反思·歸納·提升
2014-09-05 15:11:22陳莉胡文靖
新高考·高二數(shù)學(xué) 2014年4期
陳莉++胡文靖
歸納、概括是數(shù)學(xué)抽象思維的重要特征，在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中我們尤其要注意養(yǎng)成反思、歸納的思維習(xí)慣，對(duì)核心知識(shí)、典型問題、經(jīng)典規(guī)律方法進(jìn)行總結(jié)整理，構(gòu)建知識(shí)和方法的網(wǎng)絡(luò)，正如著名數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家費(fèi)賴登塔爾所指出的：“反思是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的核心和動(dòng)力?！眅ndprint
歸納、概括是數(shù)學(xué)抽象思維的重要特征，在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中我們尤其要注意養(yǎng)成反思、歸納的思維習(xí)慣，對(duì)核心知識(shí)、典型問題、經(jīng)典規(guī)律方法進(jìn)行總結(jié)整理，構(gòu)建知識(shí)和方法的網(wǎng)絡(luò)，正如著名數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家費(fèi)賴登塔爾所指出的：“反思是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的核心和動(dòng)力?！眅ndprint
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