李雅琴

少兒舞蹈是一門“美”的藝術(shù)，他在開發(fā)少年兒童智力，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，讓孩子們的心靈得到震撼。少兒舞蹈是培養(yǎng)少兒綜合素質(zhì)的一種有效途徑，也是我國素質(zhì)教育的一部分。通過舞蹈的排演，可以挖掘和鍛煉兒童的思維能力、表達(dá)能力和交流合作能力，讓孩子們不斷增強(qiáng)對(duì)美的事物的向往和追求。然而，目前少兒舞蹈存在嚴(yán)重問題，比如少兒舞蹈成人化、低級(jí)化、庸俗化等現(xiàn)象較為普遍，嚴(yán)重影響了少年兒童身心健康的正常發(fā)展，因此積極健康、勤奮向上的少年兒童舞蹈的培養(yǎng)和教育是非常之重要。

一、少兒舞蹈的培養(yǎng)教育要體現(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感

目前，我國大部分家庭為獨(dú)生子女，孩子是家庭的核心，是家庭的寵兒，其活動(dòng)的空間和交流的范圍小且較為封閉，常常是上網(wǎng)、電腦游戲充斥了他們的大部分時(shí)間和精力，愛心意識(shí)淡薄，集體觀念缺失。我們大家都懂得，兒童時(shí)期的孩子是天真的，心靈是純潔的，如同一張如玉的白紙，期待著能夠描繪上美好健康且積極向上的藍(lán)圖。所以，身處此時(shí)的孩子是愛心和社會(huì)公共道德意識(shí)培養(yǎng)的最佳教育和形成時(shí)期。孩子是我們的希望，是中國的未來。作為從事藝術(shù)創(chuàng)作的我們，完全而且應(yīng)當(dāng)有義務(wù)用好的作品、美的事物去做好培養(yǎng)和教育他們，這也是國家賦予我們的責(zé)任。舞蹈是一門綜合藝術(shù)，他可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、排練和表演過程中，認(rèn)識(shí)到什么是真善美，什么是假惡丑。他可以孕育和激發(fā)出孩子們的愛國家、愛生活、愛他人和愛親人的美好情感，這也就是舞蹈藝術(shù)所賦予我們培養(yǎng)和教育少年兒童的社會(huì)責(zé)任感。比如舞蹈《泥娃娃》，描述的是一個(gè)沒有爸爸，沒有媽媽，也沒有家的泥娃娃，誰來關(guān)心愛護(hù)哪？通過這個(gè)舞蹈的排演過程，就可以大大激發(fā)出孩子們的同情心，讓他們懂得關(guān)愛，懂得助人；再如少兒舞蹈《我為噢運(yùn)加把油》，曲調(diào)歡快流暢，歌詞朗朗上口，排演中，孩子們的愛國意識(shí)就在邊唱邊跳中潛移默化地得到了培養(yǎng)。在舞蹈作品的選擇方面，要特別注意選材和主題的寓意，在注重孩子的童樂，興趣的基礎(chǔ)，要突出以“愛什么”、“模仿什么”為重要內(nèi)容，其目的就是要用舞蹈藝術(shù)本身所包含的文化來潛移默化地影響兒童思想情感。比如《采茶舞》中，通過舞蹈表現(xiàn)小姑娘清晨去茶園采茶，與小伙伴們一起勞動(dòng)，然后跳起了歡樂的采茶舞，最后帶著勞動(dòng)的喜悅回家的場景，以此培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。因此，只有正確了解兒童的特點(diǎn)，選擇健康主題的好作品，才能陶冶少年兒童的情操、促進(jìn)孩子們德智體全面發(fā)展。

