紫屏

我跟然然在院子里摘枇杷，樹有點高，我圖省事直接揪了一串。然然看了看枇杷，把兩顆未成熟的小小青枇杷揀了出來，嚴肅地對我說：“媽媽，它們還小，要保護它們。你摘了，它們的媽媽好傷心喲！難道你沒聽到它們在喊不要摘嗎……”

我傻了，只好順著女兒的話道歉：“是媽媽沒做對，不該摘它們。媽媽以后注意點，好嗎？對不起，小枇杷！”

“嗯，你以后要改正?！迸畠号u完我，拒絕吃枇杷，全讓我吃了。我的心情真是又酸又甜。

我并不奇怪然然的態(tài)度，因為我從小就教她，要像對待朋友一樣地對待其他生命，而然然，也一直是懷著善意對待花花草草和小動物。

不到3歲的然然，她的世界遠比我們當父母的精彩。

然然每天操心著院子里的小動物們，她吃飯時，叮囑我給魚兒留點飯，還要裝在袋子里保證衛(wèi)生；她買的菜包子，要給母雞分一半；她買的糖，要給小貓放幾顆；她的餅干，有爸爸單位小狗一份。如果小伙伴要攀摘花草，她會或生氣、或憤怒、或著急地出面制止。

有時候鄰居家的小狗一叫就半小時，我們聽得心煩意亂，然然卻覺得小狗是在表揚她；從母雞身邊經過時，她會告訴我，母雞在跟她打招呼，還一本正經的跟母雞對話；落葉被風刮得團團轉時，然然會說樹葉跑過來跟她玩；風把花壇里的小花吹得搖擺不定時，然然會說小花在跟她笑……

小時候，然然的玩具經常是我收拾的，后來我想讓她學會收拾玩具，于是對她說：

“你把玩具放得到處都是，它們想媽媽了怎么辦？”

“它媽媽在哪里哦？”

“就在那三個紙箱子里。玩累了，媽媽想玩具寶寶，玩具寶寶也想回家找媽媽?！?/p>

“……”

“我們一起把玩具放到它們媽媽懷里吧，這樣媽媽可以抱著它們?！?/p>

很簡單的對話，但是從那之后，沒有特殊情況的話，然然都會堅持把玩具寶寶送回“家”。

對然然的教育從來不是難事，不需要各種大道理，只要稍微設定一下場景，她很快就能設身處地感受到應該怎樣做才更好。

因為在然然的心中，這是一個處處充滿愛的世界。