張穎怡ZHANG Ying-yi

（西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，西安 710014）

（Xi'an Railway Vocational &Technical Institute，Xi'an 710014，China）

1 網(wǎng)絡(luò)多媒體教室組成部分

目前西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的多媒體教室主要集中在階梯教室和大型教室，而且多媒體教室的設(shè)備主要投影機(jī)顯示和擴(kuò)聲器，而其它教室則沒(méi)有常規(guī)的多媒體設(shè)備，因此為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的要求，該校計(jì)劃建設(shè)依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多媒體教室和多媒體教室管理中心。網(wǎng)絡(luò)多媒體教室的組成部分主要包括以下幾方面：

1.1 網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)多媒體教室最大的特點(diǎn)就是依托網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)多媒體教室要具有教學(xué)信息的實(shí)時(shí)傳遞以及遠(yuǎn)程教學(xué)功能，而這些功能的實(shí)現(xiàn)都需要借助網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)對(duì)多媒體的控制也需要借助網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程控制，因此在網(wǎng)絡(luò)多媒體建設(shè)時(shí)要配置高速的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

1.2 多媒體教學(xué)系統(tǒng)（音視頻+展臺(tái)）多媒體教學(xué)系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)多媒體教師的重要組成部分，其是一個(gè)集成平臺(tái)，主要有音視頻和中央控制平臺(tái)構(gòu)成，通過(guò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)可以將圖像、聲音以及影像等通過(guò)中央控制平臺(tái)展現(xiàn)出來(lái)。

1.3 監(jiān)控的音視頻信號(hào) 網(wǎng)絡(luò)多媒體教室的功能實(shí)現(xiàn)主要是由管理中心的控制平臺(tái)操作實(shí)現(xiàn)，管理中心通過(guò)對(duì)多媒體教室傳遞各種音視頻信號(hào)進(jìn)行各種功能的控制，以及多媒體教室設(shè)備及時(shí)將各種信號(hào)反饋給管理中心，管理中心根據(jù)接受的信號(hào)及時(shí)作出相應(yīng)的指令等。

1.4 管理中心 管理中心包括總控軟件和設(shè)備，音視頻控制軟件和設(shè)備以及電視墻等。

2 網(wǎng)絡(luò)多媒體教室建設(shè)與管理存在的問(wèn)題

2.1 網(wǎng)絡(luò)多媒體教室建設(shè)問(wèn)題 首先高職院校在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室時(shí)缺乏全局意識(shí)，雖然高職院校在新建多媒體教室時(shí)進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃，但是其規(guī)劃沒(méi)有站在全校的發(fā)展戰(zhàn)略角度分析，結(jié)果造成新建的網(wǎng)絡(luò)多媒體教室千篇一律，其功能與高職特色專業(yè)的要求不符，造成其應(yīng)用價(jià)值不高；其次網(wǎng)絡(luò)多媒體教室依托的是網(wǎng)絡(luò)信號(hào)傳輸，雖然高職院校增加對(duì)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室的資金投入，但是由于高職院校在建設(shè)時(shí)缺乏超前意識(shí)，高職院校在配置網(wǎng)絡(luò)時(shí)，其網(wǎng)速的速度不高，造成網(wǎng)絡(luò)多媒體在應(yīng)用的時(shí)候存在信號(hào)傳遞不強(qiáng)的問(wèn)題；最后高職院校缺乏網(wǎng)絡(luò)多媒體教室建設(shè)管理方面的專業(yè)人才，高職院校的網(wǎng)絡(luò)多媒體教室建設(shè)的技術(shù)把關(guān)人員多是從事教育技術(shù)的專業(yè)人員，他們雖然具有專業(yè)的計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，但是對(duì)新技術(shù)和系統(tǒng)整合不熟悉；結(jié)果造成高職院校的多媒體系統(tǒng)設(shè)計(jì)由供應(yīng)商制定，而設(shè)備供應(yīng)商提供的系統(tǒng)設(shè)計(jì)往往存在結(jié)構(gòu)復(fù)雜、功能繁多，很多設(shè)備以及功能與高職院校的教育沒(méi)有多大關(guān)聯(lián)，造成的設(shè)備冗余和資源的浪費(fèi)。

2.2 網(wǎng)絡(luò)多媒體教室管理問(wèn)題 網(wǎng)絡(luò)多媒體教室在使用管理中存在不少的問(wèn)題：首先網(wǎng)絡(luò)多媒體教室管理不夠統(tǒng)一。多部門(mén)共同參與管理的模式，使得部門(mén)之間相互推卸責(zé)任的現(xiàn)象比較多；其次高職院校投入的多媒體教室設(shè)備運(yùn)行經(jīng)費(fèi)不足。網(wǎng)絡(luò)多媒體教室設(shè)備屬于易耗品，多媒體設(shè)備在使用一段時(shí)間后，其必然會(huì)發(fā)生損壞，院校因?yàn)榉N種原因不能及時(shí)投入相應(yīng)的多媒體教室的運(yùn)行資金，結(jié)果影響多媒體教室的正常運(yùn)行。最后高職院校教學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體教室的教師的培訓(xùn)力度不足，人為損壞設(shè)備的事件也時(shí)有經(jīng)常發(fā)生。

3 高職院校網(wǎng)絡(luò)多媒體教室建設(shè)與管理相關(guān)對(duì)策

3.1 網(wǎng)絡(luò)多媒體教室建設(shè)

