孫雪

摘 要 幼兒園意外傷害事故頻發(fā)，嚴(yán)重影響著幼兒的身心發(fā)展，為了給幼兒提供一個良好的成長環(huán)境，本文主要從幼兒園、幼兒家長及社會等幾個方面來闡述幼兒園傷害事故發(fā)生的原因及應(yīng)對幼兒園傷害事故的對策等，以期為幼兒園傷害事故的預(yù)防和處理提供一定的理論參考。

關(guān)鍵詞 幼兒園 幼兒園傷害事故 應(yīng)對策略

中圖分類號：G617 文獻標(biāo)識碼：A

The Study on the Cause and Countermeasures of

the Kindergarten Damage Accident

SUN Xue

（College of Education， China Wet Normal University， Nanchong， Sichuan 637000）

Abstract Nowadays the kindergarten damage accident happens frequently， which seriously affects children's physical and mental development， in order to give children a good growing environment， the article mainly discussed the cause and countermeasures of the kindergarten damage accident in the kindergarten from children's parents and society， in order to provide certain theory reference for the prevention and treatment of the kindergarten damage accident.

Key words the kindergarten； kindergarten damage accident； countermeasures

近幾年，幼兒園傷害事故不斷發(fā)生，引起了社會的高度重視。所謂幼兒園傷害事故是指在幼兒園實施的教育教學(xué)活動或者幼兒園組織的園外活動中以及在幼兒園負有管理責(zé)任的園舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在園幼兒人身損害后果的事故。①本文中的傷害事故不僅包括在幼兒園里所發(fā)生的給幼兒身體和心理造成的傷害事故，而且也包括不在幼兒園內(nèi)，但又是在幼兒園所組織的活動中發(fā)生的傷害事故等。

1 幼兒園傷害事故的原因分析

幼兒園傷害事故的不斷發(fā)生，引起了許多學(xué)者的關(guān)注，并對幼兒園傷害事故進行了相關(guān)研究。許多資料數(shù)據(jù)證明幼兒園傷害事故發(fā)生的原因來自各個方面，但最主要的還是幼兒園方面的原因。本文從以下幾個方面分析幼兒園傷害事故發(fā)生的原因。

1.1 幼兒園方面的原因

（1）幼兒園管理制度不健全。幼兒園管理者的安全意識薄弱，思想不端正，園內(nèi)只重視教學(xué)活管理，忽視了幼兒園的安全管理，雖然園內(nèi)幼兒相關(guān)的安全規(guī)章制度，但大部分無法實施，使安全工作不能落到實處，從而給一些犯罪分子等創(chuàng)造了機會，一旦發(fā)生傷害事故幼兒園就會推諉責(zé)任。幼兒園的安全檢查監(jiān)督機制不到位，沒有指派特定的工作人員對幼兒園里的設(shè)施設(shè)備等進行定期的檢查維修，而幼兒教師在工作中也未能留意設(shè)施設(shè)備的情況，從而未能及時發(fā)現(xiàn)幼兒園里的安全隱患。

（2）幼兒教師的安全意識淡薄，未對幼兒進行安全教育。幼兒教師思想認識不到位，只注重知識的教授，忽視幼兒的日常生活；有些教師責(zé)任心差，在上班時間擅自離開崗位，做自己的事情，從而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生；有些教師為了避免幼兒發(fā)生事故就約束幼兒的行為，使得幼兒本該有的自由受到很大限制，幼兒一旦獲得了自由，就容易發(fā)生失控行為，然而幼兒根本就不知道如何保護自己，所以就給幼兒帶來一次又一次的傷害。

1.2 幼兒家長方面的原因

（1）幼兒家長錯誤的保護方式。隨著獨生子女的增加，幼兒成為家中的“中心人物”，家長會盡自己所能保護幼兒，從而導(dǎo)致幼兒無法做本該屬于自己做的事情，減少了幼兒通過實踐活動提高自我保護能力的機會，結(jié)果就會使幼兒缺乏基本自我保護能力，從而使幼兒園事故發(fā)生的機率大大提高。反之，家長對孩子安全的保護意識淡薄。隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，社會上的競爭越來越激烈，家長為了讓幼兒能在今后激烈的競爭中更好的生存，家長就只注重幼兒的“知識”教育，認為只要學(xué)習(xí)好最基本的知識，其他方面的就會自然發(fā)展，從而忽略了幼兒的全面發(fā)展。②有些家長則高估了自己孩子的自我保護能力，讓幼兒玩一些危險性游戲，而家長卻忽視了對幼兒進行安全教育，以至于幼兒在遇到危險情況時，就不知道要怎樣自救或他救等。

（2）家園之間缺乏溝通。有的幼兒形成了一些不良的生活習(xí)慣及心理承受力較差，而這種不良的生活習(xí)慣和心理很容易使幼兒給自己或其他幼兒帶來一些不必要的傷害，有的家長意識不到這方面的危害，因而不會告訴老師。甚至還有家長為了能讓幼兒入園，隱瞞幼兒體質(zhì)特別是孩子的疾病，使幼兒園不能及時了解幼兒的身體狀況，從而無法進行相關(guān)的防范控制，而導(dǎo)致幼兒人身傷害事故的發(fā)生。有的幼兒教師為了逃避責(zé)任，不會把一些他們認為的小事情告訴家長，致使幼兒受到傷害。

1.3 社會方面的原因

由于社會矛盾的不斷出現(xiàn)，矛盾未進行及時處理，或者是處理的不符合矛盾雙方的要求，所以使矛盾不斷的激化，而有些矛盾的主體無法得到發(fā)泄，他們就開始仇視社會，從而報復(fù)社會，他們就尋找報復(fù)的對象，幼兒的保護能力差，再加上幼兒園里的教師大多數(shù)是女性，因而他們便把矛頭指向幼兒，這也是造成幼兒傷害事故的原因之一。

1.4 幼兒自身方面的原因

幼兒時期，幼兒骨骼、關(guān)節(jié)及控制和協(xié)調(diào)運動的神經(jīng)系統(tǒng)等發(fā)育尚未完善，幼兒的動作協(xié)調(diào)性較差，平衡力差，但他們的活動欲望強烈，自我保護能力差，幼兒的這些身心發(fā)展特點，使他們?nèi)菀资艿揭馔馐鹿实膫Α?/p>

幼兒園傷害事故發(fā)生的原因主要就是由這幾個方面引起的，除此之外還存在著其他的原因，所以要想預(yù)防幼兒傷害事故的發(fā)生，各個方面都必須團結(jié)合作，共同為幼兒提供良好的發(fā)展環(huán)境。

2 幼兒園傷害事故的應(yīng)對策略

為了促使幼兒健康快樂的成長，社會中的每個人都有義務(wù)和責(zé)任來保護他們，為他們提供健康快樂的成長環(huán)境。如果想讓幼兒身心得到和諧發(fā)展，社會各界，特別是幼兒園應(yīng)該制定出完善的規(guī)章制度，及時的預(yù)防與處理幼兒園傷害事故發(fā)生。

2.1 幼兒園應(yīng)采取的預(yù)防策略

2.1.1 幼兒園應(yīng)加強安全管理

幼兒園的管理人員要將安全責(zé)任落到實處，明確個人的職責(zé)。首先，要制定相應(yīng)的接送制度。如果家長在非規(guī)定的接送時間里接送幼兒，家長要出示相關(guān)證件，并且進行登記。如果幼兒園里有校車接送幼兒，要提供坐車幼兒的名單，以及每位幼兒的應(yīng)急信息，同時教師要及時的清點人數(shù)。禁止無關(guān)人員出入幼兒園，進入幼兒園辦事的人員要出示相關(guān)證件，進行詳細登記等。幼兒園要按時對園內(nèi)的工作人員進行安全教育，增強園內(nèi)所有工作人員的安全意識。

其次，幼兒園要為幼兒的健康成長創(chuàng)造安全的環(huán)境。幼兒園的物質(zhì)條件按照要求要符合國家制定的標(biāo)準(zhǔn)，在《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定，幼兒園的園舍設(shè)施、教具玩具、生活用具的建設(shè)和配備上，要求符合國家的安全標(biāo)準(zhǔn)，符合幼兒發(fā)展的特點，符合保育教育的要求。③幼兒園戶外活動場地要平坦，器材安全耐用，對于幼兒園內(nèi)的大型玩具等要進行定期的檢查與維修，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并進行處理。幼兒園要盡量排除不良因素給幼兒帶來的影響，特別是幼兒園的大型玩具要符合國家制定的標(biāo)準(zhǔn)。

在幼兒餐飲問題上，幼兒園里的食物新鮮安全。幼兒園要根據(jù)幼兒的年齡特點，制定膳食計劃，保證各年齡階段的幼兒營養(yǎng)合理，以促進兒童的健康成長。④總之，幼兒園要不定期的進行對園內(nèi)的衛(wèi)生工作進行檢查。

2.1.2 提高教師的專業(yè)水平，增強幼兒教師的安全意識

幼兒園要定期對教師進行安全知識與技能的培訓(xùn)，增強教師的安全防范意識，掌握基本安全常識，要掌握基本的急救方法。幼兒教師要有較強的責(zé)任心，入園時要對幼兒進行晨檢，以便及時發(fā)現(xiàn)幼兒的身體狀況及有無攜帶危險物品；同時在組織教活動之前及結(jié)束時教師要及時清點人數(shù)，避免意外傷害事故的發(fā)生，同時教師在活動之前要把要求講清楚。幼兒教師不僅要增強自己的安全意識，還應(yīng)組織幼兒進行安全教育活動，提高幼兒自我保護能力。

2.2 幼兒家長應(yīng)采取的預(yù)防策略

幼兒家長自身要有安全常識，具有一定的專業(yè)素養(yǎng)，利用生活中的安全標(biāo)志等對幼兒進行安全教育。家長多與幼兒交流，參與到幼兒的活動中去，了解幼兒的想法，幫助幼兒形成良好習(xí)慣。接送幼兒時及時與幼兒教師溝通，及時了解幼兒在園的一日表現(xiàn)。幼兒家長應(yīng)了解幼兒園的環(huán)境、教育方式等，對于幼兒園不完善的地方提出建議，與幼兒園一起為幼兒創(chuàng)造安全的教育環(huán)境。家長的教育方式要與幼兒園的教育方式一致，這樣才可以更好的教育幼兒。

2.3 社會加強對幼兒的保護策略

政府加大對幼兒教育的財政投入，幫助幼兒園改善辦園條件，政府要通過立法保障對幼兒教育的投入，現(xiàn)如今許多幼兒園傷害事故的發(fā)生與我國幼兒教育經(jīng)費嚴(yán)重短缺，教育條件不良有著密切的關(guān)系。⑤政府要加強幼兒教育立法建設(shè)，明確各部門的責(zé)任，特別是政府應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。目前我國有關(guān)學(xué)前教育的法律沒有獨立的體系，大都散見于其他法律法規(guī)之中，因此政府法制部門應(yīng)加強和完善相關(guān)立法。加大宣傳力度，提高全民安全素質(zhì)，同時要及時合理的處理社會中出現(xiàn)的矛盾，為幼兒創(chuàng)造一個安全的外部環(huán)境，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中成長。

大眾媒體應(yīng)有責(zé)任心，篩選報道內(nèi)容，考慮幼兒成長的規(guī)律，避免暴力現(xiàn)象的發(fā)生，特別是在兒童的節(jié)目中。政府應(yīng)加強對大眾媒體內(nèi)容的監(jiān)督，保證所發(fā)表的內(nèi)容積極健康，符合幼兒身心發(fā)展的特點。

總之，不論是幼兒園方面還是幼兒家長都應(yīng)從各個方面為幼兒創(chuàng)造良好成長環(huán)境。幼兒園與幼兒家長應(yīng)及時溝通，了解幼兒的成長現(xiàn)狀，促進幼兒健康快樂的成長。

注釋

① 周世華，李微.幼兒園意外傷害事故發(fā)生的原因及干預(yù)政策[J].黑龍江牡丹市教育學(xué)院：145.

② 李俊祺.幼兒園安全事故分析與完善安全預(yù)防對策研究[D].碩士論文.吉林：東北師范大學(xué)，2008：17.

③ 秦明華，張欣.幼兒園組織與管理[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2008.8：19.

④ 萬鈁.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2007.7：231.

⑤ 王淼.在園幼兒傷害事故分析及預(yù)防與處理體系的構(gòu)建[D].碩士論文.內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2010：30.