【失誤片段】

學(xué)校旁有一條小街，音像店莫名其妙的多。走到那里，魔音入耳，狂轟濫炸，有調(diào)的沒(méi)調(diào)的，有詞的沒(méi)詞的都來(lái)了，讓人疑心華夏五千年的禮樂(lè)傳承去哪了。一天，我突然聽(tīng)到一陣美妙的琵琶聲。那美妙的聲音，不由吸引住了我的腳步。我順著聲音輕輕地走過(guò)去，原來(lái)是一位中年男子正自得其樂(lè)地在柜臺(tái)玻璃上練習(xí)敲擊琴鍵。那畫面，寧?kù)o而美好。那情景雖然過(guò)去很久了，可耳邊似乎依然還有那美妙的旋律。（琵琶聲，能不能用一個(gè)形象的比喻來(lái)引出呢？中年男子的形象，能不能用一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行雕琢呢？）

【失誤問(wèn)診】

讀此片段后，我們難以說(shuō)出其有什么鮮明的亮點(diǎn)。究其原因，主要是寫作手法單一，缺少描寫，如“那美妙的聲音”如何美妙？因?yàn)槿鄙倜鑼懀@種美妙沒(méi)有得到展示。

【升格指導(dǎo)】

修改時(shí)，可以側(cè)重從以下方面來(lái)美化語(yǔ)言。

1.增加景物描寫。恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼?，不僅能展示語(yǔ)言的美，還能收到情景交融的效果。如在引出音像店故事之前，可以加入對(duì)周邊樹(shù)木的描寫，以反映自己對(duì)寧?kù)o生活的追求。2.運(yùn)用修辭手法。無(wú)論是寫人還是敘事的文章，往往離不開(kāi)各種修辭。就本片段而言，描寫琵琶之音美妙時(shí)，可以將它比喻為“一支誤入塵世的白蓮”。如此一來(lái)，便語(yǔ)言出彩，令讀者能感受到了。

【升格片段】

校園邊有一條小街，兩邊是兩溜參天古樹(shù)。行走在那綠蔭如蓋的小路上，我總是仿佛進(jìn)入了遠(yuǎn)離城市的綠色世界。（景物描寫筆墨不多，卻讓語(yǔ)言頓時(shí)有了不一樣的光彩。美好的景物，與下文內(nèi)容也形成了巧妙映襯。）只是這里音像店莫名其妙的多，走到那里，魔音入耳，狂轟濫炸，有調(diào)的沒(méi)調(diào)的，有詞的沒(méi)詞的都來(lái)了，讓人疑心華夏五千年的禮樂(lè)傳承去哪了。忽于通俗歌曲中覓得一曲琵琶，像一支白蓮誤入塵世。（將“一曲琵琶”比喻為“一支白蓮”，真美?。┪已曌呷?，一個(gè)小小的音像店，獨(dú)處一隅。一個(gè)清瘦的戴著眼鏡的中年男子，正自得其樂(lè)地在柜臺(tái)玻璃上練習(xí)敲擊琴鍵，竟不察我的到來(lái)。我怡然自得，駐足聽(tīng)完一曲琵琶，微笑。（“戴”“敲”“笑”，將人物靜美的形象刻畫得栩栩如生。）

我愿生命靜好，于繁弦急管中獨(dú)處一隅，怡然自樂(lè)。

【升格心得】

寫作不能滿足于講述一個(gè)故事，表達(dá)一種情感，還得展示自我才情與底蘊(yùn)。因此，學(xué)會(huì)綜合表達(dá)的技巧格外重要。表達(dá)出彩的技巧有很多，下面兩類最為重要：

1.運(yùn)用各種描寫手法。無(wú)論是寫人還是敘事，只有綜合運(yùn)用外貌、心理等描寫方法，在細(xì)節(jié)上精雕細(xì)琢，才能讓人物鮮活動(dòng)人。另外，若能加入一些景物描寫，或情隨景到，或情因景生，文章就可收到情景交融的效果。2.運(yùn)用各種精美修辭。用設(shè)問(wèn)，能下筆誘人，懸念頓生；用比喻，語(yǔ)句靈動(dòng)，形象逼真；用排比，句式整齊，氣勢(shì)磅礴；引詩(shī)詞，底蘊(yùn)豐厚，畫龍點(diǎn)睛。若能將幾種修辭手法綜合運(yùn)用，文章語(yǔ)句自然就不同尋常了。