河北省科學(xué)技術(shù)館 賈 佳

移動多媒體展示中的界面交互設(shè)計研究

河北省科學(xué)技術(shù)館 賈 佳

本文主要簡單的分析了移動多媒體展示中界面交互設(shè)計的概念，對設(shè)計前需要做的準備進行分析，根據(jù)調(diào)查和研究用戶的需求來設(shè)計出具有市場價值的界面交互設(shè)計，以保障移動多媒體設(shè)備的質(zhì)量，使其更具吸引力。據(jù)此，有利于提高移動多媒體展示中界面交互設(shè)計的水平，充分利用計算機信息技術(shù)，以為人們提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

移動多媒體；界面；交互設(shè)計；研究

二十一世紀是一個科技時代，朝著信息化的方向發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，現(xiàn)代計算機信息技術(shù)已經(jīng)成為人們生活中的重要組成部分，對人們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂具有重要的影響力。在通訊技術(shù)高速發(fā)展的今天，移動多媒體設(shè)備的運用范圍愈發(fā)廣泛，多媒體展示使人們形成了新的認知。在現(xiàn)代社會中，大部分領(lǐng)域都應(yīng)用了多媒體技術(shù)，例如多媒體教學(xué)課件、多媒體展示廳等。多媒體的應(yīng)用具有良好的市場環(huán)境。以手機為例，其已經(jīng)成為人們最常使用的移動多媒體設(shè)備之一，與人們的生活密切聯(lián)系，頗受人們的喜愛。手機在多媒體技術(shù)不斷更新和改進的情況下，擁有了更多的功能性，給人們的生活增添了許多樂趣。為創(chuàng)新手機多媒體技術(shù)，滿足人們的需求，就必須對移動多媒體展示中的界面交互設(shè)計進行研究，以提高我國移動多媒體設(shè)備的先進性，使其具有時代特點。

一、移動多媒體展示中界面交互設(shè)計的概念

所謂交互設(shè)計，是一種對人造系統(tǒng)的行為進行研究和定義的設(shè)計領(lǐng)域，也可將其稱為互動設(shè)計。這種設(shè)計主要針對的是一些像軟件、移動設(shè)備和服務(wù)等人造物，以為其設(shè)計出滿足用戶需求，符合人造物行為方式的界面。交互技術(shù)產(chǎn)生于上個世紀的八十年代，在移動多媒體展示中具有重要的意義。有效的交互設(shè)計必須站在用戶的角度來思考，要全面了解用戶對移動多媒體設(shè)備的需求，掌握用戶在使用多媒體界面時的行為，根據(jù)用戶的心理特征和行為方式來制定適合用戶使用的界面。移動多媒體展示中的界面交互設(shè)計所涵蓋的內(nèi)容十分廣泛，涉及的相關(guān)技術(shù)比較多，需要設(shè)計人員和技術(shù)人員之間相互協(xié)調(diào)配合，不僅要采用傳統(tǒng)設(shè)計技術(shù)中的精華，還要在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。

二、在進行界面交互設(shè)計之前的準備工作

在開展移動多媒體展示中的界面交互設(shè)計的時候，一定要做好準備工作。首先要去了解市場的需求，制定一個具有應(yīng)用價值的項目。例如，當(dāng)可針對一些科技館觀眾來調(diào)查參觀需求類別的應(yīng)用。再確定好設(shè)計項目之后，便需要更進一步的研究。據(jù)調(diào)查，可發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今在移動多媒體設(shè)備中雖然存在專門的科教科普應(yīng)用，但是在界面設(shè)計上還存在著許多問題。比如說天文科普應(yīng)用僅僅只是歸納了一些日常天文知識類信息，卻未有效地將其分門別類，不具備針對性，信息量繁多專業(yè)而導(dǎo)致觀眾難以從中快速的尋找到自己所需要的信息，在選擇上比較被動。這種類型的應(yīng)用安裝于手機上，也難以為人們提供快速而便捷的信息服務(wù)。在發(fā)現(xiàn)問題之后，設(shè)計人員便可提出假設(shè)，針對其問題提出相應(yīng)的改善辦法，以構(gòu)建天文科普類應(yīng)用界面交互設(shè)計藍圖。在設(shè)計過程中可使其根據(jù)用戶的不同需求而提供相應(yīng)的信息，讓客戶自主選擇其所要關(guān)注的財經(jīng)資料。確定好設(shè)計項目之后，設(shè)計團隊要做好內(nèi)部分工，有序地安排接下來的設(shè)計工作。

