馮燕

新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神?！笨梢?，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是我們英語教學(xué)的重要任務(wù)之一。著名教育家葉圣陶說過：積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 掌握有效的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，獲得良好學(xué)習(xí)效果的前提。那么， 在學(xué)習(xí)英語的過程中， 學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些習(xí)慣， 怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？ 筆者就這個問題提出五點自己的看法。

一、習(xí)慣聽

聽是學(xué)習(xí)語言的前提，只有先聽到，才會學(xué)著說出來，盡量多地聽錄音，這是最有效、最便宜的學(xué)習(xí)方法，聽得越多，語感就越好，而且你的英語發(fā)音就越好聽。在課堂上：學(xué)生可以聽單詞、課文，聽老師的英文授課，聽學(xué)生的英文回答，這些都是最直接、最基礎(chǔ)的聽；但在聽的過程中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成用英語去理解，而不能總是先翻譯成漢語再理解，這是用英語思維的重要習(xí)慣的養(yǎng)成。在課堂外：學(xué)生學(xué)生可以有更多的聽的素材。這其中最普遍也是最受學(xué)生喜歡的一種就是英語歌曲，經(jīng)常聽唱，的確能提高學(xué)生聽得能力；此外學(xué)生還可以聽收音機，國內(nèi)的中國國際廣播電臺，國外的VOA、BBC等等，電視節(jié)目中也有很多全英文臺，都是學(xué)生聽學(xué)英語不錯的選擇。學(xué)生在家可以從英語動畫片看起，慢慢提高，這樣逐漸就可以看新聞，看電影了。積少成多，堅持多聽英語，對學(xué)生的口語、聽力都會有很大的幫助。

二、習(xí)慣說

語言學(xué)習(xí)的重要目的是與他人交流溝通，學(xué)生應(yīng)把英語作為交際工具來學(xué)習(xí)，特別是口頭交際。學(xué)生要盡可能地地爭取開口的機會， 只要學(xué)生有了開口的膽量， 機會還是很多的。在課堂上：學(xué)生可以參與各種英語說的活動，例如課前三分鐘自由演說、課堂小組對話、討論結(jié)果展示、表演對話和話劇、回答問題、分角色朗讀、復(fù)述課文、背誦課文等等，只要有心，學(xué)生總能找到適合自己的說的活動。在課堂外：學(xué)生可以找志同道合的同學(xué)一起對話， 用英語聊天；到網(wǎng)上的語音聊天室用英語與網(wǎng)友聊天；在家里，想象一個情景， 獨自扮演對話的雙方說英語；晚上熄燈后，自己躺在床上，用英語回顧自己的一天（學(xué)習(xí)，生活，心理，得失等等）。只有養(yǎng)成了敢開口、勤開口的習(xí)慣，才可能把英語真正學(xué)好。

三、習(xí)慣讀

良好的閱讀習(xí)慣，不僅能幫助學(xué)生鞏固和擴大詞匯量，還能幫助我們提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語水平，同時又為學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在課堂上：早讀課是最佳練習(xí)時間。這一讀的習(xí)慣的培養(yǎng)，側(cè)重點在于訓(xùn)練學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；在朗讀前，學(xué)生應(yīng)先聽錄音示范，注意語音語調(diào)，注意段句等等，盡量做到讀得標(biāo)準(zhǔn)。在課堂外：學(xué)生有廣泛的閱讀材料。市面上有各種閱讀理解題資料，這種限時閱讀有助于提高學(xué)生的應(yīng)試能力；此外，學(xué)生還可以有目的地選擇一些自己感興趣的閱讀材料，例如：報紙、雜志、小說、散文、漫畫等，這些都有很強的可讀性；當(dāng)然學(xué)生還可以留心身邊的英語：路牌，英語標(biāo)示、藥品說明書、電器使用說明，食物成分等等；倘若有心，學(xué)生還能從其中找出許多錯誤，這樣閱讀能力，詞匯量，改錯水平都提高了。多讀書能培養(yǎng)和增強語感以及領(lǐng)悟力，也能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。而且在閱讀過程中，遇到有利于自己學(xué)習(xí)的句子或段落要養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣。

四、習(xí)慣寫

讀是信息的吸收與攝入，寫是信息的反饋與提取。通過寫，學(xué)生能進一步完善聽說能力，達(dá)到初步用英語進行交際的目的。中學(xué)生的模仿能力很強，可塑性強。在課堂上：培養(yǎng)寫的習(xí)慣時，學(xué)生一定遵循由簡到繁，由易到難，循序漸進的原則。開始可以寫短語，句子，寫連貫性的語段，逐漸發(fā)展到寫短文，應(yīng)用文，書面表達(dá)。在課堂外：學(xué)生可以學(xué)寫周記，將一周內(nèi)，感觸較深的事情用英語記錄下來；讀了一篇好的文章，看了一條新聞，聽了一首好歌，閱讀了一篇小說，都可以記錄自己的心里感受，即使是摘抄里面的優(yōu)美句子，都是一個不斷積累寫作素材，提高自己寫作能力，訓(xùn)練英語思維能力，發(fā)展能夠與想象能力，提高組織和表達(dá)能力的有效途徑。因為寫作的過程是大腦思考與加工、提煉與斟酌的有效的、積極的學(xué)習(xí)心理過程。同時，學(xué)生必須嚴(yán)格按照英語的書寫要求寫一手正確又漂亮的英文。

五、習(xí)慣記

這里所謂的“記”，是要求學(xué)生要有兩個記錄本，一是單詞本，而是錯題本。對于單詞本，要求學(xué)生隨身攜帶，這樣便于記錄在聽、說、讀、寫過程當(dāng)中隨時遇見的新詞匯。而且詞匯本可以采取兩頭記錄的方法，從前往后記新詞，以擴大詞匯量；從后往前記經(jīng)典句式、優(yōu)美句子、名言名句，以提高英語說、寫能力；當(dāng)然記錄在單詞本里的都是應(yīng)該反復(fù)記憶的。對于錯題本，因為學(xué)生對知識不求甚解，對規(guī)律性的東西不加以總結(jié)， 以致同樣的錯誤一錯再錯，所以要求學(xué)生一定要有錯題本。要求學(xué)生把課內(nèi)外考試中、練習(xí)中做錯了的題收集起來， 養(yǎng)成凡錯必記的習(xí)慣；要把解題思路寫下來，再把同類的問題做一個歸納總結(jié)， 起到舉一反三的作用， 這樣學(xué)到的英語才會記憶深刻， 效率才會高，以后復(fù)習(xí)也可以重溫這本“ 錯題本” ， 因為里邊都是自己曾經(jīng)做錯的題目， 所以針對性很強。學(xué)生掌握好這兩個記錄習(xí)慣，英語成績一定會慢慢提高。

總之， 學(xué)好英語要靠長期的努力，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中， 能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律， 腳踏實地， 努力改進學(xué)習(xí)方法， 養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，就會逐漸習(xí)慣于用英語思維，用英語表達(dá)思想。當(dāng)我們“會學(xué)”英語了，學(xué)習(xí)英語就不再是我們的負(fù)擔(dān)了，相信一定能把英語學(xué)好。endprint