楊 洋，陳 華

（1.河北師范大學 文學院，河北 石家莊 050024；2.河北師范大學 附屬實驗小學，河北 石家莊 050024）

客觀事物本身具有模糊性，而它又是用語言來表達的，客觀事物的無限性、連續(xù)性與語言符號的有限性、離散性相矛盾，這就使詞義具有了模糊性。“自然語言從本質(zhì)上來說具有變異性和模糊性。”[1]15形容詞也具有模糊性的釋義特征。

因為詞匯釋義的模糊性，詞典釋義也就具有了相對應(yīng)的模糊性。它必須使用模糊的語言來解釋模糊性的詞語，因為體現(xiàn)為多功能性、意義彈性的“模糊”對“明晰”具有排斥力?！澳：Z言的多功能性和彈性表現(xiàn)為其功用在一個帶有兩極的（溫和和強硬、變通和不變通、合作和不合作）連續(xù)體上來回伸縮變換。 ”[2]217如《新華字典》對“長”的釋義：

長：②長度大，跟“短”相反。

釋義以“大”釋“長”，說明的是表示一定范圍而邊界并不清晰的“長”的詞義?！按蟆迸c“長”在這一模糊義上具有同義性，極好地說明了同義釋義不可避免的模糊性。

一、《同義詞詞典》個案研究

張清源主編的《同義詞詞典》是新近出版的同義詞詞典的新的范本，在學界富有影響。“每組內(nèi)各個同義詞分別釋義，重在說明同組詞條的意義相近”，“分別成對的同義詞釋義后進行辨析，旨在說明同組詞條在詞義側(cè)重點、語義輕重、適用范圍、感情色彩、語體風格、語法等方面的差異。”[3]2

（一）解釋語的模糊

被釋詞有模糊意義，釋義語就要用到模糊意義的詞語。用一種模糊語對應(yīng)解釋一個被釋詞的模糊語言，既要使得釋義清晰、準確、對應(yīng)，又要解釋出原有的模糊性。分為幾種情況（例詞后數(shù)字為詞典中頁碼）：

1.對釋語素義

【安適】安靜而舒適。 （P2）

2.同義、近義詞釋義

【昌盛】興旺；興盛。 （P41）

3.用否定表述

【丑】不好看。 （P53）

4.具體的說明描寫

【抵擋】質(zhì)量差，價格較低的商品。（P77）

一般來說，被釋詞的反義詞也是模糊的，列出同義詞組成員的反義詞，能夠使人更加明確成員各自的側(cè)重點和差異。例如：

【繁華】……反義詞是“冷落”“蕭條”。 （P98）

5.模糊列舉

“……等”表示列舉未盡，在釋義和辨析中都顯示了適用范圍的模糊性。例如：

【安定】<形>（生活、形式等）平靜正常。（P1）

（二）標示語的模糊

《詞典》采用了以下標示，用比較的方法來辨析同中之異。如下：

1.側(cè)重/著重/重在/強調(diào)……

這幾個詞的詞義表示相對性，之后加上模糊性釋義語。其中以“側(cè)重”最常用，如有：

（1）側(cè)重（在）+（不）+形容詞：

“誠懇”側(cè)重在懇切。 （P47）（“懇切”的界限模糊）

“脆弱”側(cè)重在不結(jié)實，不堅強。 （P62）（“結(jié)實、堅強”的界限模糊）

（2）側(cè)重（在）+有（沒有）+形容詞：

“雜亂”側(cè)重在沒有條理。 （P63）（“條理”的界限模糊）

（3）側(cè)重（指）+主謂（形容詞謂語）式：

“豪放”側(cè)重指氣魄大。 （P14）（“大”的界限模糊）

2.多用于/（經(jīng)）常/一般（[不]受）……

一般格式是“（多）用于……”“（常）與……連用”“常帶……充當?shù)模ǔ煞郑?，說明被釋詞的適用對象、搭配對象、感情色彩、語體色彩等。例：

“歡欣”多用于書面語，一般不受程度副詞修飾，不能重疊，常與“鼓舞”“雀躍”等詞連用。（P162）

“荒謬”多用于行為、論調(diào)等，一般不直接用于人……常帶“絕倫”充當?shù)难a語。（P165）

3.最/較/次（之）/不及/比……

一般用來比較詞的適用范圍、語義輕重、感情色彩、使用頻率等，顯示用法差異。例如：

“繁雜”主要形容事情，適用范圍較小，“龐雜”主要形容機構(gòu)、組織、內(nèi)容等，適用范圍較大。（P98）

“富饒”語意最重，“富有”次之，“富?！薄案蛔恪庇执沃案火垺睍嬲Z色彩最濃，“富有”次之，“富足”、“富?！庇执沃?。 （P114）

二、理論思考：科學地對待“模糊”

總結(jié)上述，同義詞形容詞釋義必然面對的是模糊性的問題，需要注重模糊釋義，使用釋義標示，同時結(jié)合多元的語境，盡力做到清晰的“模糊”。

我們可以以“固執(zhí)/頑固”為例，說明釋義問題。

（一）重視語境，合理解釋

首先要重視詞語使用的環(huán)境，保證釋義和示例的應(yīng)用性與典型性?！氨嫖鐾x詞最重要的方法是從語境中去考察，考察它們可能出現(xiàn)的上下文語境，設(shè)想替換的可能性。一般來說，可能替換的總是顯示出同義詞中相同的部分，不能替換的往往是差異所在?！盵4]p246因此將比較對象放入具體的語境中，就能夠考察出詞語之間的異同。如下：

