齊國斌

筆者在批改作業(yè)時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在非謂語動詞考題上誤判、盲選或蒙猜，原因是學(xué)生不能理順非謂語動詞的邏輯關(guān)系，不能分辨非謂語動詞是及物還是不及物。為幫助學(xué)生深刻領(lǐng)會該知識點(diǎn)用法，筆者以本班56名學(xué)生的同類錯題為遴選源，列舉并剖析了八種錯答率較高的題型，希冀對學(xué)生解答此類考題有所幫助。

1.V-ing分詞與V-ed分詞用法辨析

【題例】 himself with necessary knowledge and skills， the young man went to the job market with much confidence.

A.Equipped，30% B.Equipping，30%

C.Having equipped，35% D.Being equipped，5%

【解析】本題正答項(xiàng)為C，正答率35%。選A的同學(xué)或許不知Equipped是過去分詞還是過去時、是表主動還是表被動，選B的學(xué)生則誤認(rèn)為Equipping發(fā)生的時間與謂語動詞went發(fā)生的時間同步，而選D的同學(xué)則未能區(qū)分V-ing一般被動式與V-ed分詞的構(gòu)成與用法。

【說明】himself作Having equipped的邏輯賓語是本題題眼，懂得此理的同學(xué)便會立即排除A、D，鎖定B、C。因?yàn)锽、C兩項(xiàng)的邏輯主語與主句主語同為The young man，且本身也是及物動詞，又是主動陳述關(guān)系；此外，“使他自己具備必需的知識與技能”在先，“滿懷信心去人才市場”在后都確定V-ing的完成式形式C項(xiàng)為正答。

2.V-ed分詞與V-ing分詞作伴隨狀語區(qū)別

【題例】The spokesman was seated in front of all the journalists at the press conference，_______ to answer all kinds of questions.

A.prepared，8% B.preparing，82%

C.to be prepared，4% D.having prepared， 6%

【解析】本題A是正答項(xiàng)，但僅有8%的同學(xué)選對答案，B項(xiàng)最具迷惑性和干擾性，也是錯答率最高的選項(xiàng)，主要是學(xué)生不能正確區(qū)分prepare與prepared的詞性。

【說明】本題旨在考查V-ed分詞作伴隨狀語在語境中的運(yùn)用，是and he was prepared to answer all kinds of questions并列句的簡略形式。be prepared to do sth意為“已經(jīng)作好做……的準(zhǔn)備，尤其隱含隨時應(yīng)付意想不到事情的發(fā)生”，而prepare to do ....意思僅為“準(zhǔn)備做……”。

3.V-to do一般被動式與完成被動式的用法差異

【題例】Mr Li was reported ______ in that country when he was having holidays there last year.

A.being badly treated，20% B.to have been treated badly，26%

C.to be treated badly，48% D.treating badly，6%

【解析】本題正確項(xiàng)為B，正答率為26%。此處，48%學(xué)生知道V-to do與Mr Li構(gòu)成邏輯被動，但在“was reported”與“to be treated”兩動作孰先孰后問題上則糾纏不清，以致錯選C；而有26%學(xué)生錯以為本題考查V-ing作賓補(bǔ)。

【說明】本句型為report +sb/sth + to have done結(jié)構(gòu)的被動式，并非report+obj+doing句型，亦非report+doing句式。再如，The drunk driver was reported to have been rescued from the crashed car。

4.感官類動詞三種不同形式賓補(bǔ)的對比

【題例】-Congratulations on your success in completing the experiment .

-This is really the result we expected to see _______ after so much hard work.

A.achieved，47% B.achieve，6%

C.achieving，22% D.to achieve，25%

【解析】本題正答項(xiàng)為A，正答率47%，錯答率53%。錯選的根本原因在于沒有理順see，the result與achieve間的三角關(guān)系，尤其未曾領(lǐng)會achieve是及物還是非及物詞性。

【說明】本題的解題關(guān)鍵是先確定we expected to see....這個定語從句修飾的先行詞the result；其次，在V-ing，V-to do，V-ed之間選擇動詞不定式to see的邏輯賓補(bǔ)。由于the result在此不能作V-ing和V–to do邏輯主語所以排除B、C、D三項(xiàng)。此處惟有用V-ed分詞achieved 作to see的邏輯賓補(bǔ)與the result構(gòu)成邏輯被動關(guān)系才合乎語法規(guī)則。有此類似用法的動詞還有find，get，have，feel，leave，see等。

5.連詞+V-ed與連詞+V-ing作狀語用法比較

【題例】At the United Nations Climate Change Conference， the UN Secretary General points out that， ， the climate situation will get worse and worse.

