(天津市教育委員會(huì)職業(yè)技術(shù)教育中心，天津 300122)

一、引言

經(jīng)過深入調(diào)研天津各職校教師年度考核業(yè)務(wù)流程，發(fā)現(xiàn)天津理工大學(xué)至今仍采用傳統(tǒng)的考核方法，即在每個(gè)考核周期來臨時(shí)，需要教師填寫大量的表格。而相關(guān)人員對(duì)此進(jìn)行審核的工作量較大，紙質(zhì)文檔在各個(gè)部門的傳送耗時(shí)耗力，造成大量的重復(fù)性工作。另一方面，高校的信息化水平不斷提高，具備成熟的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)條件，教師具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行無紙化辦公的能力。

因此，高校人事考核系統(tǒng)的開發(fā)，將會(huì)使繁瑣的紙質(zhì)文檔的重復(fù)性工作很科學(xué)的轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)的后臺(tái)工作，而管理人員和教師只需通過網(wǎng)絡(luò)，便能高效準(zhǔn)確地完成工作，為考核工作節(jié)省了大量不必浪費(fèi)的時(shí)間和精力。

二、 職校人事考核系統(tǒng)功能簡(jiǎn)介

本系統(tǒng)采用模塊化開發(fā)方法，共分為三個(gè)模塊，即三個(gè)子系統(tǒng)：用戶身份驗(yàn)證子系統(tǒng)，教師信息管理子系統(tǒng)，考核人員管理子系統(tǒng)。

1. 用戶身份驗(yàn)證子系統(tǒng)

在此子系統(tǒng)，用戶通過表單提交登陸信息，系統(tǒng)根據(jù)用戶提供的信息對(duì)用戶身份進(jìn)行鑒別。如果身份合法，則根據(jù)用戶類別將用戶導(dǎo)向管理員主頁或是教師主頁。

圖1 用戶登錄界面

圖1是職校人事考核系統(tǒng)的登錄頁面，用于鑒別用戶身份，并根據(jù)鑒別出來的用戶類型分別將用戶導(dǎo)向教師信息管理子系統(tǒng)或考核人員管理子系統(tǒng)。如果退出系統(tǒng)，用戶的身份信息會(huì)被清空。

2. 教師信息管理子系統(tǒng)

系統(tǒng)用戶通過登錄驗(yàn)證以及類型的匹配進(jìn)入教師信息管理主頁面。在此頁面，教師可以修改本人密碼，管理基本資料、教學(xué)任務(wù)、論文著作、科研項(xiàng)目，查看審核結(jié)果。流程圖如圖2所示。

圖2 教師信息管理流程圖

圖3所示為基本資料管理主頁面(Employee.jsp)，在形式上，它與系統(tǒng)中大多數(shù)頁面相同，由頭部(Header.jsp)、左側(cè)(Left.jsp)、尾部(Footer.jsp)和主體(index_employee.jsp)構(gòu)成。

圖4為添加基本資料頁面(AddEmployeeStep1.jsp)。在此頁面，教師可以添加基本資料，添加的信息都要經(jīng)過validation-framework.js的doValidate()方法的驗(yàn)證。日期的選擇通過代碼 實(shí)現(xiàn)對(duì)datePicker插件的引用。照片的上傳利用SmartFiles.java，SmartUpload.java，UploadServlet.java等類方法，將上傳的照片存于服務(wù)器，而將存儲(chǔ)路徑存于數(shù)據(jù)庫中。當(dāng)錄入數(shù)據(jù)合法后，提交信息成功，轉(zhuǎn)入添加信息的后臺(tái)Servlet中(UploadServlet.java)，通過Employee.java的Add()方法將提交的信息添加到數(shù)據(jù)庫中。

