韻致

1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國一個(gè)叫烏爾姆的小城.父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦.看著他那可愛的模樣，父母對(duì)他寄托了全部的期冀.然而，沒過多久，父母就開始失望了：已經(jīng)3歲的愛因斯坦還不會(huì)說話.后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語……看著愛因斯坦，父母開始憂慮.他們擔(dān)心他的智商是否會(huì)不及常人.直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué).可是，在學(xué)校里，愛因斯坦還是受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都喊他“笨家伙”.學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站.有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”盡管如此，愛因斯坦并不氣餒，一直勤奮努力地改變著自己.一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一個(gè)做得很不像樣的木凳對(duì)大家說：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的！”說著，他拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多！”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚.老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好.

在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué).在中學(xué)里，他喜愛上了數(shù)學(xué)課，卻對(duì)其他課不感興趣.孤獨(dú)而勤奮努力的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量.就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓、笛卡兒、歌德、莫扎特……書籍和知識(shí)為他開拓了一個(gè)更廣闊的空間.視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了.一天，他對(duì)經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說：“如果我按照光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂.因?yàn)樗?，愛因斯坦提出的這個(gè)問題非同一般，將會(huì)引起出人意料的震動(dòng).

后來，愛因斯坦對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，經(jīng)過高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛因斯坦寫出了約9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生.可以說，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑.從此，愛因斯坦成了全世界公認(rèn)的杰出的聰明人物.

達(dá)爾文說：“我在科學(xué)方面所做出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的.”卡萊爾說：“天資就是無止境刻苦勤奮的能力.”錢三強(qiáng)說：“古往今來，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有所作為的，無不是腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結(jié)果.” 一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣.只要你肯為你的目標(biāo)付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，就一定會(huì)得到成功女神的青睞.許多在事業(yè)上有成就的人，在童年時(shí)代、少年時(shí)代并不一定能顯出鋒芒畢露的優(yōu)勢(shì)，相反，他們卻太平凡，甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子，常常要被周圍的人嘲笑、譏諷.如果因?yàn)樽约罕烤突倚膯蕷?，不再努力，那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎？