霍蕓娟

中考很注重對(duì)學(xué)生各種能力以及素養(yǎng)的考查。而今年的作文題正符合了《考試說明》中“考查學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)、生活中的具體現(xiàn)象或問題的感受、思考和評(píng)析能力”的要求。該文題貼近學(xué)生生活，讓考生有事可寫。葉圣陶先生說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇?！边@也引導(dǎo)著考生去關(guān)注生活，感悟生活。

回顧湖州市近幾年的中考語文作文命題，2013年的“認(rèn)真”、2012年的“你最珍貴”和2011年的“溫暖，就是那么簡(jiǎn)單”，甚至可以追溯到2007年的“生活因變化而精彩”，都屬于命題作文。而這次命題形式的改變，打破了湖州市七年來清一色命題作文的形式。半命題作文相較于命題作文而言，有一半的命題權(quán)掌握在了考生手里，考生可根據(jù)自己的生活實(shí)際選取最合適、自己最有把握寫好的素材，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平。

綜觀今年浙江省各地語文中考作文試題，僅有臺(tái)州地區(qū)是“二選一”的作文題（“_______過得太快”或“原來_______還在”），采用補(bǔ)充題目的形式外，其余五題（衢州/麗水、嘉興/舟山和杭州）是材料作文，四題（金華、紹興、溫州和寧波）是命題作文。所以，不管是縱向來看還是橫向來看，今年湖州市的作文命題都做到了與眾不同。

就寫作而言，在“ 歸來”這個(gè)文題之前，沒有提示語，但從這個(gè)題目現(xiàn)有的文字部分即可看出，“歸來”即回歸、返回的意思。

弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。俗話說“題好一半文”，補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文，而這正是寫好半命題作文的關(guān)鍵。有一點(diǎn)不能忽略的是，在幾乎所有的文題后面都有具體要求，而這次也不例外，“將題目補(bǔ)充完整（如春燕、信心等），然后寫作”，“除詩歌外，文題自選”，“不少于600字”，等等。在一般情況下，很多考生看到這道題，往往就會(huì)從所給參考的兩個(gè)詞中選擇填空。這可以作為一種選擇，讓那些沒有思路的考生找到寫作的靈感，但會(huì)出現(xiàn)千篇一律的情況。如若真的要從中選擇，考生勢(shì)必要特別注重自己文章的構(gòu)思，在“換湯不換藥”的結(jié)構(gòu)中脫穎而出；否則就會(huì)讓閱卷老師產(chǎn)生視覺疲勞，影響自己的得分。

其實(shí)，“ 歸來”這個(gè)文題的主語很寬泛?？忌鷱摹按貉唷薄靶判摹眱蓚€(gè)參考的詞中看到的是這兩個(gè)詞本身，然而這兩個(gè)詞延伸開去，正代表了兩類事物，即具體的和抽象的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要“歸來”的東西確實(shí)很多，具體事物如“王者”“大雁”“葉子”等，抽象的事物如“童真”“快樂”“信任”“親情”“幸?！钡?，這樣才不至于使自己的思維被局限在這兩個(gè)詞上。

從題意上看出，“ 歸來”這個(gè)題目是以記事為主的，而且也隱含著必須用第一人稱來敘述自己的經(jīng)歷或生活體驗(yàn)，當(dāng)然也可以寫成散文。既然是“歸來”，在文章中就需詳細(xì)交代“怎么歸來”，這樣也就切題了。

在選材上也需花一番功夫，發(fā)生在自己生活中的、自己最熟悉的、最能體現(xiàn)文章主題的才能在有限的時(shí)間內(nèi)有把握寫好，這樣才能下筆如有神，得心應(yīng)手。當(dāng)然為了使自己的作文別出心裁，還需運(yùn)用一定的表達(dá)方式，如描寫、記敘和抒情等，人物的描寫方法也必不可少，如心理描寫、動(dòng)作描寫和細(xì)節(jié)描寫等。閱卷老師迫切希望看到的是極富創(chuàng)意、讓人眼前一亮的文章。

由這個(gè)作文題，不禁聯(lián)想到了張藝謀導(dǎo)演的、改編自嚴(yán)歌苓小說《陸犯焉識(shí)》的電影《歸來》。歸來后的陸焉識(shí)改變自我，用余生來陪伴唯獨(dú)不認(rèn)識(shí)自己的妻子馮婉瑜，選擇用念信的方式與妻子做伴，讓我看到了親情抑或是愛情的歸來?！?歸來”要求展現(xiàn)的也必須是這種積極向上的精神風(fēng)貌?！?歸來”，呼喚的是正能量的回歸。