3.1.1 統(tǒng)一規(guī)劃，制定建設(shè)原則和方案 在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)多媒體教師時(shí)一定要結(jié)合高職院校的發(fā)展戰(zhàn)略情況對(duì)多媒體教室的總體建設(shè)布局進(jìn)行科學(xué)化規(guī)劃，首先高職院校要組成以主管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、現(xiàn)代信息技術(shù)管理部門(mén)和學(xué)校教務(wù)部門(mén)為成員的多媒體建設(shè)小組，由此小組專門(mén)負(fù)責(zé)多媒體教室建設(shè)具體情況；其次在規(guī)劃建設(shè)方案時(shí)，要召開(kāi)專門(mén)建設(shè)方案探討會(huì)，充分吸取不同部門(mén)的意見(jiàn)，并且要組織專家、學(xué)者進(jìn)行充分的論證；最后對(duì)網(wǎng)絡(luò)多媒體設(shè)備供應(yīng)商的選擇要通過(guò)科學(xué)招標(biāo)的形式，對(duì)投資商提供的建設(shè)方案要進(jìn)行嚴(yán)格的論證。

學(xué)院根據(jù)具體情況，認(rèn)真進(jìn)行了需求分析，考察研究了市場(chǎng)上主流多媒體教室建設(shè)方案，結(jié)合新校區(qū)建設(shè)，通過(guò)論證提出了適合學(xué)院的建設(shè)原則和可行性方案。即建設(shè)原則為“適用、夠用、耐用、可更新、可升級(jí)”；建設(shè)方案分為單間教室、階梯教室、控制管理中心三部分；建設(shè)步驟采用分步實(shí)施、逐步完善。

3.1.2 確定設(shè)備的品牌及型號(hào) 多媒體設(shè)備是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室的關(guān)鍵，因此對(duì)多媒體設(shè)備的選擇必須要慎重，首先按照實(shí)用、先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)以及易管理的原則，選擇合適的多媒體設(shè)備，并且盡可能選用品牌多媒體設(shè)備，因?yàn)檫@樣的產(chǎn)品在以后的使用中能夠有良好的售后服務(wù)；其次選擇的多媒體設(shè)備型號(hào)不要只追求先進(jìn)，而是一定要結(jié)合高職院校的教育發(fā)展情況和教室情況。

3.2 網(wǎng)絡(luò)多媒體教室管理

3.2.1 加強(qiáng)對(duì)管理部門(mén)本身的管理 加強(qiáng)對(duì)管理部門(mén)的管理強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室的管理要實(shí)行制度化管理，首先要落實(shí)多媒體教室的管理責(zé)任制度，明確規(guī)定多媒體教室管理權(quán)，使多媒體教室管理與使用規(guī)范化、制度化、程序化；其次要明確多媒體教室使用規(guī)章制度，規(guī)范多媒體使用者的行為。

3.2.2 加強(qiáng)對(duì)授課教師使用的管理 教師是網(wǎng)絡(luò)多媒體教室應(yīng)用的主要者，因此在教師應(yīng)用多媒體教室前，需要對(duì)教師進(jìn)行專門(mén)的技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，一是讓教師了解多媒體使用規(guī)章制度，規(guī)范他們的操作流程，降低因?yàn)槿藶椴僮魇д`而發(fā)生設(shè)備損壞的現(xiàn)象；二是教師在教學(xué)的過(guò)程要嚴(yán)格要求學(xué)生的行為，防止學(xué)生損壞設(shè)備，形成師生共同愛(ài)護(hù)多媒體設(shè)備的良好風(fēng)氣。

3.2.3 加強(qiáng)對(duì)核心設(shè)備的管理 媒體教室中，最核心的設(shè)備是投影機(jī)、中控和計(jì)算機(jī)。中控一般比較穩(wěn)定，可以長(zhǎng)時(shí)間免維護(hù)工作。而對(duì)投影機(jī)和計(jì)算機(jī)則必須加強(qiáng)管理。應(yīng)該為每間教室的這兩個(gè)設(shè)備建立獨(dú)立的維護(hù)檔案及維護(hù)措施。對(duì)于投影機(jī)來(lái)說(shuō)，主要需要維護(hù)的部件有燈泡、濾網(wǎng)、液晶板三個(gè)部件。為了保證投影機(jī)的正常工作，延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，必須定期對(duì)投影機(jī)的濾網(wǎng)進(jìn)行清洗。通過(guò)管理中心軟件加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)設(shè)備使用情況的監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并排查解決。

3.2.4 強(qiáng)化技術(shù)管理人員業(yè)務(wù)水平的管理和培訓(xùn) 系統(tǒng)建成后要強(qiáng)化技術(shù)人員對(duì)多媒體教室系統(tǒng)的管理水平和維護(hù)能力，快速熟悉系統(tǒng)設(shè)備和管理軟件，能夠?qū)崿F(xiàn)全天候的服務(wù)和管理，及時(shí)為教師提供本地及在線故障處理，確保為一線教學(xué)提供有力可靠的技術(shù)和設(shè)備保障。

4 結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)多媒體教室建設(shè)對(duì)高職教育的發(fā)展有著積極地促進(jìn)作用，尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)多媒體教室已經(jīng)成為高職教育的一部分，其不僅減輕了教師的工作強(qiáng)度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更為重要的是推動(dòng)了高職教育教學(xué)改革，促進(jìn)了高職教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高了教學(xué)質(zhì)量與效率。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室管理過(guò)程中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我們應(yīng)該采取有效的措施提高網(wǎng)絡(luò)多媒體教室的建設(shè)水平和管理制度，使多媒體教室管理工作向著科學(xué)化、規(guī)范化方向發(fā)展，使多媒體教室管理工作更好地為教學(xué)服務(wù)。

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[2]沈愛(ài)濤.高校多媒體教室建設(shè)與管理[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2013（2）.

[3]楊淵.淺談學(xué)校多媒體教學(xué)系統(tǒng)的管理與維護(hù)[J].祖國(guó)·教育版，2013（9）.