王東曉

內(nèi)容摘要：本文以《傅雷家書(shū)》為語(yǔ)料，探討了其中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象，并分析了語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的功能。得出語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是一種語(yǔ)言現(xiàn)象，而使用語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是出于一定的語(yǔ)用目的， 以便達(dá)到更準(zhǔn)確、更方便地傳遞信息、強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)、向?qū)Ψ娇繑n以及解釋說(shuō)明等目的，具備一定的社會(huì)及語(yǔ)用功能。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換 功能 語(yǔ)言

1.引言

語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是一種由語(yǔ)言接觸所引起的語(yǔ)言現(xiàn)象，指的是說(shuō)話人在同一交際片斷中交替使用兩種或兩種以上的語(yǔ)碼（包括不同語(yǔ)言或同一語(yǔ)言的各種地區(qū)方言、社會(huì)方言等語(yǔ)言變體）的語(yǔ)言現(xiàn)象。語(yǔ)碼的運(yùn)用與社會(huì)語(yǔ)境的關(guān)系是社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的中心問(wèn)題， 語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是其重要的一部分。對(duì)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的研究實(shí)際是把社會(huì)環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境結(jié)合起來(lái)。

本文選取英漢雙語(yǔ)造詣精深的著名翻譯家傅雷的書(shū)信集《傅雷家書(shū)》為研究?jī)?nèi)容，分析和探討其中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象及其在文中的功能。

2.語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換理論

Poplack（1980）把語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換分為三類：句間語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換、句內(nèi)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換、和附加語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換。研究者M(jìn)uysken（1995）提出了另外一種語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換類型：交替、插入和詞匯等同。我國(guó)學(xué)者黃國(guó)文（1995）認(rèn)為，從語(yǔ)言結(jié)構(gòu)角度看，語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換可以分為輪換式和插入式。前者屬于分句間轉(zhuǎn)換。后者則屬于分句內(nèi)轉(zhuǎn)換。（姚麗麗，2012：130）

美國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家Fishman研究發(fā)現(xiàn)，雙語(yǔ)使用者的語(yǔ)言選擇往往由說(shuō)話者自身之外的因素所決定，如參與者、交際情景及交際話題，并不是一種任意的、隨心所欲的行為。研究者們還發(fā)現(xiàn)，在雙語(yǔ)、雙言或多語(yǔ)語(yǔ)言（或言語(yǔ)）共同體中，人們?cè)谙嗷ソ恢羞x用語(yǔ)碼，進(jìn)行語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是極為普遍的社會(huì)語(yǔ)言現(xiàn)象。但造成轉(zhuǎn)換不是隨意的，是由民族社會(huì)地位、人際關(guān)系、文化背景、活動(dòng)性質(zhì)等固定而對(duì)應(yīng)的種種因素決定的。（王敬、呂淑文，2009：64）傅雷先生的書(shū)信集《傅雷家書(shū)》出現(xiàn)了大量的中英文交替的現(xiàn)象，本文將分析這些語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象在其中的社會(huì)功能。

3.語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的社會(huì)功能

不論語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換規(guī)模的大小， 都具有一定的社會(huì)及語(yǔ)用功能。同一語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換在不同的語(yǔ)境中有不同的社會(huì)功能。反之，同一功能可以用不同語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換形式來(lái)表達(dá)。所以轉(zhuǎn)換的規(guī)模不能決定語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的本質(zhì)，而其社會(huì)功能決定語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的使用條件和意義。（申智奇、李悅娥，2001：18）。

3.1 引用功能

通過(guò)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換，在中文的文章中直接引用他人的英文原句，能夠更加明確、充分地表達(dá)說(shuō)話人的意圖和目的。

例（1）：李先生今年一月初說(shuō)你：gains come with maturity[因日漸成熟而有所進(jìn)步]，真對(duì)。勃隆斯丹過(guò)去那樣賞識(shí)你，也大有先見(jiàn)之明。

在這里，傅雷直接引用李先生的英文原話來(lái)夸贊兒子，比自己直接夸贊兒子，更能體現(xiàn)他對(duì)兒子的贊賞和為有這么一個(gè)優(yōu)秀的兒子而感到驕傲的心情。

