夏秀娣　金玨

活動目標：

1.通過將廢舊彩色紙在畫紙上擺一擺、拼一拼，感受不同方向展現(xiàn)的多樣化。

2.在紙上大膽想象、嘗試添畫創(chuàng)作，有自己獨特的想法。

3.體驗用廢舊物品創(chuàng)作的樂趣。

活動準備：

1.各種顏色、廢舊的彩色紙，黑色、藍色、紅色勾線筆若干，油畫棒。

2.作畫用的彩色卡紙人手一張（作為底襯），雙面膠人手一份。

活動過程：

一、出示廢紙，引出課題

師：這里有很多的廢舊彩色紙，都是你們平時剪貼活動中廢棄的，看看它們是什么形狀？像什么東西？

師：我們來把這些廢紙放在畫畫的卡紙上，擺一擺，拼一拼，看看橫著擺像什么？豎著擺又像什么？拼起來又像什么？還可以用筆添上什么？

（評析：好奇是幼兒的天性，教師將幼兒丟棄不用的廢紙呈現(xiàn)在幼兒面前，讓幼兒想一想廢紙像什么，既激發(fā)了孩子的興趣和想象，又為后面的教學環(huán)節(jié)打下基礎。）

二、幼兒進行嘗試，教師巡回指導

（一）幼兒自由拼搭廢舊紙

幼兒自由選擇各種色彩的廢舊紙，擺一擺，教師提醒幼兒看看擺好、拼好后與什么物品比較接近？

（評析：在紙上擺放的廢紙可以隨時調整位置，既能達到廢舊物再利用的目的，又拓寬了幼兒思路。）

（二）固定作品并進行添畫。

鼓勵幼兒進行添畫，可自由選擇不同顏色的勾線筆，最后用油畫棒裝飾外框，完成作品。

（評析：本環(huán)節(jié)是活動的重點。幼兒按自己的意愿擺放、組合、固定好廢紙后就要進行添畫想象、創(chuàng)作。每個幼兒都有自己的想法，不同能力、不同層次的幼兒都能在本環(huán)節(jié)自由創(chuàng)作，既照顧幼兒的個體差異，又滿足了幼兒的成就感。）

三、展示幼兒作品

將幼兒作品貼在黑板上欣賞交流，并介紹自己添畫后變成了什么。

活動延伸：

區(qū)域活動中繼續(xù)提供廢舊材料供幼兒進行創(chuàng)作。

（評析：教育目的的實現(xiàn)不能只通過這一次活動，教師從本次活動入手，將廢紙作為創(chuàng)作的材料，既傳遞了一種節(jié)約、環(huán)保的理念，又將活動延伸到區(qū)域，給幼兒更大的、更多的表現(xiàn)空間，讓每個幼兒都能在寬松、自由的環(huán)境中發(fā)揮出自己更高的水平，創(chuàng)作更多的作品。）