蔣盼盼

三月的春天：蘭馨蕙草，潤物如酥，千樹瓊花，碧波漣漪。

三月的春天：春色滿園，落紅如雨，草長鶯飛，絲絳拂堤。

春天意味著綠色和希望，春天意味著朝氣和燦爛，春天意味著五彩和未來！這樣的春天讓我們的田野上永遠(yuǎn)生長出無盡的希望，讓我們工廠里機(jī)器的轟響不斷傳遞出繁榮的內(nèi)涵，讓我們的教室中發(fā)出祥和的瑯瑯書聲，讓每一個(gè)孩子的讀書夢得以實(shí)現(xiàn)。

有這樣一個(gè)感人的故事：羅善人是平陽村第一個(gè)考上大學(xué)的農(nóng)家子弟。由于家境貧寒，家人整天為高昂的學(xué)費(fèi)發(fā)愁。臨近開學(xué)，羅善人仍然籌不到錢，他不得不放棄了上大學(xué)的希望。村小學(xué)的蔣老師知道這件事后，晚上給羅善人送來了8千元錢，家人喜極而泣，羅善人當(dāng)即跪下，磕頭謝恩?！昂⒆樱瑒e這樣。”蔣老師趕緊將羅善人扶起，“你是我們平陽的第一個(gè)‘秀才，不上大學(xué)怎么行呀？要去，一定要去。要好好念書，有了出息，才能為我們平陽增光?！薄班?，蔣老師，我一定記住你的話，好好念書。”羅善人淚眼婆娑。羅善人順利上了大學(xué)。在大學(xué)的幾年里，他無論是放寒假還是暑假，一直沒有回過平陽。他不僅堅(jiān)持假期打工，籌集費(fèi)用，且以優(yōu)異的成績完成了學(xué)業(yè)。后在省城成立了一家策劃公司。他發(fā)誓，事業(yè)不成，絕不回家。功夫不負(fù)有心人，他成功了。他決定回平陽一趟，去看看父老鄉(xiāng)親，特別是蔣老師，這是他一直深藏于心里的心愿。

羅善人榮歸故里，父老鄉(xiāng)親以貴客的身份歡迎他，而他最想見到的蔣老師卻沒有來。當(dāng)天晚上，羅善人獨(dú)自去看望了恩人蔣老師。蔣老師依舊住在一間簡陋的屋子里，由于身體原因，腿腳顯得有些不便。看到老師如此的境況，羅善人哽咽地說：“蔣老師，感謝你對(duì)我的關(guān)愛，沒有你，也就沒有我的今天，這10萬元錢，是我的一點(diǎn)心意?！薄吧迫搜?，我當(dāng)年幫助你，不是圖你今天的回報(bào)。你如果真要謝我，就用這筆錢資助家鄉(xiāng)的孩子吧?！?第二天，羅善人捐出20萬元，在平陽村成立了一個(gè)助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金。

涓涓溪流匯大海，愛心之花開不敗。泰戈?duì)栒f：“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生了果實(shí)，卻并不要求什么回報(bào)?！笔诌f手的情，托出心連心的愛。

眾所周知，百年大計(jì)，教育為本，要想實(shí)現(xiàn)中國夢，最重要的還是教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，只有造好了這把金鑰匙，才能打開通往理想世界的大門。

固然目前我國實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，然而，因?yàn)榭陀^因素，很大一部分偏遠(yuǎn)地區(qū)的基礎(chǔ)教育相對(duì)來說依舊較為薄弱，不論是師資還是設(shè)施配置，都和城市存在著不小差距，從而導(dǎo)致山區(qū)里的很多孩子渴望讀書卻因書本的匱乏、教學(xué)設(shè)施的缺失而不得不放棄。山區(qū)的孩子們沒辦法選擇自己的生活環(huán)境，但知識(shí)可以幫助他們改變命運(yùn)。對(duì)我們個(gè)人而言，我們捐不起一座希望小學(xué)，無法資助多少個(gè)貧困學(xué)生，但是我們可以從身邊的一些小事情做起。哪怕是一本書，一盒筆，一套課桌……就像一位名人所說的：“雖然平凡的我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做小事。”興許我們小小的捐助，給孩子們帶去的卻是巨大的驚喜。

就在今天，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢這一激動(dòng)人心的時(shí)代召喚叩擊每一個(gè)人心魂的時(shí)候，讓慈善事業(yè)作為我們生命價(jià)值的依托和人生理想最好的表現(xiàn)方式，幫助山區(qū)的失學(xué)孩童圓夢。扶一株幼苗，蘊(yùn)一份春光；助一名學(xué)童，贏一片希望。我們深信，山區(qū)孩子一定會(huì)心懷感恩，珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！?誙

(本文作者系臺(tái)州市黃巖區(qū)澄江中學(xué)教師)