張頤武

又到高考成績(jī)公布時(shí)，此刻似乎是幾家歡樂(lè)幾家愁。考得好的學(xué)生欣欣然，考得不好的則情緒復(fù)雜。有些家庭或孩子不能承受這樣的狀況，每年都有悲劇發(fā)生。其實(shí)道理都明白，人生的路很長(zhǎng)，高考的順利不過(guò)僅是人生的一站；反之，即使成績(jī)不佳，也不過(guò)是人生路上的插曲。每個(gè)人還會(huì)有無(wú)數(shù)次的成功與失敗。可一旦真正遇到現(xiàn)實(shí)的挫折，我們立即會(huì)有強(qiáng)烈的挫敗感和難以承受的壓力，而社會(huì)和家庭似乎也會(huì)讓你感受到相當(dāng)?shù)牟贿m。

我們的社會(huì)和家庭充滿了現(xiàn)實(shí)的利益考量。考生失利，家庭會(huì)覺(jué)得給全家丟臉沒(méi)出息，社會(huì)的氛圍也并不有利。當(dāng)面嘲笑未必會(huì)有，但別人的憐憫或關(guān)切也可能讓你備感壓力。在中國(guó)，社會(huì)鄰里親戚等人際關(guān)系緊密，人們都關(guān)心自己親友的孩子考得如何，這當(dāng)然是一份關(guān)切，但有時(shí)過(guò)度的關(guān)切恰恰讓別人尷尬。問(wèn)得太細(xì)，說(shuō)得太多，會(huì)讓本已背負(fù)壓力的人覺(jué)得受不了。

這些本是人生常態(tài)，失敗和挫折總會(huì)出現(xiàn)，所以說(shuō)，打不垮的人才是真正的俊杰。但今天的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭對(duì)他們的期望很高，自己又沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，一旦遭遇，就覺(jué)得好似滅頂之災(zāi)。他們看不到，人生的路有很多條，會(huì)有很多機(jī)會(huì)和可能。一次挫折不過(guò)是一個(gè)小小的節(jié)點(diǎn)，從中汲取教訓(xùn)，挫折也會(huì)為自己開(kāi)啟人生新的可能性。沒(méi)有挫折的人生既不可能，也不現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，不怕議論，不怕過(guò)度關(guān)懷，把一切都化為未來(lái)前行的動(dòng)力，正是年輕人需要的素質(zhì)。“做人要做打不垮的人”，這話聽(tīng)起來(lái)像是心靈雞湯，但其實(shí)還是真切的道理。

對(duì)社會(huì)和家庭而言，一方面，一味地避諱也大可不必。過(guò)去沒(méi)努力，或努力不得法，有點(diǎn)壓力也是需要的。但另一方面，也需讓年輕人放下包袱，正確對(duì)待失敗。因此，家庭、親友或周圍人坦然接受現(xiàn)實(shí)，給面臨壓力的年輕人更多鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)很重要。這種鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)不必刻意為之，有時(shí)候太刻意的關(guān)懷，往往更添壓力。家長(zhǎng)則應(yīng)該自己先邁過(guò)這個(gè)坎。而親友最好給這個(gè)家庭或孩子更大的空間，這時(shí)候不去打擾，讓他們有更多自己的空間去平復(fù)挫折帶來(lái)的沖擊，其實(shí)會(huì)更好。

我們的社會(huì)需要更多平常心，不能把一種跟紅頂白的勢(shì)利作風(fēng)帶到生活中，學(xué)會(huì)有分寸地關(guān)愛(ài)他人其實(shí)很必要。把失敗和挫折視為成長(zhǎng)中的“必修課”，有時(shí)會(huì)讓年輕人能更從容地對(duì)待人生，也可能會(huì)給他們更多走向未來(lái)的新動(dòng)力。一個(gè)真正有力量的社會(huì)，在贊美和肯定成功的同時(shí)，也可以包容和理解失敗和挫折，因?yàn)樵谑『痛煺壑?，人們可以獲得更寶貴的東西。一個(gè)經(jīng)得起失敗的社會(huì)，才能走得更遠(yuǎn)。

（選自《環(huán)球時(shí)報(bào)》2014年6月27日）

文章針對(duì)考生和家長(zhǎng)以及社會(huì)對(duì)待失敗的態(tài)度進(jìn)行了評(píng)論，并提出了值得我們思考的建議：包容和理解失敗和挫折。在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于“寬待失敗”我們向來(lái)說(shuō)得多而做得少。對(duì)待自己的失敗和別人的失敗，我們應(yīng)該有切實(shí)而恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)。

1.作者認(rèn)為高考失敗后的壓力有哪些？

2.我們應(yīng)如何對(duì)待高考失敗和這些壓力？