三、調(diào)查和研究用戶的需求

移動多媒體產(chǎn)品的設(shè)計并不是憑空想象而來，而是需要做好全面的市場調(diào)研，為設(shè)計人員提供重要的設(shè)計依據(jù)，從而制定滿足市場需求、受人們喜愛的設(shè)計方案。以天文科普應(yīng)用為例。在設(shè)計之前可制定市場調(diào)查問卷，調(diào)查的對象就是此應(yīng)用的使用者，可對一些年齡在八歲至十八歲左右的孩子進行調(diào)查，調(diào)查對象通常是小學(xué)和初高中學(xué)生。在調(diào)查問卷中可以制定一些問題來了解他們是否對天文知識感興趣，所關(guān)注的天文知識大多是哪些方面，對天文知識類應(yīng)用程序有何要求和建議。通過高效的市場調(diào)查工作，可以為設(shè)計人員提供重要的資料，使其所設(shè)計的界面更符合用戶的心意?？偟脕碚f，在調(diào)查和研究的過程中，可以從兩個方面來開展，一個方面是為應(yīng)用程序的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)設(shè)計進行相應(yīng)的問卷調(diào)查，另一個方面則是尋找出適合應(yīng)用程序界面的風(fēng)格?，F(xiàn)階段，在移動多媒體產(chǎn)品中蘋果系統(tǒng)和安卓系統(tǒng)成為兩大流行系統(tǒng)，二者在界面風(fēng)格上存在著較大的差異。

四、移動多媒體展示中的界面交互設(shè)計分析

移動多媒體展示中的界面交互設(shè)計，能夠充分提高多媒體設(shè)備的實用性。在調(diào)查研究環(huán)節(jié)完成后，便可以對其結(jié)果進行分析，然后科學(xué)的設(shè)計出合適的界面風(fēng)格。就如天文科普類的應(yīng)用來說，其最大的使用者是小學(xué)和初高中學(xué)生，所喜愛的界面多是一些簡單、可愛的風(fēng)格，因而在設(shè)計的時候設(shè)置顏色更加豐富的界面，使其看起來更加活潑可愛。在操作過程中，可以通過不同的交互方式來實現(xiàn)。通常而言，在移動多媒體展示中所采用的都是觸控、手勢和語音這三種交互方式。觸控這種交互方式對界面結(jié)構(gòu)的設(shè)計和各元素的擺放方式具有決定性作用；手勢則是最為常用的交互方式，能夠使應(yīng)用程序的界面操作更為簡單和方便，查詢資料比較快捷；語音則是最為自然的交互方式，待程序接收到用戶的語音指令之后，便能自行進行相應(yīng)的操作。而且語音交互方式中包括了提示音、警示音等內(nèi)容，可讓用戶了解自己的操作是否成功。

五、結(jié)束語

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，產(chǎn)品數(shù)字化的現(xiàn)象愈來愈明顯，經(jīng)濟增長方式發(fā)生了重大改變。在這種環(huán)境下，人們的生活水平逐漸提高，對生活質(zhì)量的要求也日益增高，尤其是對移動多媒體設(shè)備的功能和界面愈發(fā)在意?，F(xiàn)代電子產(chǎn)品的產(chǎn)生，給人們的生活提供了便捷，其強大的功能性能夠幫助人們解決許多繁雜的問題，因此受到廣大人民群眾的關(guān)注。近些年，我國對移動多媒體技術(shù)的研究不斷深入，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也得到發(fā)展，使得移動多媒體設(shè)備的界面設(shè)計更為重要。為此，必須做好市場調(diào)查工作，了解客戶的需求，充分利用相關(guān)信息技術(shù)，采用交互設(shè)計理念，以設(shè)計出最佳的移動多媒體界面，從而使其更具有市場應(yīng)用價值。

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