圖3 基本資料主頁面

圖4 添加基本資料頁面

僅當(dāng)已添加過資料時(shí)，才能進(jìn)入修改、刪除和查看頁面。在修改資料頁面(ModifyEmployee- Step1.jsp)，先將后臺(tái)數(shù)據(jù)庫里已添加的資料讀入頁面以待修改。讀取后臺(tái)數(shù)據(jù)利用Employee.java類的FindByID()方法，將整個(gè)教師的資料讀取到Employee.java的一個(gè)對(duì)象employee中。修改的信息經(jīng)過驗(yàn)證合法后，由于存在照片的上傳同樣進(jìn)入U(xiǎn)ploadServlet.java，在此Servlet中完成修改操作后，是轉(zhuǎn)入添加第二步還是修改第二步時(shí)需要進(jìn)行判斷。

刪除資料第一步(DelEmployeeStep1.jsp)與修改頁面相同，先是讀取已存在的信息；之后第二步(DelEmployeeStep2.jsp)利用Employee.Delete(employeeid)，即Delete()方法刪除數(shù)據(jù)庫信息。這里的刪除操作使用UPDATE，是因?yàn)榇舜蝿h除并不是將此教師徹底刪除，而是要保留教師編號(hào)和密碼，以便再次登錄更新信息。徹底刪除教師功能只限于管理員。

查看基本資料頁面(ViewEmployeeStep1.jsp)，讀取數(shù)據(jù)庫信息與修改刪除相似，只是查看頁面里的信息不允取修改，此項(xiàng)功能利用了input的readonly屬性。

教學(xué)任務(wù)管理頁面主要包括添加、修改、刪除和查看教學(xué)任務(wù)。此功能僅當(dāng)未進(jìn)入考核時(shí)段時(shí)可用，進(jìn)入考核時(shí)段后，僅有查看功能。

圖5所示為添加教學(xué)任務(wù)頁面(AddTeachStep1.jsp)。提交頁面后進(jìn)入添加教學(xué)任務(wù)第二步(AddTeachStep2.jsp)，利用Teach.Add(…)方法添加到數(shù)據(jù)庫。

圖6為修改教學(xué)任務(wù)頁面(ModifyTeachStep1.jsp)。僅當(dāng)教師已添加過教學(xué)任務(wù)，才能進(jìn)入此頁面。另外，本頁面的顯示功能是在Teach.java類中定義了一個(gè)ListAll()方法，將符合條件的教學(xué)任務(wù)存儲(chǔ)在一個(gè)Teach的對(duì)象數(shù)組中。此頁面實(shí)現(xiàn)了多選按鈕，修改操作只能針對(duì)一條記錄，操作不符會(huì)提示。

圖5 添加教學(xué)任務(wù)頁面圖圖6 修改教學(xué)任務(wù)頁面

選擇一條記錄并提交頁面后進(jìn)入修改第二步(ModifyTeachStep2.jsp)，此頁面要顯示上個(gè)頁面選中的教學(xué)任務(wù)，即把多選的值傳遞過來。由于是多選按扭，需要把值存到一個(gè)數(shù)組中str，利用for循環(huán)取出數(shù)組中的值，然后根據(jù)這個(gè)值利用Teach.java的FindByID()方法取出該值對(duì)應(yīng)的教學(xué)任務(wù)的完整信息存于Teach的一個(gè)對(duì)象teach中，之后利用get方法挨個(gè)取出字段值。修改確認(rèn)后，進(jìn)入修改第三步(ModifyTeachStep3.jsp)，利用Teach.Modify()完成修改操作。

刪除教學(xué)任務(wù)(DelTeachStep1.jsp)與修改不同的是可以選擇多條記錄進(jìn)入下一頁面(DelTeachStep2.jsp)一次性刪除，刪除的方法是將數(shù)組的數(shù)據(jù)利用循環(huán)運(yùn)用Delete()方法，一個(gè)個(gè)刪除。查看教學(xué)任務(wù)頁面(ViewTeachStep1/2.jsp)與修改教學(xué)任務(wù)的前兩步相似。

另外，論文著作管理頁面、科研項(xiàng)目管理頁面與教學(xué)任務(wù)頁面功能相似，這里不再贅述。在考核結(jié)果查看頁面，教師可以查看管理員對(duì)自己的考核意見和考核結(jié)果。不受考核時(shí)段限制。

