教育部門和學校也應創(chuàng)造各種機會，讓教師積極參加實踐，通過有計劃地安排青年教師到外貿企事業(yè)單位進行掛職鍛煉，支持教師參與產學研結合，從實踐中獲取更多知識與能力。另外，教育部門和學校應加強“雙師型”師資培訓，提升教師的專業(yè)素質等措施，提高教師自身的技能水平。同時聘請既有工作實踐經(jīng)驗又有較扎實理論基礎的企業(yè)人員到學校擔任兼職教師，對學生進行實際指導。

3.引進或編寫特色教材。為了使教材跟上國際貿易知識更新的速度，可以根據(jù)現(xiàn)行國際貿易的更新來編寫有鮮明高職特色的系列教材?？梢砸M原版的國外教材，也可以與校外經(jīng)貿企業(yè)有豐富經(jīng)驗的人員合作，積極組織校本教材的開發(fā)與編寫。教材應注重理論知識，同時也要注重實踐教學，知識性與趣味性相統(tǒng)一，由簡到難循序漸進，來吸引學生的學習興趣。

4.改革教學方法?？砷_設“模擬國際貿易”這一實踐性教學環(huán)節(jié)。“模擬國際貿易”是指在一個虛擬的貿易環(huán)境中，學生扮演進出口業(yè)務流程的不同當事人，并進行逼真的模擬性操作。學生將扮演出口商、進口商、供應商、相關金融部門人員，模擬操作相關的國際貿易實務，熟悉和掌握各種業(yè)務技巧，體會客戶、供應商、銀行和政府機構的互動關系，真正了解國際貿易的物流、資金流、信息流的運作方式。這一實踐教學可以使國際貿易理論與實際應用緊密結合，更有利于培養(yǎng)學生的實踐能力；可以提高國際貿易實務課程的教學質量；也提高了學生的學習興趣?！澳M國際貿易”實踐教學的方式多樣化，可以采取課堂模擬，網(wǎng)上模擬和現(xiàn)場模擬等方式。這對于培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會急需的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級經(jīng)貿類人才具有重要的意義。

5.注重學生英語水平的提高。對于從事外貿人員來說，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還必須會運用英語與外商交流、談判及書寫傳真、信函等。專業(yè)英語的好壞，會直接影響到外貿的業(yè)務的順利開展，因此，在課程設置上，應開設專業(yè)英語、外貿口語、外貿英語函電等課程，培養(yǎng)出具有較高的外語水平和扎實的專業(yè)知識的外貿專業(yè)人才。同時，在實踐課程中，進行雙語教學，培養(yǎng)學生用英語思維與操作的習慣。同時，可以引進英文原版教材，它的更新速度快、信息量大、時代感強，不僅可以使學生盡早地接觸到最新的國際貿易知識，而且有助于提高學生的語言運用能力。

高職院校要加強對國際貿易專業(yè)的重視，建設完善的基礎設施，加強師資隊伍建設，引進或編寫特色教材，改革教學方法，提高學生的英語水平等措施，培養(yǎng)國際貿易高素質、高技能的人才以適應我國經(jīng)濟發(fā)展的需要。

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