二、少兒舞蹈的培養(yǎng)教育要注重開發(fā)孩子的想象力

兒童的心底非常純真，其世界豐富多彩且充滿幻想。少兒舞蹈動(dòng)作歡快明朗，恰恰符合孩子們愛唱、愛跳的心理。我們要通過感知和表象，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓他們充分展開想象的翅膀；通過動(dòng)作和節(jié)奏加深對(duì)外界事物的理解。經(jīng)過多年的舞蹈教育實(shí)踐，兒童舞蹈從創(chuàng)作規(guī)律和技法上與成人舞蹈雖有相同之處，但卻更難于成人舞蹈，其主要表現(xiàn)就在于舞蹈的主題方面。主題就是舞蹈的靈魂，是一個(gè)舞蹈所要弘揚(yáng)和表現(xiàn)的精神，所以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力一定要符合優(yōu)良的“童真”，符合社會(huì)倡導(dǎo)的主旋律。兒童們天真活潑，對(duì)世界充滿愛。他們愛野地上的小草和花，愛天上的月亮和星星，愛天空中飛翔的小鳥和白云，愛江河上跳躍閃映的小魚和帆影?！靶溺R萬象生”，人的思維與感情皆附麗于大千世界、萬象自然。而天真無邪的孩子們，更有著豐富多姿的藝術(shù)想象力和模仿力。天生的好奇會(huì)使他們看到原來空無所有的地方有著美妙的圖畫，模仿著記憶或夢幻的景物，所以兒童舞蹈創(chuàng)作的特殊規(guī)律和特點(diǎn)是和兒童的生理、心理狀態(tài)分不開的。只有把握兒童認(rèn)識(shí)客觀世界和反映客觀世界的特點(diǎn)，洞析兒童微妙的心靈，兒童舞蹈才會(huì)從成人看來不足為奇的事物中，產(chǎn)生無窮的情趣和豐富的想象，從而更好地用舞蹈形式準(zhǔn)確地表達(dá)出兒童世界。

三、少兒舞蹈的培養(yǎng)教育要注重突出孩子們的身心健康

瑪格麗特·米德在她的《薩摩亞人的成人》里，有一段對(duì)舞蹈的作用是這樣描述的：“舞蹈在薩摩亞兒童的教育以及社會(huì)化過程中的意義可以從兩個(gè)方面來考慮：一是它有效地沖淡了兒童在通常狀態(tài)下由于所受的嚴(yán)格的支配而產(chǎn)生的消極情緒。二是降低兒童對(duì)羞怯的敏感性?！笨梢娢璧覆粌H給每一個(gè)孩子以充足的發(fā)展空間和時(shí)間，同時(shí)也給他們提供了更多地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。因此，舞蹈不僅是一門運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)，還會(huì)對(duì)少年兒童的心理素質(zhì)的培養(yǎng)起著非常有益的作用。少年兒童處在身體發(fā)育得早期，骨骼以及韌帶都沒有成形，開展適量的體能訓(xùn)練可以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。舞蹈練習(xí)尤其對(duì)少兒身體靈敏度的提高，肢體的協(xié)調(diào)和耐力的提升都顯得非常重要，通過舞蹈培訓(xùn)能夠增強(qiáng)少兒的體質(zhì)，有效地改變少兒躬胸、駝背等不良習(xí)慣，塑造出少兒形體的優(yōu)雅姿態(tài)和外在氣質(zhì)。少兒舞蹈形象優(yōu)美，動(dòng)作有趣，能夠較好表達(dá)出孩子的心理特點(diǎn)。孩子們每排練一個(gè)舞蹈節(jié)目，都是動(dòng)作和音樂節(jié)奏的融合，其過程就是對(duì)他們智力的一次有效開發(fā)。我們知道，音樂是舞蹈的親密伴侶，在少年兒童的舞蹈訓(xùn)練中音樂的配合一定要有少兒特色，那些旋律流暢、節(jié)奏鮮明，具有動(dòng)感，充滿趣味和聯(lián)想的音樂很容易讓少兒理解并接受。伴隨著動(dòng)聽優(yōu)美的音樂，少年兒童在排演舞蹈時(shí)可以沖淡恐懼的心理，充分放松心情，更加大膽地表現(xiàn)自己，他們的身心健康就在潛移默化中得到了鍛煉和提高。所以，通過舞蹈的不斷訓(xùn)練，少年兒童的氣質(zhì)、體形都得到了塑造，肢體更靈活，身體各部位更加協(xié)調(diào)，自信心大大增強(qiáng)，同時(shí)活潑的節(jié)奏訓(xùn)練有效地提高了孩子們的忍耐力，堅(jiān)強(qiáng)了孩子們的意志，增強(qiáng)了他們吃苦耐勞的精神，最終培養(yǎng)出他們自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的健康身心。

