王佳琪

在帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（Parsons The New School for Design）今年畢業(yè)季的服裝秀場(chǎng)上，一組名為“I AM WHAT [I AM] ”的作品，將一場(chǎng)關(guān)于設(shè)計(jì)師身份探索的哲學(xué)命題，以服裝的形式展現(xiàn)給我們。對(duì)于服裝設(shè)計(jì)師李佳佩（Andrea Jiapei Li）而言，每一次服裝設(shè)計(jì)都是設(shè)計(jì)者對(duì)“身份”的一場(chǎng)探尋。

李佳佩來(lái)自北京，在北京服裝學(xué)院讀本科的時(shí)候亦很優(yōu)秀。她在2010年的時(shí)候創(chuàng)立了自己的品牌“Nothing Clothing”，參加了《創(chuàng)意星空》服裝設(shè)計(jì)大賽并取得較好的賽績(jī)，甚至在2012年畢業(yè)典禮的時(shí)候，畢業(yè)生們穿上了她設(shè)計(jì)的學(xué)位服。就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的女孩，通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)選拔，來(lái)到了紐約的帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院，開(kāi)始了MFA的Fashion Design and Society（時(shí)裝與社會(huì)學(xué)研究）課程。每年，帕森斯MFA 的“時(shí)裝與社會(huì)學(xué)研究”專(zhuān)業(yè)大概只招收18名學(xué)生，他們來(lái)自不同的國(guó)家，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，會(huì)有一部分學(xué)生被淘汰。在這一屆，最后僅有12名學(xué)生可以通過(guò)畢業(yè)，佳佩則是勝出者的一員，按照慣例，9月份，她和優(yōu)秀學(xué)子的畢業(yè)作品會(huì)登上紐約時(shí)裝周。

據(jù)佳佩介紹，帕森斯的服裝碩士研究課程主要是圍繞與不同的時(shí)裝品牌合作項(xiàng)目而具體展開(kāi)的，而她的畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作靈感來(lái)源于二年級(jí)時(shí)與Kering 集團(tuán)合作項(xiàng)目——Alexander McQuee產(chǎn)品設(shè)計(jì)的專(zhuān)題課程。

在這場(chǎng)關(guān)于Alexander McQueen的產(chǎn)品設(shè)計(jì)探索中，學(xué)生被要求以品牌設(shè)計(jì)總監(jiān)的立場(chǎng)，做一個(gè)自己風(fēng)格的系列，展開(kāi)關(guān)于“我是誰(shuí)”和“我想去設(shè)計(jì)什么樣子的時(shí)尚”的設(shè)計(jì)探索。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程是非常有趣和自由的，當(dāng)然這個(gè)設(shè)計(jì)不僅僅停留在服裝上，還需要設(shè)計(jì)logo、面料、工藝、包裝、配飾等一系列的周邊產(chǎn)品。對(duì)于設(shè)計(jì)而言，這樣一個(gè)整體過(guò)程，是對(duì)品牌理解最有力的幫助。佳佩正是在這一過(guò)程中，得到極大的觸動(dòng)，正是這種觸動(dòng)激發(fā)她在畢業(yè)作品中更完整地去回答這個(gè)命題。作為品牌設(shè)計(jì)主體，如何去定義自己的品牌，“I AM WHAT（I AM） ”便在這樣的語(yǔ)境下誕生。

“‘（I AM）更像是一個(gè)符號(hào)。它可能不是真正的自我，但它會(huì)幫助我更好地了解自己?！睂?duì)于佳佩而言，制造“（I AM）”的過(guò)程，即是一次尋找屬于自己的設(shè)計(jì)語(yǔ)言與風(fēng)格表述的過(guò)程。每個(gè)人在最初可能并沒(méi)有一個(gè)清晰的自我認(rèn)知，但是，通過(guò)找尋與建立的過(guò)程，那個(gè)真正的自我，或明或暗的都會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)。

在“I AM WHAT（I AM） ”系列創(chuàng)作的初始階段，佳佩先是刻意地去搜集與自己并不相關(guān)的或者是興趣相反的事；在具體的設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程中，佳佩也盡量采取與她平時(shí)的設(shè)計(jì)習(xí)慣相反的方式。采取這樣一種最大限度的否定自我的方式，本身即是一種對(duì)“真我”的哲學(xué)探索。她收集了許多自己不喜歡的“時(shí)尚”圖片和視頻，將這些信息中的關(guān)鍵詞制作成了一個(gè)魔方，去創(chuàng)建這些關(guān)鍵字的隨機(jī)組合。然后，又將這些“不喜歡”去重新設(shè)計(jì)，變成自己的“喜歡”。在佳佩看來(lái)，或許不容易回答 “我是誰(shuí)？”，但是，以這樣一種方式去重新認(rèn)識(shí)自己之前的“不喜歡”，然后去發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，將它們重新按照“我”想呈現(xiàn)的方式去設(shè)計(jì)，讓設(shè)計(jì)者能夠更全面的發(fā)掘自己的設(shè)計(jì)立場(chǎng)，將是作為設(shè)計(jì)師對(duì)于“設(shè)計(jì)”這個(gè)“身份”更深刻的認(rèn)知。在制作工藝上，佳佩采用了自己慣常表達(dá)的方式，將不同的面料復(fù)合在一起成為一種新面料。在這個(gè)系列中，她將多層的運(yùn)動(dòng)網(wǎng)眼面料與氯丁橡膠面料來(lái)復(fù)合，由于多層的面料復(fù)合在一起，使得原有的布料顏色發(fā)生了變化。用面料去做面料是她一直喜歡的方式。

她喜歡新的嘗試。在燈光設(shè)計(jì)的選修課程中，她對(duì)James Turrell的照明藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她注意到燈光設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)方法上需要更加理性的思考方式，這與時(shí)尚設(shè)計(jì)側(cè)重的感性創(chuàng)作是完全不一樣的。產(chǎn)品與用戶(hù)之間的交互性，在燈光設(shè)計(jì)中體現(xiàn)得更為突出。這種更為理性的思維訓(xùn)練，使佳佩在畢業(yè)設(shè)計(jì)中對(duì)面料和人體空間以及設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的控制上更加的嚴(yán)謹(jǐn)。設(shè)計(jì)思維的“跨界”思考，將使“設(shè)計(jì)”變得更完善。

找到自己的設(shè)計(jì)立場(chǎng)，便會(huì)在未來(lái)走得更遠(yuǎn)。正如Anns Sui（安娜蘇）、Jason Wu（吳季剛）、Alexander Wang（王大仁）、Marc Jacobs（馬克·雅可布）、山本耀司（Yohji Yamamoto）等，這些從帕森斯走出來(lái)的設(shè)計(jì)師，似乎都有著一個(gè)明媚的未來(lái)。

9月，在佳佩的畢業(yè)作品登上紐約時(shí)裝周之后，在帕森斯的這段碩士學(xué)習(xí)生活便畫(huà)上了一個(gè)完滿(mǎn)的句點(diǎn)。但正如她自己所說(shuō)，結(jié)束也是一種新的開(kāi)始。畢業(yè)后，她應(yīng)該會(huì)先在紐約工作一段時(shí)間，但是，她想過(guò)早地去圈定時(shí)間。未來(lái)，她亦會(huì)繼續(xù)自己之前在北服讀書(shū)時(shí)的“Nothing Clothing”品牌，她說(shuō)過(guò)，等她畢業(yè)重新準(zhǔn)備好的時(shí)候，她會(huì)將新的能量帶給它。（編輯：九月）