呂飛　周蕾 劉明琴

[摘 要] 為了解當(dāng)代大學(xué)生戀愛認(rèn)知傾向以及影響大學(xué)生戀愛認(rèn)知的因素，采用張麗華和宋芳編制的大學(xué)生自尊水平評(píng)定問卷以及自編的大學(xué)生戀愛認(rèn)知調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果：女生比男生更關(guān)注對(duì)象的個(gè)體特征；曾經(jīng)過戀愛的人更看重對(duì)象的個(gè)人特征；在城市生長(zhǎng)的學(xué)生更看重個(gè)人特征；理工類比文史類同學(xué)更看重對(duì)象的個(gè)人特征；隨著自尊水平增加，他們更不看重對(duì)象個(gè)人特征、非個(gè)人特征以及現(xiàn)在的表現(xiàn)。

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生；戀愛認(rèn)知；自尊水平

一、引言

大學(xué)生戀愛認(rèn)知是指大學(xué)生對(duì)戀愛、婚姻問題以及性取向的基本看法和態(tài)度[1]。彭秀珍等人研究他們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生戀愛特點(diǎn)有：他們注重對(duì)象的品德；他們的戀愛行為逐步公開[2]。王德滄研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生戀愛人數(shù)上升，戀愛態(tài)度趨于輕率[3]。

劉彥華研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生戀愛比例在不同性別、年級(jí)、來源地上有差異，大學(xué)生在戀愛時(shí)機(jī)選擇、戀愛態(tài)度、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、性觀念上有差異[4]。李明建研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生戀愛認(rèn)知在擇偶標(biāo)準(zhǔn)、戀愛行為、失戀問題有差異[5]。楊志昌研究發(fā)現(xiàn)自尊水平、自信對(duì)大學(xué)生的戀愛認(rèn)知有正確的影響[6]。

有的人只是研究了大學(xué)生戀愛的比例差異，而沒有研究大學(xué)生戀愛的本質(zhì)，有的人只是籠統(tǒng)的說了大學(xué)生戀愛的影響因素有哪些大的方面，并沒有具體的加以分析，有的人研究了戀愛問題上男女差異，有的人研究了自尊水平、自信對(duì)大學(xué)生的戀愛認(rèn)知有影響，但是具體是什么影響?；谶@些問題，假設(shè)大學(xué)生戀愛認(rèn)知在性別上出現(xiàn)差異的同時(shí)，它在自尊水平、家庭經(jīng)濟(jì)背景、當(dāng)時(shí)戀愛情況、專業(yè)性質(zhì)也存在差異。

二、方法

1、工具

（1）大學(xué)生自尊水平評(píng)定問卷

采用張麗華和宋芳編制的大學(xué)生自尊水平評(píng)定問卷，量表有18個(gè)項(xiàng)目，其中6 個(gè)是重要感項(xiàng)目，4個(gè)是勝任感項(xiàng)目，4個(gè)是歸屬感項(xiàng)目，4個(gè)是外表感項(xiàng)目。計(jì)算18個(gè)項(xiàng)目平均分，平均分越高，自尊水平越高[7]。

（2）大學(xué)生戀愛認(rèn)知調(diào)查問卷

于2013年的下期在學(xué)校隨機(jī)抽取五名大學(xué)生進(jìn)行訪談，列舉出大學(xué)生戀愛認(rèn)知的維度，以及具體的小維度。然后編制初編問卷并初測(cè)。初測(cè)抽取樂山師范學(xué)院在校大學(xué)生200名。最后回收有效問卷172份。因素分析后，得到3個(gè)維度（戀前對(duì)象個(gè)人特征、戀前非對(duì)象個(gè)人特征、戀愛生活），42個(gè)項(xiàng)目的成品問卷。

2、被試和程序

抽取樂山師范學(xué)院在校大一到大三學(xué)生600名，用大學(xué)生戀愛認(rèn)知問卷和大學(xué)生自尊水平評(píng)定問卷調(diào)查?；厥沼行柧?22份。男207人，女315人。大一145人，大二195人，大三182人。正在戀愛161人，從未談過166人，曾經(jīng)談過但現(xiàn)在沒談195人。文史264人，理科196人，藝術(shù)62人。家庭經(jīng)濟(jì)比較好41人，一般368人，比較不好113人。農(nóng)村350人，城市172人。獨(dú)生子女244人，非獨(dú)生子女278人，干部217人，非干部305人。

三、結(jié)果

1、大學(xué)生戀愛認(rèn)知的性別差異

表1 性別在對(duì)象個(gè)人特征上的得分比較（N=522）

由表10看出戀愛生活在自尊水平上F（2，519）=45.37，p=0.000<0.001，呈極其顯著性差異。

四、討論

1、大學(xué)生戀愛認(rèn)知的性別差異

由表1可以看出大學(xué)生戀愛認(rèn)知在性別上呈現(xiàn)出顯著差異，這與李明建在2010年研究一致[5]，大學(xué)生戀愛更看重?fù)衽紭?biāo)準(zhǔn)、戀愛中交往行為、婚前性行為、失戀問題的差異。女生比男生更加看重這些因素，是因?yàn)榕有枰踩?，所以他們認(rèn)為這些就是他們婚后生活的保證。

