鄭麗維 陳兆祿 陳釵鶯

(1.福建中醫(yī)藥大學,福建福州 350122;2.陳兆祿福建省人民醫(yī)院,福建福州 350004)

網絡實驗室綜合管理系統(tǒng)的設計與實現

鄭麗維1陳兆祿2陳釵鶯1

(1.福建中醫(yī)藥大學,福建福州 350122;2.陳兆祿福建省人民醫(yī)院,福建福州 350004)

本文以面象對象的思路分析網絡實驗室綜合管理的需求,應用ASP語言技術、ADO.NET技術及SQL Sever 2005數據庫技術,建立網絡實驗室綜合管理系統(tǒng),經測試該系統(tǒng)能夠完成現代網絡綜合管理的方式。使用該系統(tǒng),能實現網絡實驗室環(huán)境的配置需求,學生實驗信息、實驗報告及管理者信息的管理需求等,從而提高網絡實驗室的管理水平和使用效率。

網絡實驗室 綜合管理系統(tǒng) 設計 實現

隨著高校規(guī)模不斷擴大，高新技術的發(fā)展帶動了實驗室測試技術、設備與數據應用飛速發(fā)展，實驗室信息網絡化管理已成為必不可少的支撐條件。網絡實驗室綜合管理系統(tǒng)是指應用硬件和軟件設備，借用網絡設備，實現實驗室網絡計算機綜合管理的一個系統(tǒng)，該系統(tǒng)能完成數據化自動采集、分析、報告、管理等幾個功能。國外在80年代已經實現網絡實驗室綜合數據化管理，它是綜合管理的基礎，90年代至今，國外已經實現自動化、綜合化、智能化的管理；而我國網絡實驗室綜合管理的發(fā)展還不夠迅速，在管理技術、管理設備、管理經驗等方面相對滯后。故對網絡實驗室綜合管理系統(tǒng)進行設計與研究，對提高實驗室管理水平和管理質量，滿足現代化教學要求具有重要的現實意義。

1 網絡實驗室綜合管理系統(tǒng)的設計

1.1 研究方法

系統(tǒng)的設計使用先進的開發(fā)工具、技術手段和實現方法，并且有利于未來的系統(tǒng)功能擴展。為此本系統(tǒng)在設計上完全遵循了面向對象的設計思路，整套系統(tǒng)的描述與客觀實體相對應，從面向對象的分析(OOA)、面向對象的設計(OOD)到面向對象的編程(OOP)，提高了軟件的質量，使系統(tǒng)更容易擴展和維護[1]。

1.2 使用語言

1.2.1 ASP語言

動態(tài)服務器頁面語言(Active Server Page，ASP)，它是微軟公司在CGI語言的基礎上進一步開發(fā)的腳本應用程序。該語言能與ActiveX等多種網絡元件兼容，共同生成程序代碼，它能讓用戶在多種環(huán)境下直接調閱服務器生成的網頁。

1.2.2 SQL Server 2005語言

SQL Server 2005語言，即關系數據庫管理系統(tǒng)。包含有數據定義、數據操縱、數據控制等多種功能，具有集成化、規(guī)范化、簡潔化的特點，它加強了.NET公司執(zhí)行環(huán)境的支持，使數據庫格式進一步標準化，它與ADO.NET技術的整體配合性更強。

1.2.3 ADO.NET技術

如果說用戶使用ASP語言產生的網頁界面下達指令，那么ADO.NET接受用戶下達的指令，并將之翻譯成數據庫能理解的用語言，它將數據庫反饋的信息上傳給用戶，起到溝通上層界面與下層界面的橋梁作用。該技術具有強大的兼容性，能理解HTML的腳本，同時能夠調用多種格式的數據。

1.3 系統(tǒng)設計功能需求

(1)教師安排的需求：網絡實驗室需要通知相關的教師與開展的課程，讓教師提前安排好教學計劃，如果教師因故不能開展教學計劃需提前作好安排，以便實驗室臨時更換教師。該系統(tǒng)需要能展示與記錄教師教學安排[2]。

