基金項(xiàng)目：“本文系2013年河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究立項(xiàng)課題（立項(xiàng)編號(hào)：JYB2013377）的階段性成果”

作者簡(jiǎn)介：崔國(guó)慶（1980——），男，河南項(xiàng)城人，周口師范學(xué)院學(xué)生處工作，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育與管理。

【摘要】本文從大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的背景出發(fā)，談?wù)劗?dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)所面臨的問(wèn)題，并提出一些提升大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的對(duì)策，希望能夠?yàn)榧磳厴I(yè)或已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生提供一些幫助。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期；大學(xué)生；自主創(chuàng)業(yè)；能力；對(duì)策

1、引言

大學(xué)生就業(yè)緊張的形勢(shì)是當(dāng)前大學(xué)擴(kuò)招下所形成的一種社會(huì)現(xiàn)象，并且大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。而大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的興起在一定程度上緩解了就業(yè)壓力，并且為大學(xué)生的發(fā)展提供了更多的出路。目前國(guó)家和高校都為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了很大便利，但是受各種因素的影響，當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力還相對(duì)較低?，F(xiàn)本文就主要針對(duì)如何提高新時(shí)期大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力這一問(wèn)題進(jìn)行了研究，并提出了一些對(duì)策建議，以供參考。

2、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的背景

自從高考制度恢復(fù)以來(lái)，我國(guó)先后進(jìn)行了多次高考制度改革，并鼓勵(lì)各大高校擴(kuò)招，以培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。這一措施固然在一定程度上促進(jìn)了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，但是同時(shí)也帶來(lái)了嚴(yán)重的就業(yè)壓力，我國(guó)每年都會(huì)有數(shù)十萬(wàn)畢業(yè)生等待就業(yè)，而用人單位又往往希望聘用有工作經(jīng)驗(yàn)的人員，不愿意招聘毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生。再加上就業(yè)供需嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，部分崗位急缺人員，而很多大學(xué)生找不到工作?？梢哉f(shuō)，新時(shí)期下我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，這是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的主要背景之一。除此之外，當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的背景還包括政府出臺(tái)各種優(yōu)惠政策，如減免稅收、無(wú)息貸款等；各大高校也紛紛出臺(tái)各種政策，并為本校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供平臺(tái)和資源；而知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來(lái)更是為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的社會(huì)平臺(tái)，大學(xué)生所具備的知識(shí)和技能正是其在新時(shí)期實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)的實(shí)力。在這些背景下我們可以看出，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已然成為新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)的一種潮流。

3、當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

雖然社會(huì)上已經(jīng)有一部分大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，為更多考慮自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做出了良好榜樣。但是從宏觀角度來(lái)講，大學(xué)生目前的自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀并不容樂(lè)觀。可以說(shuō)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功率還是很低，這也是很多大學(xué)生不愿意嘗試自主創(chuàng)業(yè)的主要原因。具體來(lái)講，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)前所面臨的困難主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

3.1創(chuàng)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)貧乏。大學(xué)生在學(xué)校中對(duì)社會(huì)的接觸并不多，也沒(méi)有足夠了解市場(chǎng)行情，不懂得創(chuàng)業(yè)需要注意的事項(xiàng)，僅憑一腔熱情就開(kāi)始著手創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)實(shí)證明，這種創(chuàng)業(yè)往往都以失敗告終。因?yàn)榇髮W(xué)生并沒(méi)有足夠的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也不懂得創(chuàng)業(yè)中的一些必要的實(shí)踐操作與經(jīng)營(yíng)常識(shí)，使得其只會(huì)做自己熟悉的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的相關(guān)工作，而對(duì)于一些其他的創(chuàng)業(yè)事項(xiàng)則毫無(wú)頭緒，對(duì)市場(chǎng)的判斷缺乏數(shù)據(jù)支持，多為主觀臆斷的猜想，不積極著手充分了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)，這些都是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中所面臨的主要問(wèn)題。

3.2資金籌集較為困難，選擇行業(yè)受到限制。要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，首先就要有一定的資本。雖然國(guó)家提供了一定的貸款優(yōu)惠，但是在實(shí)際的操作中，大學(xué)生要想籌集到資金仍然很困難，渠道非常少，且存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，而大學(xué)生本身的風(fēng)險(xiǎn)投資能力也并不高，因此很難有足夠的資金支持。由于籌集不到足夠的資金，在選擇行業(yè)方面，大學(xué)生更傾向于選擇傳統(tǒng)行業(yè)，如飯館、服裝店、零售店等門檻低，無(wú)須投資過(guò)多資金就能夠開(kāi)張的行業(yè)，而那些高新科技企業(yè)則很少有大學(xué)生愿意問(wèn)津。

3.3外部環(huán)境有待完善。這里所指的外部環(huán)境主要是指政府、高校與社會(huì)。大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，從學(xué)生向創(chuàng)業(yè)者轉(zhuǎn)變的過(guò)程中離不開(kāi)政府、高校與社會(huì)的大力支持。但是盡管國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)政策，高校也給與一定的支持，但其支持力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。政府在這方面的服務(wù)職能也沒(méi)有得到充分體現(xiàn)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)往往都是大學(xué)生獨(dú)立完成創(chuàng)業(yè)，所面臨的難度和所承受的壓力都非常大。另外，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍較為淡薄，很多大學(xué)生害怕失敗，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)的勇氣，也很少得到社會(huì)上的有利支持。這些外部環(huán)境的缺陷都是影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。