2、大學(xué)生戀愛認(rèn)知的戀愛情況的差異

前人沒有研究戀愛情況對(duì)大學(xué)生戀愛認(rèn)知的影響，故由表3發(fā)現(xiàn)在戀愛情況上對(duì)象個(gè)人特征呈顯著性差異。曾經(jīng)過戀愛的人比其他兩種更看重對(duì)象個(gè)人特征，這是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了一段戀愛，對(duì)戀愛有更多經(jīng)驗(yàn)。由表4看出大學(xué)生戀愛認(rèn)知的戀愛生活呈現(xiàn)顯著性差異。正在戀愛的人正在經(jīng)歷著這個(gè)階段，故比其他兩個(gè)而言，他們更看重對(duì)象現(xiàn)在的表現(xiàn)。這具有創(chuàng)新性的研究了大學(xué)生戀愛情況對(duì)大學(xué)生戀愛認(rèn)知的影響。

3、大學(xué)生戀愛認(rèn)知的家庭所在地的差異

由表5看出大學(xué)生戀愛認(rèn)知的對(duì)象個(gè)人特征在家庭所在地呈現(xiàn)顯著性差異。這與劉彥華的研究結(jié)果相似。他們研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生戀愛在不同來源上存在差異[4]。由結(jié)果對(duì)比發(fā)現(xiàn)在城市生長(zhǎng)的學(xué)生更看重對(duì)象個(gè)人特征，因?yàn)樗麄兊臈l件比農(nóng)村的更好，他們才會(huì)更多的去考慮對(duì)象的一些特征。

4、大學(xué)生戀愛認(rèn)知的專業(yè)性質(zhì)的差異

前人沒有研究專業(yè)性質(zhì)對(duì)大學(xué)生戀愛認(rèn)知的影響。由表6可以看出對(duì)象個(gè)人特征在專業(yè)性質(zhì)上呈現(xiàn)顯著性差異。由比較不難發(fā)現(xiàn)理工類的同學(xué)的平均數(shù)最低，他們比文史類的同學(xué)更看重對(duì)象的個(gè)人特征，理工類的學(xué)生的數(shù)理邏輯比較強(qiáng)，而藝術(shù)類的要求也是比較高，文史類的同學(xué)，他們更詩情畫意，在戀愛之前對(duì)對(duì)象的個(gè)人特征沒有那么看重，因?yàn)樗麄儾幌窭砉ゎ惖膶W(xué)生那樣去推理。

5、大學(xué)生戀愛認(rèn)知的自尊水平的差異

楊志昌研究發(fā)現(xiàn)自尊水平、自信對(duì)大學(xué)生的戀愛認(rèn)知有正確的影響[6]。但是這種正確因素具體是什么，并沒有指出。由表6可以看出，自尊水平與對(duì)象個(gè)人特征、非對(duì)象個(gè)人特征、戀愛生活的都相關(guān)性顯著。故可以說自尊水平對(duì)大學(xué)生戀愛的認(rèn)知影響因素很大。由表8可以看出對(duì)象個(gè)人特征在自尊水平上呈極其顯著性差異。由表9可以看出非對(duì)象個(gè)人特征在自尊水平上呈極其顯著性差異。由表10可以看出戀愛生活在自尊水平上呈極其顯著性差異?？梢钥闯鲈诖髮W(xué)生隨著自尊水平得分的增加，他們?cè)诿總€(gè)維度上的得分都隨之增加，這是因?yàn)楦咦宰鹚降娜烁粗氐氖亲约旱哪芰?，而?duì)對(duì)象的能力沒有那么看重，但是他們還是比較關(guān)注，在低自尊水平的那組，這更具體的研究了大學(xué)生自尊水平對(duì)大學(xué)生戀愛認(rèn)知的因素，并且探索性的了解了大學(xué)生隨著自尊水平的增加，他們就更不看重對(duì)象的一些特征。

五、結(jié)論

女生比男生更關(guān)注對(duì)象的個(gè)體特征；曾經(jīng)過戀愛的人相比之下更看重對(duì)象的個(gè)人特征，其次就是從未戀愛過的人；在城市生長(zhǎng)的學(xué)生在看待對(duì)象的個(gè)人特征時(shí)比農(nóng)村的同學(xué)更看重；理工類和藝術(shù)類的同學(xué)，比文史類的同學(xué)更看重對(duì)象的個(gè)人特征；隨著大學(xué)生自尊水平的增加，大學(xué)生更不看重對(duì)象的個(gè)人特征、非個(gè)人特征和表現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王堅(jiān)，冷淑敏，王 勇.大學(xué)生戀愛問題研究.中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2010，18（11）：1399-1400.

[2]彭秀珍.大學(xué)生愛情心理及其教育對(duì)策分析[J].玉林師專學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)）.1999.

[3]王德滄.開展四種教育.加強(qiáng)四種指導(dǎo)大眾心理學(xué).1996（2）.

作者簡(jiǎn)介：呂飛（1991—），男，漢族，重慶潼南人，樂山師范學(xué)院教科院，本科生，研究方向：心理學(xué)。

汪紅燁（1965—），女，漢族，四川樂山，樂山師范學(xué)院教科院，教授，研究方向：發(fā)展與教育心理學(xué)。