李桂芳

這是一場(chǎng)教育學(xué)考試，是一場(chǎng)事關(guān)老師們切身利益的考試，因?yàn)橹挥心玫娇荚嚭细褡C，才有資格參加中學(xué)高級(jí)教師職稱的評(píng)定。

一個(gè)五十來(lái)歲的中年女人引起了我的注意。她左顧右盼一陣后，開(kāi)始慌亂地看著我，又捋起袖子看了看表。

看上去，她是要有所行動(dòng)了！

教師應(yīng)該為人師表，怎么能自己考試作弊呢？我最看不起這樣的老師了。

果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張地伸開(kāi)了自己的左手。

我?guī)状蟛娇绲搅酥心昱嗣媲?，威?yán)地朝她伸出手，示意她把手心里的“字條”給我。

女人慌亂而茫然地看著我，一副不知所措的樣子，像一只被猛獸突然捉住的小羊羔。我心里閃過(guò)一絲同情，可片刻即逝——對(duì)待這樣的老師，必須堅(jiān)持正義。

女人沒(méi)給我“字條”，只是重新攥緊了手掌，無(wú)辜地看著我。我突然討厭起她的裝模作樣來(lái)，于是再次固執(zhí)地伸出手，示意她快點(diǎn)“繳械”。女人依舊一副與她無(wú)關(guān)的表情，沒(méi)理睬我，又開(kāi)始埋頭答題。

我感覺(jué)到自己被挑釁，終于怒火中燒。女人見(jiàn)我真生氣了，順從地?cái)傞_(kāi)了她的左手掌。

我終于看清了那些文字。看著看著，我的眼睛模糊了，是淚水——感動(dòng)的淚水順頰而下。

那些文字是這樣的：10點(diǎn)30分，李樂(lè)開(kāi)始手術(shù)；12點(diǎn)給劉民的父親打電話，匯報(bào)他學(xué)習(xí)情況。

我沒(méi)能看下去，只哽咽著附在她耳邊輕聲說(shuō)：老師，對(duì)不起，您慢慢考，打擾了！女人朝我笑笑，那笑里滿是疲憊，卻又滿是溫暖。

10點(diǎn)20分，女人提前交卷了，因?yàn)?0點(diǎn)30分，她的學(xué)生要手術(shù)了。

問(wèn)題：

1.閱讀全文，用一句話簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)。

2.文章第一段強(qiáng)調(diào)這場(chǎng)考試的重要性有什么作用？

3.小說(shuō)以“我”的感情變化為線索，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫上合適的詞語(yǔ)。

懷疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）

《手心里的文字》

1.“我”在一場(chǎng)教育考試的監(jiān)考中以為抓到一位女老師“作弊”，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)，并被老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深感動(dòng)。

2.為下文寫“我”懷疑女老師舞弊做鋪墊；與女老師考試時(shí)心神不寧和提前交卷對(duì)比，反襯出老師偉大而無(wú)私的愛(ài)心。

3.討厭 生氣 感動(dòng)endprint