日前，《中小學(xué)管理評價》由人民教育出版社出版，該書旨在填補(bǔ)學(xué)校管理評價的空白，為各級政府管好教育、社會第三方評價教育提供了參照。對于承擔(dān)著反饋和導(dǎo)向作用的教育評價環(huán)節(jié)，教育管理部門總是習(xí)慣通過出文件、開會議、搞檢查等行政手段來開展，很少以學(xué)校內(nèi)部管理細(xì)節(jié)為依據(jù)進(jìn)行評價，這既不符合中小學(xué)教育的規(guī)律，也無法適應(yīng)教育領(lǐng)域綜合改革發(fā)展的需要。國家總督學(xué)顧問陶西平說，“盡管我們國家已經(jīng)建立了一整套教育督導(dǎo)制度和督學(xué)隊伍，但是，由于各督學(xué)對于學(xué)校教育管理的相關(guān)問題的認(rèn)識不盡一致，對于督導(dǎo)依據(jù)的把握每個人的理解也不盡相同，這既影響了督導(dǎo)工作的水平，也影響了督導(dǎo)的系統(tǒng)性、整體性和科學(xué)性?！币虼?，提升教育評價的專業(yè)能力，統(tǒng)一評估標(biāo)準(zhǔn)，便成為一件重要而迫切的工作。（人民日報）endprint