3. 考核人員管理子系統(tǒng)

系統(tǒng)用戶通過登錄驗(yàn)證進(jìn)入考核人員管理主頁面。在此主頁面，管理員具有以下功能：添加新用戶；查詢刪除教師；考核時(shí)段控制；考核教師；備份教師信息。流程圖如圖2.7所示。

在考核人員管理頁面可以對(duì)用戶的登錄進(jìn)行管理。如圖8為添加用戶頁面(AddUserStep1.jsp)。輸入要添加的用戶名、密碼和用戶類型，點(diǎn)擊添加后進(jìn)入后臺(tái)處理頁面(AddUserStep2.jsp)。在處理頁面，首先讀取用戶類型，然后通過if判斷進(jìn)行對(duì)應(yīng)的添加操作。如果是管理員，則利用User的Add()方法；如果是教師則利用Employee的Add_user()方法。當(dāng)考核人員正在進(jìn)行考核或考核完成后，教師可能又修改、刪除自己的信息，發(fā)生沖突。針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)了考核時(shí)段控制頁面，用以控制教師的權(quán)限，即考核開始后，禁止教師的添加、修改和刪除操作。

圖9為考核時(shí)段控制頁面(InAssessStep1.jsp)。在此頁面，為了方便管理員進(jìn)行相關(guān)操作，將當(dāng)前的考核時(shí)段狀態(tài)從數(shù)據(jù)庫中讀取出來，利用Employee的InOrOut()方法判斷數(shù)據(jù)庫中Right字段值。

圖8 添加用戶頁面圖9 考核時(shí)段控制頁面

圖7 考核人員管理流程圖

之后，管理員可以選擇進(jìn)入考核或退出考核。以進(jìn)入考核時(shí)段為例，在處理頁面利用Employee的ListAll()方法將employee表中的所有數(shù)據(jù)讀出來存于一數(shù)組，之后利用for循環(huán)修改數(shù)組中所有元素的Right字段的值，修改操作的方法為Employee.In()。核心代碼如下：

for(int i=0;i

Employee employee = (Employee)list.elementAt(i);

IsSucceed = Employee.In(employee.getEmployeeID());}

ListAll()核心代碼：

String strSQL = "SELECT * FROM employee ORDER BY EmployeeID ASC";

In()核心代碼：

dbc.prepareStatement("UPDATE employee SET [Right]='0' WHERE EmployeeID=?")；

至此進(jìn)入考核時(shí)段，教師失去添加、修改、刪除資料的權(quán)限。教師功能的控制是在教師信息管理子系統(tǒng)所有的左側(cè)頁面進(jìn)行了If判斷處理。

考核頁面是考核人員管理的核心部分。圖2.10所示為考核教師的第一個(gè)頁面——查詢教師頁面，支持多條件模糊查詢，即管理員可以選擇性的填寫查詢條件，也可以一項(xiàng)不寫；同時(shí)有些條件并非要與已存在的一字不差，支持模糊查詢，如民族、專業(yè)等。

提交頁面后進(jìn)入顯示教師頁面，如圖2.11所示。此頁面同樣利用for循環(huán)顯示數(shù)據(jù)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了多選按鈕checkbox。由于顯示的數(shù)據(jù)可能會(huì)比較多，所以采用了分頁顯示方法。分頁功能主要由Page.java類的支持。

圖10 查詢教師頁面圖11 顯示教師頁面

利用javascript語言的一個(gè)函數(shù)將將當(dāng)前頁參數(shù)curPage傳遞到下一個(gè)頁面；在下一個(gè)頁面，根據(jù)傳來的參數(shù)處理信息，最終完成分頁結(jié)果。