3.4大學(xué)生本身的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)較低。目前很多高校都會(huì)在大學(xué)生在校期間開(kāi)展一定的創(chuàng)業(yè)教育，但是創(chuàng)業(yè)教育的深度和廣度不夠，所教育的內(nèi)容與管理、創(chuàng)新、溝通、人際協(xié)調(diào)等實(shí)用性的知識(shí)沒(méi)有太大關(guān)系，創(chuàng)業(yè)教育往往是流于形式，并不能為大學(xué)生真正提升自主創(chuàng)業(yè)能力提供太大幫助，也不利于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的提升。另外，大學(xué)生自身的創(chuàng)業(yè)意識(shí)不高，甚至排斥一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的做法，這一點(diǎn)在很大程度上受到了傳統(tǒng)思想的影響。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，大學(xué)生自身的創(chuàng)業(yè)能力并不高也是影響其創(chuàng)業(yè)成功的一大因素。由于我國(guó)以前的教育模式以應(yīng)試教育為主，很多學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但是動(dòng)手實(shí)踐能力卻非常差，存在著智商高、情商低的問(wèn)題，并且嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新精神和勇氣，不具備良好的判斷決策能力、經(jīng)營(yíng)管理能力和人際交往溝通能力，也無(wú)力承擔(dān)較大的風(fēng)險(xiǎn)，這些基本的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)都亟待提高。

4、新時(shí)期提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的對(duì)策措施

通過(guò)上文分析我們可以得知，在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)新方向，也是未來(lái)非常值得提倡的一個(gè)就業(yè)方式。但是要想使更多的大學(xué)生積極投入到自主創(chuàng)業(yè)中去，首先就必須要提高大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力。在此筆者根據(jù)當(dāng)前的能力現(xiàn)狀和在創(chuàng)業(yè)中所面臨的問(wèn)題提出了一些對(duì)策建議，具體如下所示：

4.1 加強(qiáng)大學(xué)社自主創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)大學(xué)生勤工儉學(xué)

創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不可缺少的支持力量，而要獲取更多的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，就需要腳踏實(shí)地的一點(diǎn)點(diǎn)積累。對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)而言，高校應(yīng)該給予一定的支持，要積極開(kāi)展一些有意義的創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，教育內(nèi)容要貼合實(shí)際，并且對(duì)大學(xué)生有所幫助。而對(duì)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)而言，大學(xué)生利用課余時(shí)間打工，或參加社會(huì)實(shí)踐，以此來(lái)提高自己對(duì)市場(chǎng)的了解能力，鍛煉自己的人際交流能力，并積累一定的資源。另外，還可以積極參加學(xué)校組織的各種科研活動(dòng)，以積累更多有用經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還要不斷提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，這是其自主創(chuàng)業(yè)中不可缺少的一項(xiàng)自身能力。endprint

4.2做好創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前必須要做好充分的準(zhǔn)備工作，只有做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，才不會(huì)產(chǎn)生茫然情緒，才不會(huì)失去創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。在此之前需要做的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備工作主要有市場(chǎng)調(diào)查、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、評(píng)估自身實(shí)力、慎重選擇行業(yè)等幾方面內(nèi)容。這些準(zhǔn)備工作都是創(chuàng)業(yè)中所必須要面對(duì)的問(wèn)題，也是決定創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵問(wèn)題。其中對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查是基礎(chǔ)，做好規(guī)劃和評(píng)估自身財(cái)力是必要條件，慎重選擇行業(yè)是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵?？梢哉f(shuō)，行業(yè)選擇正確合適與否，將直接決定大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成敗與發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4.3建立良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中離不開(kāi)政府、社會(huì)與高校的支持，因此我們應(yīng)該注重大學(xué)生良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。政府應(yīng)該相繼制定相應(yīng)的政策措施和規(guī)章制度，并鼓勵(lì)企業(yè)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行投資，同時(shí)給予大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一定的金融支持。高校也要在知識(shí)技能和專業(yè)方面給予大學(xué)生一定的支持，做好服務(wù)工作。政府相關(guān)部門要提高服務(wù)意識(shí)，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各種便利，并加強(qiáng)宣傳力度，鼓勵(lì)人們接受并支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，在社會(huì)上創(chuàng)造良好氛圍。另外，還要注意加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，尤其是在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)的相關(guān)審批上放寬條件，并規(guī)范市場(chǎng)機(jī)制，做好重要的扶持工作。

4.4提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力

良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的一個(gè)必要條件。心理好的人，情緒穩(wěn)定、性格開(kāi)朗、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、能以極大的熱情投身于事業(yè)中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使?jié)撃艿靡杂行Оl(fā)揮，并善于根據(jù)新形勢(shì)適當(dāng)?shù)卣{(diào)控自己的身心狀態(tài)。另外還要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)所必需的綜合素質(zhì)能力。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備一定的管理知識(shí)、法律知識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)等。另外，還必須培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，即自立、自強(qiáng)、進(jìn)取、意志、創(chuàng)新等。在思想上獨(dú)立思考，在行動(dòng)上獨(dú)立展示自我、主宰自己的事途。再者，還需有合理的能力結(jié)構(gòu)，包括實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)造能力和社交能力等。

5、結(jié)束語(yǔ)

目前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)非常嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，如何使更多的大學(xué)生找到就業(yè)出路成為了社會(huì)發(fā)展所面臨的主要問(wèn)題。在就業(yè)壓力的逼迫下，一些學(xué)生開(kāi)始放棄尋找工作，轉(zhuǎn)而將目光投向了市場(chǎng)較為廣闊的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，并且隨著大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功案例越來(lái)越多，當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念也發(fā)生了很大變化。積極鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)不但能夠在很大程度上減少大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，而且大學(xué)生所創(chuàng)立的企業(yè)還有可能提供更多的工作崗位，這對(duì)于緩解我國(guó)嚴(yán)峻的就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)而言具有非常積極的意義。本文中對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)新能力提升方法的研究，希望能夠?yàn)橛嘘P(guān)人士提供幫助。

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