□文/尹紅婷 章根紅

（東南大學成賢學院 江蘇·南京）

隨著經(jīng)濟發(fā)展和競爭日益激烈，為了找到社會中適合自己的崗位且不斷磨煉自己，越來越多的在校大學生利用課余時間或者寒暑假來進行社會兼職。大學生兼職已成為大學校園內(nèi)一種普遍的社會現(xiàn)象，開始受到社會的關(guān)注。

一、調(diào)查形式

筆者利用假期開展了一次題為“大學生兼職狀況”的社會調(diào)查。調(diào)查采用問卷的形式，共發(fā)放問卷100份，收回100份，有效數(shù)據(jù)100份。其中，一年級25份，二年級25份，三年級25份，四年級25份?？傮w來說，被調(diào)查男女生人數(shù)基本相等。

二、兼職目的

對于兼職的目的，問卷調(diào)查結(jié)果顯示，40%的大學生主要目的是為了開闊眼界，積累社會經(jīng)驗；26.2%的大學生為了提升自己，鍛煉能力，實現(xiàn)自我價值；21.5%為了賺錢增加收入，減輕家庭負擔；12.3%的大學生是出于興趣愛好。對于家境不好的學生來說，兼職更是他們所需要的。至于家庭條件不錯的同學，他們可以在兼職的過程中明白賺錢不易，從而去理解父母的艱辛，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。另外，由于目前中國大學生供給量相對于社會就業(yè)需求量過剩，許多大學生希望以較高的素質(zhì)、豐富的經(jīng)驗在今后的崗位競爭中占得先機，而通過兼職來鍛煉自己的自身能力，使自己盡早地走出象牙塔，并漸漸接近社會，積累經(jīng)驗，為以后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、兼職中的工作狀況

對于兼職的選擇，大學生主要從事家教、促銷、派發(fā)傳單、餐飲服務(wù)和在校勤工儉學。另外，還有部分同學又列出會計、文員等多個兼職種類?？梢姡谙虼髮W生提供兼職崗位方面，社會提供的機會比較多元化。另外，在諸多兼職選擇中，大學生還是有所偏重。家教、促銷、勤工儉學三種兼職所占比重高達60%。這類兼職在時間上靈活性比較大，適合學生。除了家教對求職者有學歷和成績上的要求，一般其他的工作對求職者的要求不高，屬于體力勞動，可操作性強，市場需要量大。

四、兼職存在的問題

在兼職過程中，大學生確實有物質(zhì)和精神上的雙重收獲，而且提高了自己的交際能力，豐富了社會閱歷，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。但是任何事情都有兩面性，大學生兼職也存在一些問題。

1、兼職與課程的沖突。從調(diào)查結(jié)果顯示，兼職的學生大部分還是以學業(yè)為重的，但是也有部分學生對學習的認識不太到位，不能很好的處理兼職時間與課業(yè)時間沖突帶來的取舍問題。甚至有一些學生將大部分精力，甚至全部的精力投入到兼職工作中，不參加集體或公益活動。過分追求個人利益，只能使學生陷入困惑、迷失之中，正確價值觀念缺失。

2、安全問題。大學生在兼職的過程中，也會遇到一些權(quán)益受到侵犯的例子，原因是多種多樣的。其中，由于自身防范意識和法律意識不高而權(quán)益受侵犯是最常見的；公司、雇主不講信用以及中介機構(gòu)詐騙其次；社會缺乏專門機構(gòu)管理和法律意識空白也是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。由于在校大學生對兼職的需求日益增長，許多不法的中介公司為牟取暴利，利用法律縫隙，騙取高價的中介費。大學生的社會經(jīng)驗不足，在做兼職的過程中，很容易被中介公司騙取高價中介費，或者是工作后拿不到公司或者是拖欠工資。大學生兼職的安全問題亟須解決。

3、加大一部分人的就業(yè)壓力。相對于下崗職工和農(nóng)村轉(zhuǎn)移的勞動力來說，在校大學生有一定的智能和專業(yè)優(yōu)勢，能夠獲得某些用人單位的重視，也會對下崗職工和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力的就業(yè)帶來一定的威脅。因此，大學生兼職占用了一定的社會就業(yè)崗位，加大了社會的就業(yè)壓力。

五、針對大學生兼職問題的對策

上述調(diào)查結(jié)果分析基本上說明了當前大學生的兼職情況。為了使大學生能夠在兼職的過程中學以致用，達到豐富社會閱歷，提高自身能力的目的，同時也為了大學生的兼職工作能夠得到理性、有序、健康的發(fā)展，筆者認為大學生應(yīng)該認真考慮以下幾點：

1、大學生在考慮兼職時，必須仍要把學習放在第一位，不能忘記自己來到大學的主要目的。在不妨礙學習的前提下，注意安全因素，來理性地選擇自己的兼職工作。

2、大學生在選擇兼職時，必須先了解用人單位是否有合法的經(jīng)營執(zhí)照，是否是正規(guī)的單位；其次，要詳細與老板商量好工資發(fā)放日期和一些工作的細節(jié)。如：是否需要加班、加班工資如何計算等等；最后，要與用人單位簽訂合法的勞動合同。大學生應(yīng)增強自己的維權(quán)意識，即使僅僅是兼職，也要對自己的權(quán)益做出相應(yīng)的維護。

3、就學校而言，學?？梢蚤_設(shè)相應(yīng)的選修課程，把兼職作為課程中的一部分，這樣不僅能使同學們深入了解兼職，還帶動大家認真學習了就業(yè)，從而更好地去適應(yīng)這個競爭激烈的社會。

豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是兼職的經(jīng)歷。同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，但在兼職過程中同學們遇到各種困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應(yīng)付，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。因此，總的來說，大學生進行兼職工作還是有必要的。

［1］胡解旺.大學生就業(yè)報告［M］.北京：中央編譯出版社，2004.4.7.

［2］何燁.大學生兼職，影響學習嗎［J］.成才與就業(yè)，2005.1.