邊策

[關(guān)鍵詞]體育節(jié)目；主持人；專項(xiàng)化

1950 年，電臺(tái)主持人張之和陳述通過上海人民廣播電臺(tái)的電波，解說了蘇聯(lián)男籃的首次訪華比賽。通過電波轉(zhuǎn)播體育賽事，對(duì)主持人的要求特別高。因?yàn)槿鄙佼嬅?，所以除了現(xiàn)場(chǎng)聲以外，主持人要把高度視覺化的比賽用有聲語(yǔ)言的方式描述出來，不僅要介紹清楚場(chǎng)上兩隊(duì)對(duì)壘的形勢(shì)和細(xì)節(jié)，還需具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。就這樣，中國(guó)體育節(jié)目主持人隊(duì)伍從廣播播音起家，開始了我國(guó)體育解說的發(fā)展之路。張之有豐富的體育采訪經(jīng)驗(yàn)，懂得英、日、俄、西班牙四種外語(yǔ)，而且非常了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、比賽規(guī)則和技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。他用自己較快的語(yǔ)速和富有激情的解說，為聽眾們呈現(xiàn)了完整地體育賽事，張之本人也成為體育主持人隊(duì)伍的開山鼻祖。

張之老師還培養(yǎng)了中國(guó)第二、三代體育解說員，他的親傳弟子宋世雄成為第二代體育主持人的領(lǐng)軍人物。1961 年，中央電視臺(tái)的前身北京電視臺(tái)對(duì)第 26 屆世界乒乓球錦標(biāo)賽進(jìn)行了轉(zhuǎn)播。張之帶領(lǐng)弟子宋世雄負(fù)責(zé)比賽的解說和轉(zhuǎn)播，我國(guó)電視體育節(jié)目主持人從電波中走向電視熒屏。第二代體育主持人的成長(zhǎng)之路，伴隨著電視在我國(guó)的興起和初步發(fā)展，體育賽事的解說從電臺(tái)時(shí)代的 “描述型”風(fēng)格，開始加入了評(píng)論的元素， “夾敘夾議”的電視型解說風(fēng)格開始初現(xiàn)雛形。

隨著電視行業(yè)的迅猛發(fā)展，觀眾對(duì)于體育比賽的欣賞水平也越來越高。同時(shí)，電視的畫面優(yōu)勢(shì)也決定了源自廣播的、平鋪直敘描述比賽現(xiàn)場(chǎng)的解說方式，已經(jīng)無法滿足受眾的需求。因此，在繼承前輩解說型特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以孫正平、王泰興、金寶成為代表的第三代主持人，憑借其掌握的體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)知識(shí)和對(duì)比賽的理解開始在他們的體育解說中加入評(píng)論的元素。告知觀眾 “比賽是怎樣”的，同時(shí)也讓觀眾知道“為什么會(huì)這樣”。第三代體育節(jié)目主持人開始具有專家型解說員的特點(diǎn)，奠定了專業(yè)化主持隊(duì)伍的雛形。

科學(xué)技術(shù)的日新月異，同樣帶動(dòng)了電視產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。大量專業(yè)體育頻道、體育節(jié)目、高端賽事，越來越多的出現(xiàn)在觀眾的面前。眼界寬了，觀眾對(duì)體育節(jié)目主持人的要求也日益提高。在這樣的大背景下，以張斌為代表的新生代，顛覆了以往體育主持人的概念。他們很少描述比賽畫面，更多添加了個(gè)性十足的比賽評(píng)論、場(chǎng)上技術(shù)分析、雙方隊(duì)員陣容安排等專業(yè)而有個(gè)性的信息，真正走上了專業(yè)化發(fā)展的道路。

經(jīng)歷了六十多年曲折的發(fā)展歷程，新一代的體育節(jié)目主持人無論是比賽評(píng)論還是大型賽事的解說都更加睿智、專業(yè)，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)更為合理，其解說日益多元化。但是，縱觀中國(guó)體育節(jié)目主持人的成長(zhǎng)，從張之老師開始，到宋世雄、韓喬生，再到現(xiàn)在各家電視臺(tái)的大部分體育節(jié)目主持人，都是半路出家自學(xué)成才。體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目繁多、劃分細(xì)致、專業(yè)化程度很高，而缺乏專業(yè)培養(yǎng)的“萬(wàn)金油”式的節(jié)目主持人已經(jīng)劣勢(shì)盡顯。因此在體育節(jié)目高度專業(yè)化的道路上，如何擺脫歷史的束縛，構(gòu)建適合本土的、科學(xué)的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)專業(yè)化的電視體育節(jié)目主持人具有非常重要的意義。比較國(guó)內(nèi)外的實(shí)際情況和經(jīng)驗(yàn)，支持現(xiàn)有體育節(jié)目主持人走專項(xiàng)化道路，吸引優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員加入主持人隊(duì)伍并在高等院校開設(shè)體育節(jié)目主持人專業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)是提高體育節(jié)目主持人素質(zhì)的發(fā)展方向。