3.2 強(qiáng)調(diào)功能

在文章中用兩種語(yǔ)言來(lái)陳述同一種內(nèi)容或者信息，可以是全部的，也可以是部分的，目的是突出強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步表達(dá)作者的想法。

例（2）：你提到perfection[完美]，其實(shí)perfection[完美]根本不存在的，整個(gè)人生，世界，宇宙，都談不上perfection[完美]。要就是存在于哲學(xué)家的理想和政治家的理想之中。我們一輩子的追求，有史以來(lái)多少世代的人的追求，無(wú)非是perfection[完美]，但永遠(yuǎn)是追求不到的，因?yàn)槿说睦硐搿⒒孟?，永無(wú)止境，所以perfection[完美]像水中月、鏡中花，始終可望而不可及。但能在某一個(gè)階段求得總體的“完整”或是比較的“完整”，已經(jīng)很不差了。

這段文字中，反復(fù)提到“perfection”，最后又說(shuō)“總體的完整”或者“比較的完整”意在強(qiáng)調(diào)，世界上沒(méi)有完美的事情，傅雷用這種方法讓兒子意識(shí)到不要有不切實(shí)際的想法。完美的事物并不存在。

3.3 委婉語(yǔ)功能

有些話題涉及到死亡、性、批評(píng)等時(shí)，遵循禮貌原則，為了委婉和回避，一般采取更緩和的方式讓人接受。

例（3）：說(shuō)到“不答復(fù)”，我又有了很多感慨。我自問(wèn)：長(zhǎng)篇累牘的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip[說(shuō)長(zhǎng)道短]，而是有好幾種作用的。

例（4）：我以前在信中和你提過(guò)感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看。

例（5）：你來(lái)信批評(píng)別人彈的蕭邦，常說(shuō)他們cold[冷漠]。

“gossip”一詞的本意是流言蜚語(yǔ)，謠言；愛(ài)講閑話的人，這是一個(gè)貶義詞。“ruin”是涉及到毀滅的詞，“cold”是批評(píng)別人的詞。傅雷給兒子寫(xiě)信的目的是為了教導(dǎo)他，讓他做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍谖恼轮斜M量避免直接使用一些貶義詞，用語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的方式，英語(yǔ)代替漢語(yǔ)，可以解決這一問(wèn)題。

3.4便利功能

對(duì)于懂得英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)， 在中文語(yǔ)篇中用英語(yǔ)表達(dá)有時(shí)比翻譯過(guò)來(lái)要更適宜， 更簡(jiǎn)單方便。一方面避免了翻譯的中轉(zhuǎn)過(guò)程， 省去一個(gè)步驟， 另一方面避免了因翻譯中的失誤帶來(lái)的理解錯(cuò)誤。所以在中文語(yǔ)篇中插入英語(yǔ)， 可以達(dá)到方便、直接的功能。這種功能的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換多為詞的轉(zhuǎn)換， 特別是專有名詞的轉(zhuǎn)換（申智奇、李悅娥，2001：18）。

例（6）：Chopin[蕭邦]肖像是我二十三歲時(shí)在巴黎買(mǎi)的，又是浪漫派大畫(huà)家Delacroix[德拉克洛瓦]名作的照相；Mozart[莫扎特]那幅Paci[百器]遺物。

例（7）：親愛(ài)的孩子，剛聽(tīng)了波蘭Regina Smangianka[莉賈娜·斯曼齊安卡]音樂(lè)會(huì)回來(lái)；上半場(chǎng)由上海樂(lè)隊(duì)奏特伏夏克第五（New World[新世界]），下半場(chǎng)是EgmondOverture[艾格蒙序曲]和Smangianka[斯曼齊安卡]彈的貝多芬第一Concerto[協(xié)奏曲]。

信中出現(xiàn)了很多西方藝術(shù)家的名字、曲名、地名等專有名詞，直接用英語(yǔ)表達(dá)，方便的同時(shí)也避免了錯(cuò)誤。endprint

