佚名

最后一節(jié)課，老師說(shuō)要考試?！叭李}目都很簡(jiǎn)單?！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)?！坝浀酶改干康耐瑢W(xué)請(qǐng)舉手！”片刻，女生都齊刷刷地舉起了手，有幾個(gè)男生畏畏縮縮地舉起了手，又放了下去。

老師繼續(xù)問(wèn)：“教學(xué)樓里有三個(gè)清潔工，誰(shuí)能叫出其中兩個(gè)人的名字？”這下大家都傻眼了。三年了，怎么從來(lái)沒(méi)留意過(guò)她們？

老師接著拋出了第三道題：“你是否打過(guò)自己的耳光？”這一回。所有的學(xué)生都哧哧地笑了起來(lái)。打自己耳光，恐怕只有傻瓜或瘋子才干得出來(lái)吧？

嘈雜的議論聲漸漸平息下來(lái)了，老師說(shuō)話了：“‘人生這門課程，旨在引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。教導(dǎo)我們今后如何立身處世，如何成人成才。今天的三道考題.可以說(shuō)是對(duì)同學(xué)們做了一個(gè)大概的檢驗(yàn)?！?/p>

“第一題——記住父母的生日?！崩蠋熢诤诎迳现刂氐貙懴聛?lái)“孝道”兩個(gè)字，“孝道教人善良，心存孝道的人，必定有善的根苗，有善的根苗，才可能開(kāi)出善花，結(jié)出善果?！?/p>

“第二題——記住你身邊每一個(gè)人的名字。”老師又寫下了“尊重”兩個(gè)字，“記住別人的名字，是尊重別人的表現(xiàn)之一，尊重別人才能得到別人的尊重。尊重使人寬厚?；瘜捄穹侥茇?fù)重，人心寬厚方可立業(yè)。”

“最后一題——如果你不記得父母的生日，又叫不出清潔工人的名字，那么，你就該打自己一記耳光了?！崩蠋熡衷诤诎迳蠈懴铝恕胺词　倍?，“反省促人進(jìn)步。有反省才有悔悟，有悔悟才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有成才的可能?！?/p>

這三道看似簡(jiǎn)單的題實(shí)則蘊(yùn)含著豐富的人生哲理：一個(gè)人善良與否，決定了他將來(lái)是否有用；寬厚與否，決定了他將如何發(fā)揮作用；而能否不斷反省、不斷進(jìn)步，則決定了他是否能持久向前，越來(lái)越有用！

（摘自《潤(rùn)·文摘》）