（1）在《二馬》里，英國人，除了凱薩林姑娘和西門爵士有點人味，全是狹隘的、固執(zhí)的、討厭的。幸運的是，父親的幽默寬恕了英國人。這樣一來，父親筆下的英國人寫得也同樣生動，高傲得生動、固執(zhí)得生動、狹隘得生動、討厭得生動，一個個活靈活現(xiàn)，有滋有味。（舒乙《我的父親老舍》）

（2）病人有明顯的抵觸情緒，有點兒破罐子破摔的勁頭?！澳愣啻竽昙o了，做什么工作的？”曉春溫和的安撫他。他還是閉著眼睛不言語，沉默得很頑固。（重陽《裁縫的女兒》）

可以看出，“固執(zhí)”用于表達的性格往往帶有一種“天性的”意味，雖然，語境中的“固執(zhí)”不一定帶有“錯誤性”特征（有的“固執(zhí)”有“不可取”之意，有的則沒有“錯誤的、必須糾正”之意）；“頑固”用于表達的性格是一種固執(zhí)、偏頗、主觀的選擇性特征，語境中會有一個必須面對它的作為主體敘事的角色?！邦B固”的一方使得敘事角色感到難以應(yīng)付，為此在面對對方的“錯誤、必須糾正”時，感到它的“頑固”，來傳達自己面對時的“無力糾正”的無奈感。用于形容詞作定語時，兩個詞的區(qū)別很細微：“頑固”可以形容“封建階級”等一個被否定的集體名詞，“固執(zhí)”可以形容 “封建家長”等一個被否定的但卻是具體的個體。用于作補語，表示“形容詞+得”之后，則有上述我們所揭示的區(qū)別，它們的語境特征十分明顯，需要結(jié)合充分的語境測查才能得出正確的認識。

（二）結(jié)合語料，合理應(yīng)用

根據(jù)共同義素和區(qū)別義素就可以準確地描寫出釋義和辨析內(nèi)容，再輔以典型的例證即可完成釋義。

這組同義詞可以辨析如下：【同】都可以形容堅持某種信念不肯改變?！井悺俊肮虉?zhí)”側(cè)重在堅持自己原有的東西不肯改變，語意較輕；“頑固”側(cè)重不愿接受外界的新鮮事物，常形容守舊落后的人或反對勢力等，語意較重。“固執(zhí)”多用于性格、態(tài)度等方面，“頑固”多用于立場、觀點等方面。

（1）臨走的時候，我要——，你執(zhí)意不肯，上車的時候，我要送你，你又不肯……以后請你不要這樣的固執(zhí)。噢，噢，不要這樣的固執(zhí)。（郁達夫.《達夫書簡·三月八日午后（1927）》

（2）三天過去，半分提留集資款也沒有交上來……這三天里，鄔有為又氣又急，臉色十分難看。他沒想到村民們竟是這樣頑固。（藍強《包村干部》）

（三）細致提取，綜合解析

兩詞的理性意義、色彩意義和用法有同異，需要結(jié)合共同義素和區(qū)別義素來辨析同異（語義共同點、詞義側(cè)重點、語義輕重、適用范圍、感情色彩等）。如下：

同異詞項 共同點 側(cè)重點 語義輕重 適用范圍 感情色彩固執(zhí) 堅持信念不肯改變只在堅持原有信念 較輕 性格、態(tài)度 中性詞頑固 明確排斥新的信念 較重 立場、觀點 貶義詞

三、結(jié)語

綜上所述，同義形容詞釋義具有模糊性。對同義詞進行明晰、完整的釋義、辨析是同義詞詞典編纂的基本要求，要在釋義中減少不必要的模糊，又要恰切地表現(xiàn)詞義本身的模糊。例如，詞義本身的模糊需要得到“保護”，不可作為釋義帶來的模糊去減損，而是要解釋這種模糊，對應(yīng)以原有的模糊程度。符淮青先生對否定詞與模糊的關(guān)系做了很好的解析，他曾指出：“在二分的性狀詞前加否定詞，加各種表程度的詞語，提供了多層次的，多級的量度，使表示的深、淺等量的程度、范圍擴大了，補償了二分對立的劃分的不足。 ”[5]175

否定詞和程度副詞在量的方面形成多級梯度，如下所示：

①最＞極＞非常＞很＞十分＞稍微

②不很+反義詞＞不+反義詞＞很不+反義詞

《詞典》釋義也會使用否定詞和副詞，以較為清晰的方式說明本身模糊的程度。例如：

含糊：不明確，不清楚。（P145）

寶貴：極有價值，非常難得。（P10）

符淮青先生對性狀詞釋義進行了歸納，指出其主要類型有四式：準定義式和定義式、（適用對象）+性狀的說明描寫、形容……、……的式。[5]122-129同義詞詞典主要用及第二種格式，因此，相對于一般的語文辭書來說，同義詞詞典具有特殊性。在詞典釋義中，同義詞的辨析、適用對象的列舉、配例的典型性等都還需要進一步深入的研究，對詞典編纂進行全面的應(yīng)用調(diào)查，這樣才能促進和完善同義詞詞典編纂理論的發(fā)展，進一步推動編纂實踐的進步。

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[1]徐大明,謝天蔚,陶紅印.當代社會語言學[M].北京:中國社會科學出版社，1997.

[2]張喬.模糊語言的彈性[J].外國語言文學,2012（4）.

[3]張清源等.同義詞詞典（修訂本）[Z].成都:四川人民出版社，2005.

[4]黃伯榮,廖序東.現(xiàn)代漢語（增訂四版）[M].北京:高等教育出版社，2007.

[5]符淮青.詞義的分析和描寫[M].北京:外語教學與研究出版社，2006.