四、少兒舞蹈的培養(yǎng)教育要注重提升孩子對(duì)美感的認(rèn)知度

舞蹈的最大特點(diǎn)就是通過人體語言來表示人和物的深刻內(nèi)涵是進(jìn)行美育教育的一種良好的形式。在少兒舞蹈的學(xué)習(xí)中可以引導(dǎo)孩子們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)舞蹈中得美。比如在給孩子們輔導(dǎo)舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，啟發(fā)他們?cè)谖璧缸髌分袑ふ椅璧钢形枳说拿?，畫面的美，服裝道具的美，燈光的美，集腋成裘，孩子們就會(huì)在積聚大量關(guān)于美的直接體驗(yàn)下，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到美，感受到美，從而更好地培養(yǎng)出兒童的美好情感世界。少兒舞蹈教育就是要通過其藝術(shù)的講授，正確反映出作品的主題、情感以及社會(huì)生活，使兒童產(chǎn)生濃厚的興趣和愛好，更好地激發(fā)出孩子們對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力和鑒賞力。比如在示范《大雁》時(shí)，可以把腳下比喻成茫茫的草原和一望無際的大海，讓孩子們想象自己在天空中自由的飛翔、眺望，跟隨雁群變化排列隊(duì)形的情景。兒童時(shí)期對(duì)美的感受還處于低層次直覺感受水平，但孩子們的好奇心、易沖動(dòng)等特點(diǎn)卻極易產(chǎn)生感受美和表現(xiàn)美德情趣。在舞蹈當(dāng)中動(dòng)聽的音樂、奇異亮麗的服裝、翩翩起舞的肢體語言、開心感人的情節(jié)都能讓孩子們欣賞到美的表現(xiàn)。比如在排演《中國結(jié)》這個(gè)舞蹈時(shí)，首先，要對(duì)孩子們進(jìn)行一些生動(dòng)的講解，啟發(fā)他們對(duì)美好事物的憧憬，同時(shí)展示出美麗的中國結(jié)，讓孩子們?cè)趦?nèi)心留下中國結(jié)的美好印象；其次，要展示有關(guān)中國節(jié)日中關(guān)于中國結(jié)的故事和情結(jié)，了解中國人對(duì)中國結(jié)的情懷，奠定孩子們對(duì)中國結(jié)的熱愛之情；再次，要展示有關(guān)民族大團(tuán)圓場景舞蹈表現(xiàn)形式，體現(xiàn)出整個(gè)舞蹈的主題思想。通過這些鋪墊，大大激發(fā)了兒童的強(qiáng)烈感情和對(duì)舞蹈濃厚興趣，這樣不僅有助于孩子們?cè)谂叛菸璧笗r(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)意思，更能夠孕育出孩子們團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)有為的心靈。

綜上所述，少兒舞蹈的培養(yǎng)和教育是當(dāng)今素質(zhì)教育的主要組成部分，它對(duì)提高孩子的綜合素質(zhì)非常重要，其不僅關(guān)系到少年兒童的身體健康，還關(guān)系到他們的心理健康和愛心培養(yǎng)。只有用好的舞蹈作品，對(duì)孩子們進(jìn)行科學(xué)、準(zhǔn)確地培養(yǎng)和教育，才能提高少年兒童的想象力、創(chuàng)造力，才能培養(yǎng)孩子的美好感情，才能有力推動(dòng)少年兒童舞蹈事業(yè)的健康蓬勃發(fā)展。

【作者單位：烏魯木齊市文聯(lián)音樂舞蹈家協(xié)會(huì) 新疆 】endprint