一、體育節(jié)目主持人專項(xiàng)化

對(duì)比一下我國(guó)體育節(jié)目主持人的構(gòu)成可以看出，絕大多數(shù)都是從播音員轉(zhuǎn)過來的。播音員、主持人經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，語(yǔ)言和副語(yǔ)言的表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)，可以保證內(nèi)容傳播的清晰準(zhǔn)確流暢。但播音員主持人缺乏體育賽事專業(yè)知識(shí)，對(duì)體育的了解和深度受制于個(gè)人的興趣愛好。因此，很多體育節(jié)目主持人為了彌補(bǔ)專業(yè)知識(shí)的匱乏，在節(jié)目中更多地依賴轉(zhuǎn)播顧問，把自己當(dāng)成了一個(gè)專門負(fù)責(zé)提問的工具。所以，一個(gè)播音員想要成為優(yōu)秀的電視體育節(jié)目主持人必須要走“院校派”的路子，對(duì)未來的體育節(jié)目主持人進(jìn)行系統(tǒng)地、扎實(shí)地培訓(xùn)。我們常說 “隔行如隔山”，體育運(yùn)動(dòng)員終生從事一項(xiàng)體育項(xiàng)目，除了天賦不同更說明一個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)足夠去鉆研一輩子。而體育節(jié)目主持人也和運(yùn)動(dòng)員一樣，要深入了解、熟練掌握一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已經(jīng)很不容易了，應(yīng)該走一人一個(gè)項(xiàng)目的道路，這樣才會(huì)出現(xiàn)大家期望的“專家型”體育節(jié)目主持人。

二、運(yùn)動(dòng)員退役后轉(zhuǎn)向體育節(jié)目主持人機(jī)制

“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。對(duì)自己從事的專業(yè)項(xiàng)目，退役運(yùn)動(dòng)員有著深刻的認(rèn)知和體驗(yàn)，所以他們?cè)谧约旱倪\(yùn)動(dòng)領(lǐng)域可以以“專家型”的面貌出現(xiàn)。有扎實(shí)的體育專業(yè)基礎(chǔ)，再加上退役后對(duì)播音主持方向的專業(yè)培訓(xùn)，像莫慧蘭、劉璇、楊影等多位知名運(yùn)動(dòng)員都拿起話筒，走進(jìn)演播室。

優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員是某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專家，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、多年的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷、豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、明星的名人效應(yīng)和過硬的心理素質(zhì)，都是退役運(yùn)動(dòng)從事電視體育節(jié)目主持人工作的核心競(jìng)爭(zhēng)力。但他們擁有的劣勢(shì)也很明顯，因?yàn)殚L(zhǎng)年封閉訓(xùn)練，所以優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員甚至世界冠軍也需要系統(tǒng)補(bǔ)習(xí)各種文化知識(shí)，并且進(jìn)行播音技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力方面的訓(xùn)練。

三、開設(shè)體育節(jié)目主持人專業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)

從老一代的張之老師，到宋世雄、孫正平、韓喬生、蔡猛、張斌，再到現(xiàn)在各電視臺(tái)的年輕節(jié)目主持人，絕大部分走的基本是“播音專業(yè)，愛好為師；半路出家，自學(xué)成才”的路子。想要把體育賽事解說好，不僅要懂體育更要熟悉大眾傳播的規(guī)律。我們常說隔行如隔山，而體育本身是一門綜合性的學(xué)科，內(nèi)容龐雜，專業(yè)性強(qiáng)，不同的競(jìng)技項(xiàng)目規(guī)則更是千差萬(wàn)別。既要懂得基礎(chǔ)性的理論知識(shí)，熟悉專項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、比賽規(guī)則，也要了解著名運(yùn)動(dòng)員、教練員和世界強(qiáng)隊(duì)的歷史沿革。有了體育方面的基礎(chǔ)，還要能表達(dá)清楚，入耳入心。賽場(chǎng)上一切瞬息萬(wàn)變，沒有現(xiàn)成的稿件，思維敏捷，口齒伶俐，有極強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和掌控節(jié)目進(jìn)程的能力非一日之功。同時(shí)，體育運(yùn)動(dòng)的國(guó)際化水平很高，要與國(guó)際接軌體育節(jié)目主持人還應(yīng)該高超的英語(yǔ)溝通能力。

綜合來看，體育節(jié)目主持人方向是體育和播音主持乃至新聞傳播多因素交叉的學(xué)科。想要培養(yǎng)這樣的復(fù)合型人才，而單純依靠一己之力、個(gè)人愛好，顯然已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代傳播的快速發(fā)展。因此，在高等院校開始體育節(jié)目主持人專業(yè)是系統(tǒng)培養(yǎng)新型體育節(jié)目主持人的重要渠道。

我國(guó)體育節(jié)目主持人隊(duì)伍歷經(jīng)六十多年的發(fā)展壯大，如今要更適應(yīng)體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)化、商業(yè)化和精細(xì)化發(fā)展的趨勢(shì)，就需要更多地專業(yè)化人才充實(shí)到隊(duì)伍中。因此，培養(yǎng)現(xiàn)有體育節(jié)目主持人走專項(xiàng)化道路，吸引優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員加入主持人隊(duì)伍并在高等院校開設(shè)體育節(jié)目主持人專業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)是三條重要的發(fā)展方向。期盼有更多專家型的體育主持人，為中國(guó)體育傳播的發(fā)展注入更多新鮮的元素?！?/p>

（編輯/劉佳）endprint