3.5 靠攏功能

用雙方熟悉的語(yǔ)言交流，可以更好地拉進(jìn)兩者的關(guān)系。申智奇、李悅娥（2001）如果交際一方希望認(rèn)同另一方， 那在語(yǔ)碼選擇上可采取靠攏策略去迎合對(duì)方， 如果想疏遠(yuǎn)對(duì)方， 在語(yǔ)碼選擇上可采取偏離策略。所以語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換也可看作思維的一致性和連貫性在語(yǔ)言行為上的反映。

例（8）：第一個(gè)印象是太火暴，不夠Franck[法朗克]味。volume[音量]太大，而melody[旋律]應(yīng)付得太粗糙。第三章不夠神秘味兒；第四章violin[小提琴]轉(zhuǎn)彎處顯然出了角，不圓潤(rùn)，連我都聽(tīng)得很清楚。piano[鋼琴]也有一個(gè)地方，tone[聲音，音質(zhì)]的變化與上面不調(diào)和。

《傅雷家書(shū)》中，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，在涉及到音樂(lè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，用倆人都可以理解的方式去表達(dá)，拉進(jìn)了父子倆的關(guān)系，同時(shí)也體現(xiàn)了他們的藝術(shù)造詣之高。

3.6 解釋功能

這種功能不是重復(fù)，也不是強(qiáng)調(diào)，而是用另一種語(yǔ)言闡述或進(jìn)一步說(shuō)明已經(jīng)說(shuō)過(guò)得內(nèi)容或信息。從另一個(gè)角度解釋（向波陽(yáng)，2006：81）。

例（9）：最磨折人的不是腦力勞動(dòng)，也不是體力勞動(dòng)（那種疲乏很容易消除，休息一下就能恢復(fù)精力），而是操心（worry）！孩子，千萬(wàn)聽(tīng)我的話。

例（10）：他今后不但要在技巧方面加工，還得在情緒（emotion）和感情（sentimento）的平衡方面多下克制功夫（這都是我近二三年來(lái)和你常說(shuō)的）。

與之前語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換不同，在此，先用中文表述，再用英文解釋，看出了傅雷對(duì)兒子循循善誘，諄諄教導(dǎo)。

3.7 幽默功能

幽默的作用是讓人發(fā)笑或者感覺(jué)意味深長(zhǎng)，有時(shí)在文章中或者話語(yǔ)中夾雜英語(yǔ)詞匯，也是為了增加幽默效果。

例（11）：如李白，如杜甫（李后主算是最romantic[浪漫底克]的一個(gè)，但比起西洋人，還是極含蓄而講究taste[品味，鑒賞力]的），所以我們先天的具備表達(dá)蕭邦相當(dāng)優(yōu)越的條件。

例（12）：你上臺(tái)的日子還要練足八小時(shí)以上的琴，也叫人佩服你的毅力。孩子，你真有這個(gè)勁兒，大家說(shuō)還是像我，我聽(tīng)了好不flattered[得意]！

例（11）中傅雷在講到浪漫的時(shí)候用romantic代替，避免了生硬的敘述。例（12）中，在講到自己因?yàn)閮鹤痈械阶院?、得意時(shí)，用了flattered，既表達(dá)了自己內(nèi)心的喜悅感而且還傳達(dá)了一種幽默效果，讓讀者讀起來(lái)也體會(huì)到了其內(nèi)心的喜悅之情。

4.結(jié)語(yǔ)

談到《傅雷家書(shū)》中作者在中文語(yǔ)篇中夾帶著英文的問(wèn)題，很多人的反應(yīng)是因?yàn)楦道紫壬谋尘霸颍⑽暮?，又是翻譯家所以用了很多英文。通過(guò)本文對(duì)《傅雷家書(shū)》的分析，我們知道，這是一種語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象， 而使用語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是出于一定的語(yǔ)用目的， 以便達(dá)到更準(zhǔn)確、更方便地傳遞信息、強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)、向?qū)Ψ娇繑n以及解釋說(shuō)明等目的，具備一定的社會(huì)及語(yǔ)用功能。所以在特定場(chǎng)合恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換交流各種信息、溝通相互間的感情是適應(yīng)現(xiàn)代生活的需求， 有著廣闊前景。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：山東曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院）endprint