【作文歡樂行】
在口語交際里,我們交流了各自的課余生活,這次習(xí)作,就來寫一寫自己的課余生活。
【作文斑馬線】
可以寫課余參加的活動,可以寫課余發(fā)生的有趣的事,高興的事,或者你愿意寫的其他事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽,讓他們和我們分享習(xí)作的快樂。
【審題小橘燈】
對于我們初次寫作文的同學(xué),一定要養(yǎng)成審題的習(xí)慣。除了弄清楚習(xí)作的要求,還要弄清楚“課余生活”指的是什么?“課余”指的是上課以外的,如果是上課期間發(fā)生的事就不能寫了。好了,這次習(xí)作內(nèi)容范圍很廣泛,只要和課余生活有關(guān)的都可以寫。比如:課余讀書,和爸爸媽媽郊外游玩兒,幫父母做家務(wù),和同學(xué)小伙伴做游戲,課余學(xué)一門技能(如學(xué)游泳、學(xué)騎自行車等)……
【下筆闖迷宮】
同學(xué)們每天都在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中度過,若是有點(diǎn)空閑時間,肯定高興得要命,但無論怎樣,課余生活對于我們正處于成長時期的少年兒童來說,是必不可少的,即使時間再緊,這點(diǎn)權(quán)利是任何人都不能剝奪的。請大家回憶一下,你的課余生活是否更加豐富多彩呢?拿起筆來,和大家交流一下吧!
一、確定題目,圍繞題目選材
這是一篇自擬題目的作文。同學(xué)們可以根據(jù)自己要寫的具體課余生活內(nèi)容來確定題目。如要寫課余“學(xué)游泳”的事,你就可以以“學(xué)游泳”為題;當(dāng)然也可以按照習(xí)作要求擬定一個題目:如我的課余生活,豐富多彩的課余生活等。題目確定下來,就可以圍繞要寫的題目,選擇你要寫的內(nèi)容。
二、確定中心,圍繞中心具體描寫
對于初學(xué)寫作的同學(xué),在寫作前靜下心來想一想,我想通過這篇習(xí)作說明什么?表達(dá)什么思想?或告訴讀者一個什么道理?這就是確定寫作中心。只有中心確定了,你才會圍繞中心去寫,否則,在寫作過程中就會偏離中心,或中心不明確。因此,這個習(xí)慣一定養(yǎng)成。對于本次習(xí)作,就是要圍繞習(xí)作中心將自己選擇的課余生活內(nèi)容從頭到尾寫清楚,并試著把重點(diǎn)部分寫具體,還可以試著發(fā)表一下自己的看法,或抒發(fā)一下自己的感受,以及今后的打算等。
三、注意寫作順序,詳略得當(dāng)
我們生活中都離不開順序,寫作更是如此。如果沒有順序,你的作文就會沒有條理,就不能正確、準(zhǔn)確表達(dá)你的意圖、目的。因此,在文章表述時,要注意按照順序一步一步敘述。一般習(xí)作可采用3種順序:時間順序、空間順序、事情發(fā)展順序。在敘述的過程中,我們還要注意詳略得當(dāng),跟中心有關(guān)的內(nèi)容要詳寫,其次可略寫。當(dāng)然,以上內(nèi)容對于初學(xué)寫作的同學(xué),可能聽起來困難一些,沒關(guān)系,隨著同學(xué)不斷地練筆和閱讀,你會漸漸懂得的。
四、習(xí)作完成,認(rèn)真修改
寫完文章后,要圍繞習(xí)作的主題認(rèn)真讀,發(fā)現(xiàn)錯字及時改正;對讀起來不通順的句子,要根據(jù)自己所要表達(dá)的意思增刪字詞;對文中的標(biāo)點(diǎn)符號,要反復(fù)推敲,達(dá)到用得恰當(dāng)而準(zhǔn)確。如果自己覺得很滿意,可以讀給小伙伴或爸爸媽媽聽,聽一聽別人的建議。反復(fù)修改會使你的作文非常出色,你不妨試一試!
【寫作禁行區(qū)】
審題環(huán)節(jié)已經(jīng)對“課余生活”這一概念做了詮釋,所以,各位同學(xué)在選材時,不要涉及學(xué)校課堂上的事,但如果是涉及興趣培養(yǎng)的可以寫,如在實驗室做實驗、在陶藝課上做玩偶等。
【素材集裝箱】
好詞:
游泳 釣魚 放風(fēng)箏 下象棋
折紙鶴 看漫畫 有趣 豐富
充實 遨游 樂趣 著迷 陶冶情操
津津有味 暢所欲言 談天說地
賞心悅目
佳句:
我的課余生活像一座七彩橋,豐富多彩。下象棋、打羽毛球、看書……
我的課余生活十分富多彩:集郵至今已有了兩年的歷史,繪畫已經(jīng)有了兩年的足跡,滑旱冰、看電視、踢毽子……它們像繁星點(diǎn)綴著夜空,其中有一顆最大最亮的是閱讀課外書。
每個星期天,我會以歡快的步伐邁進(jìn)我的小書房,讀讀唐詩,品品宋詞,猜猜謎語,賞賞對聯(lián)——不過,最讓我陶醉的還是那些離奇的童話故事,只要一進(jìn)入書的境界,我就會全身心地投入到豐富多彩的故事情節(jié)里。在書的海洋里徜徉,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,猶如世外桃園一般。多讀些書,既修養(yǎng)了我的身心,又增長了我的見識,這是何等的幸事!