(2)學生記錄的需求：學生進入實驗室開始學習后，該系統(tǒng)需要記錄學生進入實驗室時間與離開實驗室時間，該記錄決定實驗室能否完成細化的管理，并能對實驗設備有效的管理。

(3)實驗管理的需求：實驗管理主要包含以下三個方面需求，①實驗信息發(fā)布工作，教師在開展實驗課程前公布實驗課的計劃、實驗輔助人員、實驗室開放信息等，讓其他師生了解實驗信息的平臺；②實驗室接收教師發(fā)布的實驗信息，為教師安排實驗環(huán)境與實驗值班表；③教師接收到實驗室的管理安排，與其它師生交流，直到提交正式的實驗室申請信息。

(4)設備管理的需求：設備管理模塊是網絡實驗室綜合管理系統(tǒng)的重要模塊，它決定網絡實驗室綜合管理是否能有序的進行，其需求主要包含以下四個方面，即購進登記需求、報失登記管理，維修處理管理、報廢登記管理。

(5)綜合查詢的需求：綜合查詢主要包含以下三個方面需求：①實驗教師查詢，實驗教師要能夠查詢到設備管理的情況，方便在教學前將設備安排到位；②理論教師查詢，理論教師需要了解實驗室的安排情況，以便與其它教師配合或合理安排自己的教學計劃；③學生查詢，學生需要了解實驗課開始的時間與地點、查詢自己實驗課的歷次評估、了解自己申請實驗室使用的反饋等信息。

(6)后臺管理的需求：室驗室后臺管理員要完成網絡室驗室管理系統(tǒng)的日常管理，他們需要能夠管理前臺發(fā)布的所有信息，同時能對后臺數據庫全面管理。

1.4 系統(tǒng)模塊設計

將以上網絡實驗室的需求進行整合，將教師與學生需求進行模塊化，規(guī)劃如下：系統(tǒng)菜單的功能為：登陸密碼管理、各類實驗報告的管理(教師與學生分別擁有不同的處理權限)。常規(guī)設置管理的功能為：班級設置管理，它公布需要開展實驗的班級，且在實驗后由管理員及時刪除；公布任職教師，在實驗課完成后及時刪除；軟件路徑設置管理，它公布目前室驗的軟件與硬件情況。而用戶管理則將用戶分為管理員、教師、學生三大類，賦予他們不同的管理權限[3]。

2 網絡實驗室綜合管理系統(tǒng)的實現

2.1 數據庫字段設定

要完成數據庫管理，需要合理的設定數據庫字段，日后管理員才能有效的對字段進行操作，完成數據庫管理[4]。以該次數據庫表為例，字段設定如表1。

2.2 系統(tǒng)效果測試

該系統(tǒng)完成后進行效果測試。第一次搜索報告時輸入空格，被告知“搜索數據不能為空格”；第二次搜索，輸入不存在的“化學實驗”，被告知“該數據不存在”；第三次搜索，輸入不存在的名字“姚萍”，被告知“該數據不存在”。通過十三次測試，它均能反饋網頁的指令，給出搜索的數據。該網絡實驗室綜合管理系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性[5]。

3 結語

網絡實驗室綜合管理系統(tǒng)是以實驗室現有的計算機軟硬件資源作為基礎，實現對高校網絡實驗室中設備全面管理和完善，對實驗室工作人員管理的規(guī)范和有序，達到保障網絡實驗室運行的高效和可靠。

[1]劉含.機房實驗室綜合信息管理系統(tǒng)設計與實現[J].科學咨詢(科技·管理),2012,5(7),31-34.

[2]王軍紅.普通高校計算機室信息管理系統(tǒng)的實現[J].科技信息,2011,14(9),249-250.

[3]彭棟.校園網絡中心機房建設方案的設計與實現[J].電腦知識與技術,2011,7(11),20-25.

[4]楊碧石.基于開放實驗室網絡管理系統(tǒng)的設計[J].廣西質量監(jiān)督導報,2008,1(5),22-28.

[5]王傳銀.高校計算機實驗室安全管理[J].沈陽師范大學學報(自然科學版),2008,26(1),85-87.

課題項目：福建中醫(yī)藥大學教育教學研究課題(XJJGY1338)。