說(shuō)說(shuō)術(shù)語(yǔ)的話題。

聽村里人說(shuō)過一件事，一位小學(xué)老師的舅舅去世了，她回家奔喪，在靈堂前這么哭：“我堅(jiān)強(qiáng)勇敢勤勞忠誠(chéng)的舅呵?！边@位村民是當(dāng)笑話講的。

我做過一所重點(diǎn)大學(xué)自主招生考試的評(píng)委，面試分為兩個(gè)步驟，先用一分鐘的時(shí)間自我介紹，再?gòu)念}庫(kù)里抽出題目現(xiàn)場(chǎng)回答。我所在的組有60幾位考生，聽著自我介紹，不像來(lái)自全國(guó)各地，像一個(gè)師傅調(diào)教出來(lái)的。語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都差不多，用的詞匯也相當(dāng)，我“開朗活潑，樂觀向上，為人正直，成熟穩(wěn)重，關(guān)心集體，樂于助人，勤奮讀書，積極思考”等，用同組一位評(píng)委的話概括，全是中學(xué)生個(gè)人鑒定里的詞。有一位女生出新裁，換了人稱，語(yǔ)調(diào)是朗誦式的，每句話均字正腔圓：“她文靜大方，美麗善良，待人誠(chéng)懇，博覽群書。小提琴十級(jí)，極大地陶冶了她的情操。六年班長(zhǎng)經(jīng)歷，是老師的好助手，是同學(xué)的知心人。有人說(shuō)她是淑女，她的內(nèi)心可不是這樣的，她追求著大海一樣寬廣的人生。今天，她來(lái)了！評(píng)委老師，她就是站在你們面前的我。”如實(shí)說(shuō)，這是一位很出眾的女生，長(zhǎng)得也漂亮，即興回答抽到的問題，也可以看出她讀書和思考有著挺扎實(shí)的基礎(chǔ)。但聽著她帶手勢(shì)的自我介紹，我就想，是什么樣的教育把好端端一個(gè)女孩子禍害成這樣子。

我在一所大學(xué)的文學(xué)院兼職帶研究生，也講一點(diǎn)課。一次在課堂上，一個(gè)研究生談自己的讀書體會(huì)，說(shuō)某某作家是現(xiàn)實(shí)主義的，某某是批判現(xiàn)實(shí)主義的，某某是寫實(shí)的，某某是新寫實(shí)的，還有現(xiàn)代的，后現(xiàn)代的，說(shuō)的不少。這位學(xué)生閱讀面比較寬，念的東西也多。我請(qǐng)他不用現(xiàn)實(shí)主義，批判現(xiàn)實(shí)主義，寫實(shí)與新寫實(shí)，現(xiàn)代與后現(xiàn)代這些術(shù)語(yǔ)，用自己的話說(shuō)。這位學(xué)生說(shuō)得挺為難，也零亂。我再請(qǐng)他解釋一下這些術(shù)語(yǔ)，他是真的說(shuō)不清了。一個(gè)士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上，瞄準(zhǔn)敵方目標(biāo)是重要的，同樣重要的還要了解自己手里的武器，用著也要順手。我有些心疼那位學(xué)生，讀了那么多作家作品，卻被定義和術(shù)語(yǔ)拖累了。離開這些術(shù)語(yǔ)，他不知道怎么樣表達(dá)。讀研究生論文，我突出的印象也是術(shù)語(yǔ)滿紙，拿掉這些詞匯，所剩不多。

其實(shí)不僅在學(xué)校里，社會(huì)上的術(shù)語(yǔ)也是扎堆兒存活著。報(bào)紙、電視、政府文件以及城鄉(xiāng)墻壁上的宣傳口號(hào)，術(shù)語(yǔ)飛揚(yáng)，蔚然成風(fēng)。習(xí)近平主席在“十八大”上與記者“嘮家常”式的首場(chǎng)見面會(huì)，如一股清新爽朗的風(fēng)，讓人暢快。這股習(xí)習(xí)春風(fēng)，既親切也有力，此之后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話里的套話，車轱轆話，繞口令話一下子就少了許多。術(shù)語(yǔ)不是小事情，呈現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代的文風(fēng)面貌。

文學(xué)評(píng)論里的術(shù)語(yǔ)氣是另一番濃郁場(chǎng)景。我們今天的文學(xué)批評(píng)界，類似當(dāng)下的汽車制造業(yè)，整條生產(chǎn)線，包括發(fā)動(dòng)機(jī)，都是進(jìn)口的，國(guó)產(chǎn)貨不具規(guī)模，也不上“檔次”。一個(gè)人用自己的話，用明白話寫一篇評(píng)論文章，被叫做“散文化評(píng)論”，意為不專業(yè)。若按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，劉勰與王國(guó)維等人的書，均可列入“散文化評(píng)論”。中國(guó)新文學(xué)以放棄文言文，使用白話文為標(biāo)識(shí)，一百年后，我們又進(jìn)入了新的“文言”，重新穿起了語(yǔ)言套裝，只是這件外套是西服，是進(jìn)口貨，是譯文體。

穆 濤