倪一鳴

今夜，一輪明月掛在天空，仿佛比平時更大更圓，面帶微笑地看著她腳下的土地。她似乎也知道，在這片土地上的一所房子里，正在進行著激烈的廝殺。

原來，全國中小學機器人大賽正在激烈地進行。我代表江西省參加機器人足球小學組的比賽，那可真是強手如林呀！戰(zhàn)爭的硝煙似乎在整個場地彌漫。我過五關斬六將，經過激烈角逐，終于闖到了最后。離冠軍只有一步之遙了，我如釋重負卻又無比緊張。

爭分奪秒的準備之后，冠亞軍決賽開始了。我與對手緊張地對峙著，比分一直咬得很緊。上半場還剩10秒鐘了，對手的機器人抓住我“伙伴”的一個防守漏洞進了一球，上半場以我落后兩分告終。我發(fā)現(xiàn)窗外的月亮也躲進了云彩中，可能月亮也害怕這場驚心動魄的比賽吧！

下半場即將開始，裁判哨聲未響，只聽“啪”的一聲，整個場地都陷入了黑暗！停電了，一絲光亮透過窗戶照在場地上，我不由得想：月亮呀！你掛在天上幾千年了，見證了無數(shù)的失敗與成功，看見那么多王朝的更替，而你今天是見證我的成功還是安慰我的失敗呢？月亮依然靜靜地掛著，我突然間醒悟：平靜地對待得失，會不會離成功更近一步呢？

突然間，比賽場地內燈火通明，噢！電來了！我冷靜地把機器人放在該放的位置上，回想起平時訓練中老師教我的技巧，對！可以換個方向。我立刻改變了戰(zhàn)術，裁判一聲哨響，我馬上開動機器人，成功進了一球，追回一分?！凹佑停　蔽以谛闹泄膭钭约海澳阋欢苄械?！”帶著這種自信，我又與對手扯平。這回他開球，我依著他放，用“9”號程序又進一球，這時，我發(fā)現(xiàn)對手頭上的細密的汗珠，??！離比賽結束不遠了，離成功也不遠了。我巧妙利用“推”的技巧，再進一球。哨聲一響，比賽結束了，我登上了冠軍的寶座。月亮依然掛在天空，微笑地看著我，我也對著月亮一笑，做出“V”的手勢！

捧著金燦燦的獎杯，我感慨萬千，今晚是月亮給了我啟示，讓我有信心贏得比賽，今晚月亮很特別！

月亮，在我們的印象中，不是彎的就是圓的，哪有什么特別之處？這個題目卻用“特別”來形容“今晚的月亮”，這讓讀者不由得感到好奇。

開頭從“月亮”入手，用擬人的手法，寫出了今晚月亮的“大”“圓”的特點，不僅緊扣題目，而且自然而然地過渡到事情的敘述。同時，也在讀者心里留置下一個懸念：今晚的月亮到底特別在何處？

寥寥幾句，交代了冠亞軍決賽的上半場比賽的情況，用“窗外的月亮也躲進了云彩中”來反襯出比賽的“驚心動魄”，使讀者感同身受。

下半場的比賽并未順利進行，“停電了”，場地內一片黑暗，月光靜靜地照在場地上，緊張的“我”從月亮身上受到啟發(fā)：平靜地對待得失。為下文比賽的勝利埋下伏筆。

一番波折之后，比賽繼續(xù)進行，小作者詳盡地描述了比賽的過程，精彩的心理活動描寫和場面描寫，使讀者身臨其境。段末對月亮的描寫與開頭遙相呼應。

懸念終于解開，“今晚的月亮”特別之處，在于給“我”啟示，讓“我”以平常之心對待比賽，從而最終獲得比賽的勝利。