一位母親跟我說，她兒子比較調(diào)皮、大膽，結(jié)果連換了幾位老師都不滿意。挑的第一位老師是一位比較溫和的年輕女孩，結(jié)果沒上兩節(jié)課，她發(fā)現(xiàn)這位老師根本管不住孩子、太溫和了，孩子就不好好學(xué)。第二次他們接受教訓(xùn)，特意換了一位比較威嚴(yán)的男老師，但上過一次課，孩子就再也不肯去見那位老師了，說討厭老師！ 第三次，她折中找了一位既溫和又嚴(yán)肅的老師，是一位從國外歸來的老太太，在國內(nèi)也教了好幾年的琴，但幾節(jié)課下來，兒子雖然沒提出換老師，卻進(jìn)步很慢。仔細(xì)跟他聊了聊，孩子說和這位奶奶根本沒有交流，只要不調(diào)皮搗蛋，學(xué)成什么樣老師根本不會過多去管。她都不知道怎么請老師了。

其實(shí)，合適的老師肯定有，關(guān)鍵是要掌握選擇的辦法。首先，4歲的孩子不需要專業(yè)教授來教。這個(gè)年齡，跟孩子性格能夠產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)的老師最合適，所以女老師居多，男孩子女孩子都比較容易接受女老師。要挑孩子第一眼看到就喜歡的老師，她的聲音動聽、笑臉吸引人、性格開朗等比她自己能不能彈好肖邦要重要得多。

老師把教琴當(dāng)成自己喜歡的事情，我覺得這個(gè)是裝不出來的。最好的老師是既不乏嚴(yán)厲但又隨時(shí)面帶微笑。老師講的每一句話都要有意義、有道理，即沒有廢話，更沒有大話。

啟蒙鋼琴老師最重要的還要有耐心和愛心。她要真正覺得教孩子彈鋼琴本身就是件快樂的事情，而不只是賺錢的工具。當(dāng)然，當(dāng)老師是一份工作，最好的工作是又賺錢又享受。此外，老師的狀態(tài)也要保持穩(wěn)定，要一直對工作很用心。第一堂課表現(xiàn)得不錯，之后就越來越馬虎和松懈的老師是不適合孩子的。

另外，家長選擇老師，一定要找經(jīng)常給予孩子表揚(yáng)的老師。老師的表揚(yáng)和鼓勵是對孩子最好的啟發(fā)和激勵。中國的老師最大的問題就是對于表揚(yáng)非常吝嗇，這是我最不能贊同的。贊美能培養(yǎng)孩子的自信，贊美會使孩子想做得更好。

最后，但絕非最不重要的，就是要挑有想象力的老師。啟蒙老師的語言不能只局限于“這里響，那里輕；這里對，那里錯”，孩子對這樣的語言不感興趣。老師的表達(dá)方式要是孩子喜歡的。比如，兩個(gè)不同音量的樂段，可以把一個(gè)形容成“舞臺上有很多小孩子在跳舞”，另一個(gè)則形容成“這里只剩一個(gè)小孩子在跳了”，小朋友立刻就會有非常直觀的印象。老師是不是有這種想象力，是不是能夠用孩子聽得懂的方式表達(dá)出來，這也是對老師的一種考察。用大象、小鳥來形容音高和音量，孩子既喜歡聽也聽得懂。

根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，即使找到了好老師，她也不可能時(shí)刻都保持最佳狀態(tài)。因?yàn)殇撉賹W(xué)校的課排得滿，一個(gè)老師從早上八點(diǎn)教到晚上八點(diǎn)，怎么可能十二個(gè)小時(shí)都精神尚佳。這里有個(gè)小竅門，就是把孩子的課盡量往上午排，挑老師精神體力最好的時(shí)候。

（茅為蕙 著名旅美鋼琴家、美國南加州大學(xué)教授，茅為蕙鋼琴藝術(shù)中心創(chuàng)始人）endprint