石丹

【摘 要】伴隨社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，企業(yè)和用人單位對(duì)于畢業(yè)生的要求更加的嚴(yán)格，不僅需要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還要能夠獨(dú)立完成一項(xiàng)工作。面對(duì)社會(huì)的高標(biāo)準(zhǔn)和高要求，對(duì)教師的教學(xué)就提出了很多嚴(yán)格的要求。因?yàn)榻處煵粌H僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更加要對(duì)用人單位和企業(yè)負(fù)責(zé)，不僅要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。所以，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)應(yīng)該引起教師的重視。

【關(guān)鍵詞】機(jī)械專業(yè) 社會(huì)實(shí)踐 理論知識(shí)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.168

高速發(fā)展的社會(huì)，帶動(dòng)了各個(gè)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，各個(gè)行業(yè)的高速發(fā)展也促使企業(yè)越發(fā)看重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。隨著教育改革和發(fā)展的不斷深入，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力成為衡量一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)。此外，學(xué)校和社會(huì)也在一直在通過各種各樣的方法去提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。機(jī)械專業(yè)的學(xué)生由于所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能與實(shí)踐操作有著密切的聯(lián)系。因此，其實(shí)踐動(dòng)手操作能力是學(xué)校和教師在教育開展中必須重視的一個(gè)問題。那么，教師如何培養(yǎng)機(jī)械專業(yè)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力呢？

一、理論知識(shí)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)

沒有基礎(chǔ)的大廈不可能蓋成摩天大樓，同樣沒有根基的學(xué)生也很難在某個(gè)領(lǐng)域有所成就。就機(jī)械專業(yè)的學(xué)生而言，如果他的基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握不扎實(shí)、不牢固的話，那么，在實(shí)踐動(dòng)手操作的過程中就不會(huì)利用理論知識(shí)進(jìn)行科學(xué)的操作，也就無法利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新。甚至可以說，一個(gè)理論知識(shí)都掌握不牢固的學(xué)生可能連最基本的操作都不會(huì)，最基礎(chǔ)的理論知識(shí)都不懂，企業(yè)也就沒有必要去浪費(fèi)資源再對(duì)這些人進(jìn)行培訓(xùn)。因此，作為一名機(jī)械專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)非常的多，需要掌握的知識(shí)也多。因此沒有對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的熟悉掌握也就沒有以后更好的進(jìn)步和發(fā)展。有句古話叫，磨刀不誤砍柴工。機(jī)械專業(yè)學(xué)生在第一個(gè)階段要做的不是著急考慮如何進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，而是需要牢固的學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)的知識(shí)和技巧，不斷的深化記憶，不斷的反復(fù)咀嚼，避免以后在實(shí)際操作的過程中還需要翻課本，查資料?？梢哉f，專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)掌握，不僅可以讓學(xué)生輕松的應(yīng)對(duì)以后社會(huì)實(shí)踐中可能遇到的問題，在應(yīng)對(duì)別人的咨詢和考試中也可以游刃有余。所以，學(xué)好理論知識(shí)，是每一個(gè)想要做好社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生都必須要做好的功課，是每個(gè)學(xué)生都要儲(chǔ)備的武器。常言說不打沒有把握的仗，如果學(xué)生理論知識(shí)都掌握不好，學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中就會(huì)遇到很多麻煩。因此，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力提高的前提是理論知識(shí)的牢固掌握。

二、學(xué)校應(yīng)積極組織一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

作為學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中都扮演著引導(dǎo)和教育的角色。學(xué)生在沒有踏入社會(huì)之前，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)極度缺乏，單純依靠學(xué)生自己去找工作開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅從安全角度上考慮，從經(jīng)濟(jì)角度上考慮也是不太現(xiàn)實(shí)的，所以校方要積極的組織一些集體性質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，或者組織一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的競(jìng)賽幫助學(xué)生提高社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供豐富的資源和平臺(tái)，讓學(xué)生積極的參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去。而且，校方工作人員的出面會(huì)大大的增加用人單位的需求性，幫助學(xué)生尋求到更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)和崗位。機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，可以在學(xué)校的組織下走進(jìn)一些機(jī)械制造場(chǎng)進(jìn)行參觀和實(shí)地的操作。此外，學(xué)生可以和用人單位簽訂實(shí)習(xí)合同，真正的走入工作環(huán)境中，在實(shí)踐中提高自己的工作能力。當(dāng)然，伴隨著大學(xué)生素質(zhì)和能力的不斷提高，學(xué)生依靠自身能力獲取工作的機(jī)會(huì)也大大的提高。但是，現(xiàn)在的大學(xué)生紀(jì)律性和自我約束性還有待于進(jìn)一步提高，在這種情況下，校方要積極起到監(jiān)督的作用，最大限度的保護(hù)學(xué)生。社會(huì)也應(yīng)該積極的配合學(xué)校，積極的提供一些工作崗位供學(xué)生實(shí)習(xí)，這樣學(xué)校和社會(huì)就達(dá)成一個(gè)良好的合作關(guān)系，從而幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力。

三、學(xué)校和企業(yè)合作開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)生自主的去社會(huì)實(shí)踐存在著諸多的問題，一個(gè)高效的幫助學(xué)生提高社會(huì)實(shí)踐能力的方法就是把企業(yè)直接的搬進(jìn)學(xué)校。企業(yè)想要什么樣的人才，學(xué)校就培養(yǎng)的什么樣的人才。企業(yè)可以和學(xué)校合作，在學(xué)校里建設(shè)一些簡要的廠房和購置一些設(shè)備，在學(xué)生上完理論課的時(shí)候就及時(shí)開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到理論知識(shí)的同時(shí)能夠有效的運(yùn)用到實(shí)際操作中，以此幫助學(xué)生更好的將理論知識(shí)消化和吸收。目前來看，能達(dá)到這樣要求的學(xué)校極少，除了國家大力扶持的企業(yè)，很少有學(xué)校主動(dòng)的開展這項(xiàng)工作。雖然說，此種教學(xué)模式前期需要大量的物資和人員的投入，但是后期的效果也是非常明顯的。清華等學(xué)校就是這樣的教學(xué)模式，所以那些大學(xué)求學(xué)的學(xué)生還沒畢業(yè)就擁有豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，這一教學(xué)模式要求學(xué)校和企業(yè)首先要達(dá)成一個(gè)共識(shí)，學(xué)生在沒有走出校門的時(shí)候就應(yīng)經(jīng)擁有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后就可以直接的進(jìn)入企業(yè)上班，走向正常崗位，這樣不僅僅節(jié)約了學(xué)生實(shí)習(xí)的成本和遇到的麻煩，而且讓社會(huì)實(shí)踐意識(shí)真正的融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)生一旦走向社會(huì)，身上不僅帶著的是好幾年的專業(yè)知識(shí)，更有著豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自然，如果這個(gè)措施能夠得到有效的開展，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力絕對(duì)是有著重大的意義。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的提高不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更應(yīng)該引起社會(huì)和政府的廣泛關(guān)注。

四、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

每當(dāng)學(xué)生經(jīng)過了為期幾個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就要撰寫和總結(jié)實(shí)踐報(bào)告，有效真實(shí)的撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告也是大幅提升學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的一個(gè)方法。學(xué)生通過長時(shí)間在外的實(shí)踐，定會(huì)在生活和社會(huì)實(shí)踐的過程中遇到很多的問題，學(xué)生應(yīng)該積極的去面對(duì)，并且敢于直視問題。更要在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中體現(xiàn)，并找到解決的辦法。這是提升社會(huì)實(shí)踐能力的好方法。一段工作做完之后就必須要有一個(gè)與之匹配的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，用來記錄自己的生活工作狀態(tài)，及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)自己的工作。一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，絕不比一份數(shù)月的社會(huì)實(shí)踐分量低。一個(gè)善于總結(jié)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的人比那些善于進(jìn)步但不善于總結(jié)的人具有更大的發(fā)展空間。一個(gè)只知道埋頭往前沖的人，總是會(huì)碰的焦頭爛額。而那些善于總結(jié)的人，就會(huì)及時(shí)的調(diào)整方向，在下一次前進(jìn)時(shí)就會(huì)有效的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，使自己前進(jìn)的道路更加的平坦和順利。一份好的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告不僅是對(duì)前段時(shí)間工作的總結(jié)，更是對(duì)未來工作的一個(gè)警示，充分利用好社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，讓學(xué)生在每個(gè)階段都擁有一個(gè)不一樣的自己。

學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力離不開社會(huì)和學(xué)校的努力，也離開學(xué)生的積極性，如果能將這三項(xiàng)有效的結(jié)合好，把資源合理整合利用，未來中國的學(xué)生不僅僅是素質(zhì)上的優(yōu)勝，在技術(shù)上也將是優(yōu)勝。