A.if not dealing with properly，31%

B.unless dealing with properly，21%

C.if properly dealt with，14%

D.unless properly dealt with，34%

【解析】本題正答項(xiàng)為D，正答率34%，錯答率66%。選A、B的同學(xué)可能不懂the climate situation與deal with之間邏輯被動關(guān)系，也不知道deal with為及物動詞短語，選C同學(xué)或許不曾把握if與unless在意義上的細(xì)微差別。

【說明】本句考查連詞+V-ed分詞用法。V-ed分詞結(jié)構(gòu)用作狀語時，前面往往帶有when，if，while，though，as if，once，even if等連詞，同時省略“主語+be的人稱變化形式”，省略的條件是主語必須與主句的主語相一致。

6.V-to do完成被動與V-ing被動式用法對比

【考例】-It is said that Johnson is the first young teacher ______ to professor in your university this year.

-Exactly._____ of his own competence is an important factors in his success.

A.promoted； Convincing， 17%

B.to have been promoted； Convincing， 51%

C.promoted； Being convinced， 6%

D.to have been promoted； Being convinced， 25%

【解析】本題正答項(xiàng)為D，正答率僅有25%，其中第二空的錯答是學(xué)生失分的主要原因，而錯因則是不能理解此處為convince....of.....的V-ing分詞的被動式作主語。

【說明】序數(shù)詞后要接V-to do作后置定語，若V-to do先于主句動作則用完成式，若為同步并列關(guān)系則用一般式；此處V-to do作后置定語與句子主語實(shí)為邏輯上的被動關(guān)系；再次，第二句的句式為系表結(jié)構(gòu)，空格明顯處于主語位置，此處若選convincing則缺邏輯賓語，因此用動名詞的被動形式才符合句法。

7.非及物的V-ed與V-ing作后置定語時的比較

【考例】-What do you know about the traffic accident _________ yesterday？

-It was the drunken driver who was ______ for it.

A.occurred； to blame，67%

B.occurring； to blame，23%

C.to be occurred； to be blamed，2%

D.occurring； to be blamed，8%

【解析】本題正答項(xiàng)為B，正答率僅為23%，而錯答率則高達(dá)77%。從A項(xiàng)看，67%的學(xué)生誤認(rèn)為此處用V-ed作后置定語，錯答中有10%的學(xué)生既不懂occur的詞性、語法功能亦不知to blame for sth短語的常規(guī)用法。

【說明】本題的occurring yesterday是由定語從句which occurred yesterday轉(zhuǎn)化而來的，是V-ing短語作后置定語；而occur是不及物動詞，此處僅表完成不表被動，選occurred的同學(xué)則不知其與被修飾短語the traffic accident實(shí)為邏輯上的主謂關(guān)系，而to blame for則永遠(yuǎn)以主動形式表示被動含義。

8.V-ing完成式及一般被動與V-ed分詞用法比較

【考例】_______ in the leg made it impossible for me to walk as fast as usual.

A.Being injured， 40% B.To be injured， 0%

C.Having injured， 33% D.Injured， 27%

【解析】本題A為正答，正答率40%，錯答率60%，選B的同學(xué)為零。這說明錯答集中在Having injured，Injured兩項(xiàng)上。

【說明】鑒于句中謂語動詞made缺少主語部分，因此判斷此處應(yīng)為動名詞作主語。過去分詞Injured不能作主語，動詞injure本身為及物動詞，須接邏輯賓語意思才完整，因此C不合適；而V-to do隱含目的、未來及尚未完成之事與本句語境不符，V-ing則隱含抽象、經(jīng)驗(yàn)、已發(fā)生事情，故A為正答。