選擇要考核的教師提交頁面，進(jìn)入考核教師基本資料頁面，通過頭部菜單的選擇可以任意查看本教師的基本資料、教學(xué)任務(wù)、論文著作和科研項(xiàng)目信息，此功能與教師信息管理的查看操作相似，在此不作詳細(xì)說明。另外，通過頭部菜單也可以進(jìn)入添加本教師考核意見結(jié)果頁面(AddAssessStep1.jsp)。

備份教師資料是為了將考核完的教師信息進(jìn)行備份，留作底檔，以防今后查用。備份教師資料也是先對(duì)教師進(jìn)行查詢，在顯示教師頁面(List_Backup.jsp)點(diǎn)擊備份后，進(jìn)入備份的第一步(BackupStep1.jsp)，如圖12所示，本頁面將教師的所有信息顯示出來。

圖12 備份教師信息頁面

若要將此頁面打印出來，便可點(diǎn)擊打印按鈕，進(jìn)入打印的設(shè)置中。此功能的實(shí)現(xiàn)需要javascript的print()函數(shù)。若要將教師信息在word中顯示，或保存為word文檔，則點(diǎn)擊備份按鈕，進(jìn)入打開或保存word的對(duì)話框，如圖2.13所示。此功能的實(shí)現(xiàn)利用了HTML支持word功能，只要將BackupStep2.jsp的頭部改為<%@ page contentType="application/msword;charset=UTF-8" %>

<% response.setHeader("Content-disposition","inline; filename=1244578678.doc");%>便可實(shí)現(xiàn)。

word的排版，是先對(duì)未排版而保存的word文檔進(jìn)行排版修改，直到符合要求，之后將它另存為html格式，再將其代碼取出并進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)態(tài)修改存入BackupStep2.jsp即可。如圖2.14所示。

圖13 保存為word界面 (1)圖14 保存為word界面 (2)

三、設(shè)計(jì)技術(shù)及開發(fā)環(huán)境

本系統(tǒng)采用B/S三層結(jié)構(gòu)，它的運(yùn)行環(huán)境分客戶端、應(yīng)用服務(wù)器端和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端三部分，并綜合運(yùn)用JSP動(dòng)態(tài)頁面設(shè)計(jì)技術(shù)、Java Bean及Servlet實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)交互功能，以Tomcat 5.5為應(yīng)用服務(wù)器，以SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)作為強(qiáng)大完善的數(shù)據(jù)庫支持環(huán)境。

所用的開發(fā)語言中，后臺(tái)語言為Java，用來將一些功能方法打包；中層語言為JSP，控制前臺(tái)與后臺(tái)的聯(lián)系；顯示語言為HTML，用于網(wǎng)頁顯示。另外，還涉及到角本語言JavaScript，樣式語言CSS等等。

四、結(jié)論

通過調(diào)研以及細(xì)致合理的規(guī)劃分析，本系統(tǒng)采用模塊化的開發(fā)機(jī)制，使用流行的系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)，經(jīng)過兩個(gè)月的開發(fā)與設(shè)計(jì)，職校人事考核系統(tǒng)的用戶身份驗(yàn)證模塊、教師信息管理模塊和考核人員管理模塊已開發(fā)成為一個(gè)較完善的信息交互平臺(tái)，初步具備實(shí)際使用的能力。

由于開發(fā)設(shè)計(jì)能力有限，開發(fā)經(jīng)驗(yàn)不足，系統(tǒng)仍存在很多不足，離實(shí)際應(yīng)用還有差距。系統(tǒng)后臺(tái)管理方面需給予進(jìn)一步重視。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方面，也存在一些后期發(fā)現(xiàn)的設(shè)計(jì)上的錯(cuò)誤。用戶輸入容錯(cuò)設(shè)計(jì)方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。

本課題實(shí)用價(jià)值巨大。如果經(jīng)過系統(tǒng)功能細(xì)節(jié)的進(jìn)一步完善，數(shù)據(jù)庫功能的進(jìn)一步加強(qiáng)，它將會(huì)成為符合實(shí)際應(yīng)用要求且功能強(qiáng)大的職校人事考核的交互平臺(tái)，它的開發(fā)是有可觀的前景的。

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